杯樣的人生

文題展示

閱讀下面的文字，根據(jù)要求作文。（60分）

當一個玻璃杯未置一物時，人們會說“這是一只杯子”;當它裝滿牛奶的時候，人們會說“這是牛奶”;當它裝滿菜油的時候，人們會說“這是菜油”。

請根據(jù)閱讀后的感悟和聯(lián)想，寫一篇不少于800字的文章。

要求：①自定立意;②自擬標題;③除詩歌外，文體不限;④文體特征鮮明。

寫作導(dǎo)引

本題是一道借物寓言類文題，玻璃杯象征人，牛奶、菜油等物象征人身上的附加物，可見，材料有兩個大的立意角度：

一是將附加物解讀為某種優(yōu)秀品質(zhì)、技能、美德、信念，只有具備了這些，方能使自己與眾不同，具有超越他人的地方，凸顯自我;

二是將附加物理解為某種不足，諸如心理包袱、不良習慣、落后觀念、懦弱品性，只有清空這些不利因素，方能不迷失自我，從而回歸自我。

這兩個立意角度都需要化虛為實，結(jié)合自己理解的某一具體方面來論述，這樣方能談得具體深入而不空泛。

三類文（36分）：

做兼濟天下的普通人

湖北省十堰市第一中學高三（12）班 " 董舒婷

孔子說：“窮則獨善其身，達則兼濟天下。”我們生活在一個充滿競爭、貧富差距很大的社會中，每天生活得十分匆忙、勞累，為了生計而奔波。作為普通人，我們的名字前面都有“平凡”的前綴，卻很少有“高尚”“正直”的贊美。普通，使得人們甘愿渺小;也由于普通，因此人們注定一生默默無聞。

（從普通人寫起，緊扣題目，為后文的論證作鋪墊。但扯上時代來談，顯得大而不當，且語句內(nèi)部缺乏關(guān)聯(lián)性與邏輯性。另外，名言的引用張冠李戴，這句話應(yīng)出自孟子而非孔子。）

放棄安逸舒適的生活，書寫高尚。她1983年來到陜甘寧山區(qū)，認為這里的教育很落后，孩子很可憐，于是她毅然決然地留下來，成為一名山區(qū)教師。她拿出自己的錢為孩子們買文具，挨家挨戶地勸說那些家長讓孩子讀書，而且每天工作到深夜。為了學生，她甘做人梯！她就是優(yōu)秀共產(chǎn)黨員、優(yōu)秀教師李朝霞。

最美司機吳斌的光榮事跡感動了每一個中國人，他也被評為“感動中國”年度人物。吳斌是杭州的一名普通的客車司機，在一次開車時，突然有一塊鐵皮從天而降，擊穿了車玻璃，正好刺破了他的脾臟。面對車上的幾十名乘客，吳斌首先想到的是他們的人身安全，于是他忍著劇痛，將車開到路邊，待停穩(wěn)后才讓乘客下車。吳斌用他的光輝事跡，詮釋了偉大的內(nèi)涵。

（所引事例較為典型，但只是在羅列材料，未能就事例展開論證，缺乏理性深度。對于大家都熟知的事例，沒有詳細敘述的必要。）

其實，他們和我們一樣，只是一些普通人，但他們擁有一顆堅強、善良的心，因此，他們的不平凡之處便顯而易見了。

你不發(fā)現(xiàn)美，不讓自己偉大，那么機會就算出現(xiàn)，你也不可能抓住。成功是從內(nèi)心發(fā)出的，也只有內(nèi)心能接收。善存在于每一個人的心中，如果你逆來順受，不讓自己變得強大，那么你會一直覺得自己永遠是那么普通。人生就像一個杯子，這個杯子只有裝滿了“水”才有價值，我們只有向偉大人物學習，從他們身上汲取力量，讓自己變得不平凡，我們的人生才會有意義。

（議論缺乏深度，觀點散亂，沒能揭示材料中“杯子”“牛奶”“菜油”的寓意，因而也就不能揭示普通人因何不平凡的道理。）

【點評】

文章能準確理解材料的含義，引用的素材也貼切典型，有一定的說服力。但題目與文章內(nèi)容不吻合，未能從材料含義的角度對素材進行深度論述，且觀點散亂，一些語句表達起來顯得啰唆、拖沓。

