在十一學校如何當教育顧問？

教育顧問的工作職責：

1.面向全體學生，有針對性組織活動，樹立榜樣；

2.特殊事件、特殊學生處理；

3.接受學生申訴；

4.協(xié)助常規(guī)項目、自習項目做好常規(guī)管理工作。

教育顧問工作之一：面向全體學生，有針對性組織活動，樹立榜樣——正能量傳播

如在初一的第一、二、三、四學段，分階段進行有關明確目標、積極競爭、養(yǎng)成自律方面的活動，通過活動全面提升學生軟實力。不定期在宣傳欄張貼教育顧問組的短文，學生的照片、文章、感受等，向全體師生傳遞有效正能量。

組織活動工作流程：（見圖13）

宣傳工作流程：（見圖14）

教育顧問工作二：特殊事件、特殊學生處理——特別關注

把每個教育顧問均分到每個學生，針對嚴重違紀行為，或經常違規(guī)的學生（行圓分數(shù)達到84 分以下）進行特別教育，嚴而有格的，溫和堅定有效地執(zhí)行教育流程，并存檔。

懲戒流程：（見圖15）

違紀行為處理流程以及方式：當行為規(guī)范得分低于或等于84 分的學生或其他違紀行為者，將接受誡勉行為指導和處理（見圖16）。

限制活動：當行為規(guī)范得分低于或等于76 分的學生或其他嚴重違紀行為者，將接受限制活動行為指導和處理（見圖17）。

靜心思過：接受前面教育過程后，同一學期內又再次出現(xiàn)嚴重違紀行為者處以“靜心思過”（見圖18）。

處分：當行為規(guī)范得分低于或等于60 分或其他嚴重違紀行為者實行處分（見圖19）。

教育顧問工作之三：接受學生申訴

學生申訴流程以及方式：（見圖20）

教育顧問工作質量標準：

1.有詳實的工作記錄；

2.有針對學生特點的、具體的、逐步推進的個別工作規(guī)劃；

3.有體現(xiàn)執(zhí)行過程的教育痕跡記錄；

4.受關注學生有明顯的行為轉變，并持續(xù)進步。有來自導師、教學班主任、家長以及本人的多方良好評價記錄。

圖13：組織活動工作流程

圖14：宣傳工作流程

圖15：懲戒流程

圖16：違紀行為處理流程以及方式

圖17：限制活動流程

圖18：靜心思過流程

圖19：處分流程

圖20：學生申訴流程以及方式