同窗

同窗是春天的雨，細(xì)膩潤(rùn)滑而富有詩情畫意；同窗是夏天的日，熱烈似火激情奔放；同窗是秋天的風(fēng)，碩果飄香萬里送爽；同窗是冬天的雪，晶瑩剔透潔白無瑕。同窗數(shù)載，凝聚了無數(shù)美好的瞬間，將永遠(yuǎn)記錄在我們的青春紀(jì)念冊(cè)中。

六班“二寶”

重慶市巫山縣白坪初級(jí)中學(xué)

白帆文學(xué)社 張圣清

我們八年級(jí)六班可謂“群賢聚集，人才濟(jì)濟(jì)”，其中，最受同學(xué)們崇拜的，莫過于“淘寶”和“法寶”二位了。

淘 寶

你沒將“淘寶”誤認(rèn)為是當(dāng)前流行的“淘寶網(wǎng)”吧？“淘寶”可是我們班一個(gè)姓趙的男生，他能“變廢為寶”，能將教室里的一些破舊玩意兒重新組裝加工，變?yōu)楹苡袃r(jià)值的東西，于是，同學(xué)們尊稱他為“淘寶”。

一天，趙同學(xué)看見垃圾桶內(nèi)有許多粉筆頭，便欣喜若狂地?fù)炱鹨粋€(gè)最大的回到座位上。我問他撿粉筆頭干什么，他說要雕刻出一艘預(yù)示我班一帆風(fēng)順的小船。只見他瞇著左眼，用尺子量了量粉筆頭的長(zhǎng)度，確定了船頭、船艙、船尾所占粉筆頭的比例，然后便拿起圓規(guī)開始雕刻了。他小心翼翼地用圓規(guī)的尖針從粉筆頭的正中向左右兩邊掏出兩個(gè)小洞（中間凸起）作為船艙，再在凸起部分雕出兩扇小窗（還可以自由開關(guān)呢），并用揉皺的紙巾作為窗簾加以修飾，接著再用小刀精心雕刻船頭和船尾。他趴在課桌上津津有味地雕刻著，時(shí)不時(shí)用嘴吹掉粉筆灰，終于，一艘小船模型基本成形。但他又用手摸摸自己的腦袋，覺得還缺點(diǎn)兒什么，到底缺什么呢？原來他是嫌小船的顏色太單調(diào)。于是他拿來了彩色筆，歪著身子，認(rèn)真地描繪起來。這艘精美絕倫的彩船至今還擺在我們教室講臺(tái)旁的櫥窗里……

法 寶

“法寶”，就是我們班解題思路最多的小王。

一次數(shù)學(xué)課上，老師出了一道難題，同學(xué)們絞盡腦汁也解答不出來。最后，大家不約而同地向小王“求救”。只見小王挺直背，左手握拳，斜托著腦袋，做出一副思考的樣子，然后慢條斯理地對(duì)全班同學(xué)說：“嗯，這個(gè)問題其實(shí)也不難，只不過要換一個(gè)角度思考。運(yùn)用反證法，就能得出答案了。”數(shù)學(xué)老師聽后點(diǎn)點(diǎn)頭，讓小王到講臺(tái)上給同學(xué)們講講解題的過程。小王大踏步走上講臺(tái)，咳嗽了一聲，拿起粉筆，模仿數(shù)學(xué)老師講課的樣子細(xì)細(xì)地講解起來，臺(tái)下的同學(xué)個(gè)個(gè)恍然大悟，心悅誠服。剛講完，小王又想了想，說：“張老師，這道題還有另一種解法……”教室里回蕩著小王的聲音，直至下課鈴聲響起……

我們班的“寶”還有很多，歡迎你們來我班“挖寶”！

點(diǎn)評(píng)

“淘寶”和“法寶”二位，展現(xiàn)了當(dāng)代中學(xué)生樂觀、積極、向上的精神風(fēng)貌。文章開篇點(diǎn)題且設(shè)置懸念，激發(fā)了讀者的閱讀興趣。人物細(xì)節(jié)描寫逼真，趙同學(xué)雕刻“粉筆船”的執(zhí)著、小王講解數(shù)學(xué)題的從容，都通過細(xì)致的動(dòng)作、神態(tài)、語言、心理等描寫呈現(xiàn)在讀者面前，讓人一下子就對(duì)這兩個(gè)可愛的“寶”印象深刻。

