做對不容易且行且思量

朱呈霞

實數這一章概念比較多，而且容易混淆，在實數的運算中也比較容易出錯，下面我把同學們在解題過程中出現的一些常見錯誤整理出來，希望大家借鑒他人，提高自己.

【錯因】不能正確理解近似值的實際意義和運用四舍五入法取近似值的過程.

【正解】選D. 1.75是一個近似值，根據四舍五入取近似值的方法，百分位上的5可能是由千分位上大于或等于5的數進“1”所得的，也可能是由千分位上小于5舍去得到的，所以這個同學的身高h（米）的取值范圍是1.745≤h<1.755.

【點評】充分理解四舍五入法取近似值的過程，弄清“進位”與“舍去”的關系，正確解題.

結語：莊子有云，水之積也不厚，則其負大舟也無力. 積累學習中的錯誤成因的過程，也是一個對知識再學習、理解、整合的過程. 對錯題積累，能夠讓我們對于知識點的理解，出題者的意圖、方向有更深刻的認識，可以幫助我們在反思中取得更大的進步.

（作者單位：江蘇省淮安外國語學校）