著力培育良好廉潔文化之淺見

廉潔文化是一種先進的文化形態，是社會主義先進文化的本質要求和服務方向，是推進廉政建設的“無形之手”。用健康向上、追求清廉的內容充實人們的精神世界，有利于積極營造黨風廉政建設和反腐敗斗爭深入開展的良好氛圍。

一、培育廉潔文化，各級管理人員要發揮引導示范作用

加強合規文化教育和廉潔從政教育，是企業提高經營管理水平的需要，對規范操作行為、遏制違法違紀和預防案件發生具有積極的、深遠的意義。古人常說“德教為先”“修身為本”。各級管理人員是企業合規文化建設的倡導者、策劃者和推動者，通過加強合規文化和反腐倡廉的學習，教育、引導廣大黨員領導干部不斷改造世界觀、價值觀，在頭腦中筑起一道“拒腐防變”的思想道德防線，懂得在市場經濟條件下，什么能做，什么不能做。思想是行動的先導，正確的思想意識指導健康的行為方式，錯誤的觀念引發錯誤的行為，所以教育和管理要“雙管齊下”，把對人的思想教育擺到重要位置，將加強對各級管理人員的思想道德教育、黨紀國法教育和個人修養教育納入日常工作當中。一是以制度保障為抓手，以規范金融從業人員的行為為重點，重點學習《黨員領導干部廉潔從政若干準則》《國有企業領導人員廉潔從業若干規定》《關于國有企業領導人違反廉潔自律“七項要求”政紀處分規定》《關于進一步推進國有企業貫徹落實“三重一大”決策制度的意見》《設立“小金庫”和使用“小金庫”款項違法違紀行為政紀處分暫行規定》等重要制度規定，進一步規范各級管理人員的從業行為，提高領導干部遵守制度的紀律性和自律意識，擰緊各級管理人員理想信念這個“總開關”“總閘門”，不斷提高各級一把手的“一崗雙責”意識和工作責任感。二是《論語》中有一句話，叫做“其身正，不令而行；其身不正，雖令不從”。領導干部要通過主動帶頭學習中央有關黨風廉政建設和反腐敗工作要求、學習各種廉潔從業學習資料、上廉政黨課等多種形式，進一步提高自身對“腐敗可恥、腐敗危險、腐敗不值”的認識，時刻提醒自己要珍惜職業生涯，經得起權力、金錢和美色的誘惑和考驗，在工作崗位上堅持理想與信念，潔身自好、遠離腐敗，自覺抵御不良思想的侵蝕，真正做到廉潔意識和理念深深植根于心。三是“跟著好人學好樣，跟著癟三學壞腔”。領導干部要謹慎交友，潔身自好，時刻警惕誘惑，做到防微杜漸，永葆清廉本色。此外，領導干部還要通過示范表率作用，帶頭做勤政廉政的模范，努力在企業中形成“思廉”“養廉”“崇廉”的企業文化氛圍，這是現代商業銀行發展的需要，也是領導干部自身健康成長的需要。

