新時期高校計算機教學方法的探析

摘 要：隨著現代科學技術的發展，計算機已經成為了人們生產生活中比不可少的應用型工具。高校作為計算機技術教學的最重要基地，在開展計算機教學中，發揮著重要的作用。新時期，對于計算機技術提出了更高的要求，所以高校計算機教學方法也亟待更新，提高計算機教學下過，使學生能夠更扎實的學習計算機理論知識和操作技巧。本文分析新時期計算機教學特點和計算機教學現狀，并對計算機教學方法提出幾點建議。

關鍵詞：高校；計算機教學；教學方法；多元化

計算機應用技術是當今社會人們需要掌握的基本技能之一，在規范化的計算機技術教育中，高校承擔了重要的角色，在培養計算機人才具有不可替代的作用。從目前的發展形式看，高校將繼續承擔這一重要角色，并且在新時期，高校的計算機教學將更加科學合理。所以這也要求計算機教學方法的科學。本文以教學方法的創新和完善，簡要敘述了現代高校計算機教學。

一、新時期計算機教學特點

新時期高校計算機教學主要表現以下幾個特點：首先，計算機教育分類更細，計算機專業作為一門學科，其分支眾多。在高校人才培養中和教學分類中，將更加細致，強調學生掌握較深的專業知識，其針對性更強；其次，應用型和研究型教學。應用型主要作為計算機基礎知識的學習，充分考慮到市場需求和社會需求，而作為研究型學習，其學習更強調深度，把計算機作為研究課題來學習；最后，更新速度快，所以知識不局限于課本，并且在軟件和硬件更新換代速度極快的年代，教學成本也不斷提高，教學方法也逐漸多樣化。

二、高校計算機專業教學現狀

1、教學內容陳舊，更新速度慢

計算機知識更新速度極快，特別是近年來，更新速度和更新的周期相比較之前有較大的提升，這就導致計算機知識學習，必須緊跟研究前沿，而從目前教學內容來看，問題主要表現在以下幾個方面：首先，教學內容過于陳舊。具有關調查發現，接近一半的高校在選擇計算機專業教學課本時，多年不更新。這些內容和知識甚至都是被淘汰的技術和內容，例如最為明顯的是XP系統，現代高校很多教課本還在教XP系統，甚至學校使用的電腦還是XP系統，在軟件和硬件上得不到及時的更新。

2、教學方法落后，方法較單一

教育改革的話題由來已久，但是真正落實到行動上，還有許多不足和缺陷，其中表現最為明顯的是對于教學方法和教學模式的改革，現代教學強調創新性和發展性，而對于記憶性，陳述的教學并不適用，這種記憶性的陳述，不能激發學生的創造力，也阻礙了學生的發展。這種講解說教的教育模式，也一直被詬病，但是一直并未好轉。并且最為實踐性很強的教育學科，說教只會脫離實際談理論，只會增加學生的負擔，而不是為學生能力提高提供任何幫助。

3、課堂教學為主，實踐性較差

相比實踐教學，高校現階段采用的是課堂教學加實驗室教學模式，其實踐性相對有限，不能滿足現代實踐教學需求，并且這會導致幾個問題：首先，學生的動手能力差，學生僅僅學習課本理論知識，把計算機作為一門學科，而非工具，在操作能力和操作技巧方面的掌握較少，并且在學習的過程中，更偏重書本教學為主，而書本教學的內容相對陳舊，不能滿足現代教學需要，在面對實踐問題上，學生就會束手無策；其次，老師授課模式僵化，現代老師在學究上做的功課明顯不足，或者是重科研，輕教學，或者是輕科研，重教學。教師隊伍的整體素質亟待提高。

三、新時期高校計算機教學方法的幾點建議

針對新時期高校計算機教學特點以及教學過程中面臨的實際問題，對于新時期高校計算機教學方法提以下幾點建議：

1、合理安排教學時間和教學內容

由于計算機知識的更新速度極快，如果不更新教學知識和內容，很可能就會導致教學知識和內容不能滿足現代教學需要。首先，合理安排教學時間。制定完善的培養方向和培養計劃之后，根據方向和計劃，合理安排計算機教學課程設置的時間，采用必修和選修雙結合的選課方式。一方面，滿足學生的基本知識需求，另一方面，滿足學生的興趣愛好，激發學生的主動性和創造性。其次，合理安排教學內容。內容的更新換代速度快，所以在選擇教科書時，需要加強更新換代的速度。以及把教科書和課外拓展相結合，并隨著教學的深入，更加強調教學。

2、創新教學模式激發學生的興趣

傳統的教學模式主要以課堂教學和上機聯系兩個部分為主，但是這兩個部分，在實際教學過程中，課堂教學的內容又占了較大比重，其上課的效率較低，學生的興趣度和參與度較低。所以，首先，創新教學方法和模式，引導學生主動學、積極學。隨著現代多媒體的發展，在課堂內可以和互聯網互聯共通，能夠通過互聯網獲得更多、更新的咨詢，滿足現代教學目標；其次，在教學方法上，要強調學生的主體地位，在課堂中，引導學生主動參與，積極和老師互動，并通過相互的討論獲得更深刻的知識體驗，活躍的課堂氣氛是激發學生創造力的重要途徑。

3、加強實踐教學走校企合作模式

除了在課堂內的教學以及學校的實驗室學習之外，現代教學更應該強調實踐教學走到校外，首先，加強校企合作模式的嘗試，和具有較強實力，能夠為學生提供較好平臺的公司達成校企合作，并且這對于學校的教學培養方向，引導學生機就業有很大幫助；其次，增加學生在外實習的時間，并且根據學生的個人能力和個人就業傾向，制定個性化的實習方案，通過引導，幫助學生找到更合適的崗位，實現自身就業目標。

4、夯實教師隊伍激發學生創造力

教師隊伍建設是教學的根基，也是教學方法有效運用的保障。隨著國內各大學校都開始對于計算機專業進行招生，計算機教師隊伍的人才緊缺程度也不斷加深。所以，首先，教師要加強自身的充電和學習，提高自身的整體素質和個人魅力，從而更適應崗位需求；其次，嘗試企業技術人員進課堂模式，把最前沿、最實用的計算機知識教授給學生，提高學生的實踐能力。

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