家門口的梧桐樹

回首我從一個只會哭哭啼啼的“小屁孩”，到一個略微懂事的“小學生”，再到一個敢于冒險的青少年;從每天含著淚水在幼兒園告別爸媽，到自己獨自上學，再到現在時常趴在窗前仔細反思自己的叛逆，這段漫長而又短暫的歷程，被家門前那棵普普通通的梧桐樹記錄了下來。

在我很小的時候，爸爸就將它栽在門前，那時它還是一棵小小的幼苗，就像當時的我。上幼兒園時，我每天背著書包與爸爸媽媽一起回家，遠遠就能看到小樹在家門口等我。我慢慢長大，小樹苗也慢慢長高。夏初梧桐開花一串串，秋末梧桐落葉一片片。

上小學了，時間十分充裕，我每天放學后與姥姥姥爺聊天，看電視，玩電腦，不亦樂乎。那時，爸爸媽媽的工作更忙了，我便在樹下計算他們回家的日子，對梧桐樹念叨爸爸許諾給我買的賽車。

后來，我們買了樓房。搬走時，我是那樣不舍，一步一回頭。爸爸撫摩著我的頭說：“我們還會回來的……”

再后來，隔了很長一段時間，我終于能回去看梧桐樹了。

近了，我不由加快了前行的腳步……那棵梧桐樹依然屹立在家門口，似乎它也經歷了許多，它的樹干變得粗壯了，枝條上長出了一片片寬大墨綠的葉子。在燦爛的陽光下，它像一個小伙子一樣站在我面前，我默默地仰望它，無盡的思緒回到了從前……

初一的一個晚上，晚自習回家后，媽媽對我說，以前住過的平房區現在已經被夷為平地了，我心里一沉，那也就意味著……我不敢去想。

現在，我最感激的就是爸媽在我小時候并沒有給我報很多培訓班、輔導班，而是給了我一個快樂的童年。雖然他們工作繁忙，但總會抽出一些時間來與我在梧桐樹下嬉戲。

童年的梧桐樹經常搖曳在我的夢里。

【指導教師：于香蓮】

相似度對比

相似度：百分之六十五。本文以“家門口的梧桐樹”為線索，記錄了“我”的成長過程，側面反映了城市改造的現實。梧桐是一棵立在門前的樹，也是“我”記憶中美好童年的象征，寄托著“我”成長的失落與興奮，抒發了“我”對殷殷親情的無限感恩。