【指導(dǎo)并置評(píng)：張亮】

快樂的天堂

湖北省棗陽市吳店鎮(zhèn)第二中學(xué)

八（4）班 葉雨欣

我是一個(gè)快樂的人，我們八（4）班就是一個(gè)快樂的集體。

趙大勺，一個(gè)活潑可愛的人。不論遇到什么事，她都會(huì)用她那特有的含笑的眼睛傻傻地看著你并且開心地笑著，我每天都會(huì)被她這種快樂感染，整天也跟著傻樂。

高大頭，最能吃的一個(gè)朋友，所以，她的另一個(gè)外號(hào)當(dāng)然是“吃貨”了。她特別喜歡吃巧克力和棒棒糖。有很多次，她一邊吃著巧克力或者含著棒棒糖，一邊對(duì)我嚷嚷：“葉大欣，我要減肥！”除此之外，她還喜歡和我談?wù)撍淖類邸狤XO（韓國男子團(tuán)體組合）。一談到EXO，她就眉飛色舞，兩眼放光：“那是我的最愛，葉大欣，你知不知道，他們好帥啊！我媽媽說了，只要我期末考試考進(jìn)年級(jí)前10名，就可以去看他們的演唱會(huì)！”每當(dāng)看到她那么陶醉，我也會(huì)跟著入迷，陶醉。

余大餅是班里最愛唱歌的一個(gè)。平常她總是唱歌給同桌高大頭聽，坐在前排的我有時(shí)候忍不住就側(cè)耳“窺聽”，每當(dāng)我聽得入迷的時(shí)候，她就會(huì)出其不意地大聲對(duì)我說：“好你個(gè)葉大欣，聽我唱歌就光明正大一些，干嗎要偷偷摸摸呢？”我則會(huì)理直氣壯地說：“我哪里偷聽了？我只是剛剛聽了一點(diǎn)點(diǎn)好不好？”她只好略顯無奈地接一句：“好吧，我再多唱一會(huì)兒，你再多聽一會(huì)兒，可以了吧？”

有朋友的地方就有快樂，有朋友的地方就是快樂的天堂。每天和這些“活寶”生活在一起，想不快樂都難。

點(diǎn)評(píng)

文章用活潑的語言記敘了“我”和三個(gè)可愛的好朋友之間的故事。結(jié)構(gòu)完整，人物形象鮮活，雖然她們的個(gè)性特征迥異，但都有一個(gè)共同點(diǎn)——為快樂而生活著。

【指導(dǎo)并置評(píng)：聞世軍】

瑩

黑龍江省望奎縣第六中學(xué)

八（1）班 陳子鈺

夏夜，月光清冷，田邊綠草隨著清風(fēng)搖曳。點(diǎn)點(diǎn)流螢，忽上忽下，清涼的月光下，如身披綠紗的仙子，美得傾城。

這是我臆想中最美的昆蟲——螢。

春日，細(xì)雨綿綿，一個(gè)女孩兒，伸出雙手，微仰著頭，讓雨水肆意地從臉龐流過，臉上是說不盡的幸福與滿足，女孩的身影，美得脫俗。

這是我最好的朋友——瑩。

瑩如螢，單純可愛。

瑩的眼眸，永遠(yuǎn)如秋水一般澄澈；眼中，時(shí)刻充滿著濃濃笑意，在她的世界里，一切事物都是那么美好。萬物復(fù)蘇的春日，她會(huì)為一個(gè)小生命的誕生而欣喜；熱氣襲人的夏日，她會(huì)因一片如蓋的綠蔭而歡愉；寂寥寧靜的秋日，她會(huì)因一方湛藍(lán)的天空而雀躍；銀裝素裹的冬日，她會(huì)因大片的雪花而振奮。或許是瑩純凈的心靈感染了我，只要和瑩在一起，風(fēng)總是溫暖的，吹開一片爛漫的花海；夜總是柔和的，慰藉漫天璀璨的繁星。瑩，我愿與你傾心相知，用和你一樣純凈的心去領(lǐng)悟光陰的美妙。