二、培育廉潔文化要全員參與形成合力

員工是廉潔文化建設的根源和基礎，基礎打不好，根基就不牢固，所以，培育廉潔文化要切實抓住廣大員工這一龐大的群體。特別是隨著現代經濟的迅猛發展，人們的思想意識和經營頭腦愈來愈靈活，業務越做越大，發展的步伐加快了，觀念超前了，收入增加了，相應地，虛榮心、攀比心理的也增強了。由于一些處在重要崗位的員工放松了對自身的思想改造和行為的約束，濫用職權、腐化墮落、失職瀆職、徇私舞弊等現象也漸漸顯現出來。這些人往往利用手中的權力進行內幕交易、收受賄賂、挪用資金，在錯綜復雜的社會形勢下迷失了方向，走向了罪惡的深淵，斷送了職業生涯。正所謂“凡事預則立，不預則廢”。在遏制和減少職務犯罪過程中，打擊是治標之舉，預防才是治本之策，等到案件發生了才想起來預防的重要性就晚了。只有提前做好員工思想教育工作，從源頭上治理腐敗的目標才能得以全面實現。對此，要通過一系列能被員工所接受的方式來約束和控制他們的思想和行為，讓廉潔文化的陶冶功能真正釋放出潛在的約束力，促使員工真正從思想根源上認識到廉潔的重要性，自覺改正不廉潔的行為。可以通過組織員工學習《銀行業金融機構從業人員職業操守指引》《員工行為守則》《員工行為禁止規定》《員工違規行為處理規定》《金融違法行為處罰辦法》以及“銀行案例警示”等材料，觀看反腐倡廉建設專題片和圖片展，聯合檢察院、公安局、銀監局等司法機關共同舉辦預防職務犯罪警示教育專題講座，參觀當地警示教育基地，紀檢監察部門結合參加“基層案防會”開展案例警示教育，每逢節假日對廉政案防工作進行提醒等活動的開展，使廣大員工充分認識“利用職務之便做有悖于原則的事，把國家和人民賦予的神圣權力當成謀取私利的工具”是錯誤的，是堅決不可取的，明白“莫伸手，伸手必被捉”的道理。通過教育中凈化靈魂，在教育中受到啟迪，在教育中深刻反省，在教育中提高認識，真正發揮教育引導的突出作用，達到教育目的的最大化和實際效果，在企業中積極營造廉潔自律、合規經營的良好氛圍。

三、培育廉潔文化要突出抓好正面典型教育

廉潔文化作為先進的文化形態，體現的是社會主義先進文化的本質要求和服務方向，企業可以借助正面典型鼓舞干部員工，用健康向上、追求清廉的內容充實干部員工的精神世界。弘揚優良的傳統和作風是構建和釋放廉潔文化的正能量。榜樣的力量是無窮的，正面典型可以弘揚一種精神、一種理念，具有輻射效應，用正面典型人物和典型事例進行示范教育，受教育的人更容易受到感染。正面典型具有引領和導向作用，通過樹典范、立標干、做榜樣等對正面典型的宣傳，把抽象的說理變成生動的形象，從而引起干部員工的共鳴，從而激勵他們效仿榜樣做人做事。正面典型是干部員工的行為準則和道德觀念準繩，可以引導干部員工提高廉潔自律意識，增強拒腐防變和抵御風險的能力，所以，要大張旗鼓地宣傳廉潔從政、廉潔從業的優秀人物的先進事跡，并通過搜集和建立廉政宣傳陣地，以金融系統及身邊人的先進典型來引導和激勵廣大干部員工認真履職，做好本職工作，將不能為、不想為的廉政要求變成員工不愿為、不想為的自覺行動，以此達到感染、鼓舞、教育人的目的，真正在全行上下形成和構建學先進、趕超先進、廉潔自律、和諧發展的良好氛圍，使良好的社會道德風尚無時不在、無處不在。

四、培育廉潔文化要著重抓好負面典型的警示教育

古人云：“明者見危于無形，智者窺禍于未萌。”典型有正有反，正面典型發揮激勵作用，而負面典型則能起到警示作用：通過與正面典型進行對比，負面典型更具有沖擊力，更能震撼干部員工的靈魂。要想構建良好的廉潔文化環境，就要從根本上鏟除腐朽思想，凈化和充實干部員工的思想觀念。在實際工作中，可以通過開展參觀警示教育基地、監獄、上廉政黨課、組織觀看警示教育宣傳片、聘請執法部門專家舉行專題講座等多種警示教育活動，讓廣大干部員工真正感受到貪欲之害、不廉之果、失足之恨，增強黨紀國法的震懾力。“以人為鏡，可以知得失”，為了教育引導廣大干部員工樹立正確的世界觀、權力觀和事業觀，在實際工作生活中吸取教訓、引以為戒，真正做到自重、自省、自警、自勵，切實增強廉潔從政、廉潔從業意識，筑牢思想道德防線，始終繃緊廉潔自律這根弦，可以通過案件剖析、案件通報以及發生在身邊的違規違紀事件和職務犯罪案例等反面教育素材，增強教育的現實說服力和警示作用，積極構建不想做、不能做、不敢做、合規經營的良好廉潔文化氛圍。