奧運冠軍勞麗詩：做一個真正的自己

2004年雅典奧運會冠軍勞麗詩于2013年年末辭掉團省委的穩定工作，成了一家淘寶店的店主，而究其緣由，這位昔日的奧運冠軍表示：只是要“真正做自己”。

事例1：中專畢業的顧志浩家境殷實，但他拒絕繼承家族企業，而是自開服裝網店。很快，他發現服裝行業并非自己所長，便把目光轉向機械廠。為了掌握數控知識，他回母校重新學習，并報名參加大學自學考試，還深入車間實踐。現在，他源源不斷地接到國內外訂單，成為行業翹楚。

當事者說：人要吃得起苦——顧志浩

立意PK：由顧志浩事例可提煉“成就事業輝煌要靠‘活到老，學到老’的學習精神”的立意，這與勞麗詩素材中“勇于改變自己”這一立意不謀而合。但“學習”二字更顯顧氏立意的深遠，延伸論述比勞氏立意更具指向性，后者只宜在開頭或結尾點出。

事例2：卡內基幼年在家庭破產的情況下隨家人遷居美國。他做過童工、信差、電報員，業余參加夜校學習，備嘗生活艱辛。經過幾十年不懈努力，他終于建成了一個大型鋼鐵聯合企業，企業一直保持“世界最大鋼鐵廠”的地位。而他在功成名就后，又將幾乎全部的財富捐給社會，其數額足以與瑞典科學家諾貝爾相媲美。

當事者說：享樂慣了的孩子，絕不是那些出身貧賤的孩子的對手—卡內基

立意PK：從卡內基事例中可提煉出“擺脫身份束縛，通過奮進實現事業價值最大化”的立意。勞麗詩素材中，“不怕失敗‘交學費’，就怕碌碌無為”這一立意也有強調敢于奉獻、銳意進取之意。但就廣度與深度而言，前者更顯高遠，寫作時可作為中心立意，后者宜作為分論點。