主題寫作——美好生活

寫作目標

1.能夠認真審題，明確文題的寫作范圍。

2.能夠在平凡的生活中，選擇最難忘的某件事或某個場景，以小見大，表現出自己心目中的美好生活。

3.能夠合理安排，運用多種寫作技巧，把自己心目中的美好生活寫明了，寫具體。

4.理解細節的妙處，學習細節描寫。

技法指導

一、認真審題，明確范圍。

“美好生活”是一個偏正短語，中心詞是“生活”，“美好”為限制語。命題告訴我們要寫一種生活，而這種生活在你看來是美好的。這就要求我們從點滴的生活中發現美的存在，把它訴諸文字。

二、思考生活，巧妙剪裁。

1.展現興趣，寫出追求。興趣是一種無形的動力，沉浸于興趣中的人，才會感到生活的美好。例如，羅丹將全部的精力用于雕塑，他發現了生活的美好，留下了美好的藝術品。

2.著眼生活，展現魅力。現實生活中人們的一舉一動都蘊藏著美。在生活中，協調是美、默契是美、質樸是美、創造是美、和諧也是美……例如，考試取得好成績，我們體會到了成功的喜悅，感覺生活是美好的；運動會上獲得好名次，我們體會到了拼搏的快樂，發現生活是美好的；爸爸媽媽雖沒有海誓山盟的言語，但他們的互相關愛也是美好的。

3.放眼山水，陶冶情操。大自然點綴、豐富了我們的世界。看一眼，讓我們流連忘返；想一想，讓我們倍感清爽。例如，可以寫四季的美好，感受動植物的偉大、崇高和靈性。

三、化大為小，化虛為實。

“生活”范圍很大，“美好”比較虛幻，寫作時可以從大處著眼，小處落筆，從而選好寫作角度。例如，可從“精彩瞬間”“美麗的時刻”“那一刻我終身難忘”“祝你生日快樂”“送別夕陽”等能反映美好生活的小角度入手。

四、環境烘托，細節入文。

選材上要能挖掘生活積淀，擷取自己最為熟悉感受最深的人、事、物入文，要盡可能凸顯個性，寫出波瀾。寫人時，要抓住人物的語言、動作、神態等細節；記事時，要抓住環境描寫等來烘托。

范文示例

美好生活

□張雯琪

其實，生活就像一條奔騰的大河，雖然其中的每一滴水都那樣平凡，但在陽光下，它們是那么的美好。

一

一次，和同學約好去書店，起床晚了，心急的我沖出了家門。

早上沒吃早飯，肚子早已咕咕直叫。“豆漿啦，香甜可口……”叫賣聲傳到耳朵，我匆匆跑過去，迅速付了錢，提著豆漿便跳上了公交車。汽車剛行駛了幾秒鐘，我還未站穩，司機叔叔急剎車，我猛地向前一撲，拎著的豆漿，在空中畫出了一道弧線，潑向了前面的阿姨。我連聲道歉，心想：這下闖禍了，我要賠錢嗎？怎么辦？誰知那位阿姨只是微微一笑：“沒關系的，小姑娘！”她那明亮的眸子閃動著，嘴角邊露出了兩個酒窩。那美麗的笑容讓人難忘。是啊，生活就是這般美好。

二

一個夏日午后，我從學校回來，在家門口遇上了著急外出的父親。父親剛走到門外便被細心的母親叫住了。只見她俯身、彎腰、蹲下，然后開始為父親系鞋帶。夏日的微風掠過洋槐的樹梢，空氣中溢滿了淡淡的槐花香。母親的長發柔順地在臉旁垂下，嘴角微抿，她纖細卻并不白皙的手指在父親的鞋帶間穿梭。父親低著頭，像個犯錯的小孩。鞋帶系好了，父親柔和的目光像一潭深邃的湖水，與母親四目交錯的瞬間，相視一笑，沒有聲音，沒有語言，只有燦若夏花的笑容。這就是美好的生活。

三

秋雨落了下來，也落進了我的心田，一切都冷冷的。月考成績讓我汗顏，好友看出了緣由，拍拍我的肩膀笑著說：“‘天下沒有常勝的將軍’，我相信，你是好樣的！”是啊，一次失利又能說明什么呢，自暴自棄，又是何必？有朋友的生活就是美好。

青春路上，讓我們面帶笑容，擁抱這美好的生活吧。

點評

作者在平凡的生活中，選擇了最難忘的三個場景：陌生人的寬容、父母間美好的愛情以及好友溫馨的安慰。文章以小見大，從社會、家庭、學校三個方面，展現了生活中的真、善、美，給我們描繪了作者眼里的美好生活，行文嚴密、布局精細。此外，文中的細節描寫有力地凸顯了主題，感人至深。

片段演練

1.請按照例文作者的行文思路，另選角度，寫一個片段，表現“美好生活”，500字左右。

2.美好的生活需要用心去感受，請以“ 很美麗”為題，寫一個片段。要求：運用前面所講的方法，400字左右。