瑩如螢，善解人意。

當(dāng)我受了委屈伏在瑩肩頭哭泣時(shí)，她會(huì)默默陪我落淚；當(dāng)我因成績(jī)下滑而黯然神傷時(shí)，她會(huì)拍拍我的肩以示安慰；當(dāng)我因落花入泥而傷感時(shí)，她會(huì)同我一起將殘紅埋葬。喜歡和瑩待在一起，她的笑聲飄蕩在我心里，像海水的低吟之聲，回響在靜靜的松林之間。瑩，我愿與你傾心相知，用和你一樣清澈的眼眸去看不一樣的自己。

看，窗外，螢火蟲又提著小燈籠起飛了，燃起了無數(shù)歡欣……

【指導(dǎo)教師：張秀嵐】

我們的“雞血”團(tuán)支書

北京市第一七一中學(xué) 初二年級(jí)三班 霍雨佳

這是一個(gè)很平常的周四。中午，我們一組幾個(gè)同學(xué)慢吞吞地去食堂吃飯。忽然，耳邊傳來熟悉的、富有節(jié)奏感的聲音：“今天一組送信，快吃！快吃！”不用看就知道，準(zhǔn)是“雞血”又來催我們了。

“雞血”是我們的團(tuán)支書楊昕迪，負(fù)責(zé)組織班里每周四的志愿服務(wù)工作。她熱心活潑，是個(gè)急性子，每天做事就像打了雞血似的，于是被同學(xué)們稱為“雞血”團(tuán)支書。由于我們組總是“錯(cuò)峰”去吃飯，于是便有了開頭的那一幕。

我們剛打好飯坐下來，“雞血”就向我們跑來，腳還沒站穩(wěn)，就開始了她的經(jīng)典動(dòng)作：手飛速地拍著，嘴里催促著：“今天一組送信，快吃！快吃！”餐桌上的氣氛一下子熱烈起來。大家紛紛學(xué)起了她：“今天一組送信，快吃，快吃！”她見我們沒有趕快吃飯，很是著急，于是決定留下來監(jiān)督我們吃飯。

她看了看我的碗，又看了看“果汁”的，突然像發(fā)現(xiàn)了新大陸一樣，激動(dòng)地指著“果汁”的碗，手舞足蹈地對(duì)她說：“看，人家比你吃得快，你也要加油快點(diǎn)吃呀。”不料“果汁”卻慢悠悠地說：“我就吃這么多的。”“哦，好吧，那大家都快點(diǎn)吃。”“雞血”的語氣中透露出失望。我們聽后一陣大笑，但她仍像幼兒園阿姨一樣全程看著我們吃完。

吃完午飯，“雞血”又飛快地把我們拽到了傳達(dá)室。推開門，與保安大叔打了招呼，她就開始給我們分發(fā)信件。她把要送的信件從架子上全拿了下來，認(rèn)真地檢查過后，依次發(fā)給我們。

“‘果汁’，這是數(shù)學(xué)組的、史地組的、英語組的，都在六層。”

“體育組、教務(wù)處、醫(yī)務(wù)室在一層，舒妍去送。”

“雨佳，咱倆去給最遠(yuǎn)的美術(shù)組、音樂組送信。”

“誰去北樓樓層最高的教研組？小胖，就你吧。”

“這封七層電教老師的信就要碰運(yùn)氣了，如果老師在就給人家，老師不在就要再拿回來。”

“如果沒人，能不能從門縫里塞進(jìn)去？”楊超問。因?yàn)樗褪悄莻€(gè)要去碰運(yùn)氣的送信人。“當(dāng)然不行，一定要對(duì)信件負(fù)責(zé)，收信人不在一定要記得拿回來。”楊超聽后點(diǎn)點(diǎn)頭轉(zhuǎn)身走了，“雞血”還不忘再次叮囑：“一定別忘了，收信人不在就再拿回來！”

在“雞血”有條不紊的安排下，我們組順利地完成了這次送信任務(wù)。回到班里，耳邊正好響起清脆的上課鈴聲……

這就是我們的團(tuán)支書，一個(gè)陽光、認(rèn)真、負(fù)責(zé)、有趣的女孩子。她給我們帶來了歡樂，她的“雞血”精神也深深地感染著我們。哈，再過五周，又可以聽到那熟悉又親切的“今天一組送信，快吃！快吃”的催促聲了。