二類文（47分）：

達者，兼濟天下

湖北省十堰市第一中學高三（12）班 " 董舒婷

窮，獨善其身？

我們這個時代，貧富差距巨大，生活在這個時代的人們，因巨大的生活壓力而默默無聞，大多淹沒在普通人群中，他們的名字前面都有“平凡”一詞的前綴，卻很少有“高尚”“正直”之詞的贊美。普通，使得人們甘愿渺小;也由于普通，因此人們注定一生默默無聞。

（改后的文字內(nèi)容更為緊湊，表達上也變得流暢了許多，但劃線的句子顯得絕對且不合邏輯。）

優(yōu)秀教師李朝霞甘心放棄安逸舒適的生活，堅守在偏僻的山村中，因此她的名字前就多了“高尚”的形容。一個個春夏秋冬的堅守，忘卻日夜的付出，只為那一雙雙渴求知識的眼睛，只為那一聲聲簡單但真誠的“老師”的呼喚，李朝霞用微薄而強大的力量，做著人人都說卻又鮮少能做到的“小事”。

最美司機吳斌的光榮事跡感動了每一個中國人。突如其來的災(zāi)難，讓他面臨著生死的抉擇，但他用自己的堅持，譜寫了一曲關(guān)于舍己救人的贊歌。他犧牲了自己，拯救了一車乘客。吳斌用誓死守護的堅持，描繪了一幅無比光鮮的畫面。

（對兩則事例的引用，淡化了敘事色彩，說理性有所增強，突出了議論文的文體特征，但過多的抒情語句使段落既顯得啰唆重復(fù)，也在一定程度上削弱了議論文理性的思辨色彩。）

其實，他們和你我沒有本質(zhì)的區(qū)別，但他們有一顆堅強、善良的心，因此，他們才顯得那樣不平凡。

有一些人，他們“窮”，沒有那么遠大的理想，沒有任何令人艷羨的特殊之處，他們只是在大多數(shù)人得過且過時，為自己注入甘甜的“蜜糖”。

（修改后的文字在表意上更加緊扣事例，增強了回扣材料及題目的意識。）

人生就像一個杯子，這個杯子只有裝滿“料”才有價值，我們只有向偉大人物學習，從他們身上汲取力量，讓自己變得不平凡，我們的人生才會有意義。

那就讓我們裝些不苦澀不平淡的小小的甜味，做一個既能獨善其身又能兼濟天下的普通人吧。

（聯(lián)系現(xiàn)實生活與人生，再次回扣題目，尾段的號召有感染力。）

【點評】

修改后的文章引用材料簡潔明了，論證過程能緊扣事例，議論文的文體特征更為鮮明，語言上更為凝練，增強了文章的表達力度，這是三類文所不具備的特質(zhì)。但本文對于材料寓意的揭示力度仍稍覺不夠，語言表達上仍欠缺火候。

一類文（55分）：

為生命注入光芒

湖北省十堰市第一中學高三（12）班 " 董舒婷

（根據(jù)文章內(nèi)容更換了題目，“為生命注入光芒”既契合文章內(nèi)容，又亮出文章論點。）

窮，獨善其身？

在這個價值多元且競爭激烈的時代，你我和絕大多數(shù)人一樣，都只是默默無聞人群中的一員，我們鮮有人頭頂籠罩著“高尚”“不凡”的光環(huán)，但我們都渴望綻放出生命的萬丈光芒。因為普通，便甘愿渺小？因為普通，所以注定一生默默無聞？

答案當然是否定的。

（修改后開篇觀點明晰，語言凝練，為文章增添了光彩。）

放棄安逸舒適的生活，在偏僻的山村中堅守，優(yōu)秀教師李朝霞的名字前就多了“高尚”兩字。她用自己的平凡，書寫著關(guān)于愛和溫暖的故事。她不分春夏秋冬的堅守，忘卻日夜的付出，只為那一雙雙渴求知識的眼睛，只為那一聲聲簡單但真誠的“老師”的呼喚。李朝霞憑借信念，在自己瘦弱的身體里注入奉獻與愛的光芒，于是，她用強大的力量，書寫了平凡人生的一段不平凡的傳奇。

忘卻身體的痛楚，在災(zāi)難面前臨危不懼，“最美司機”吳斌的名字前就多了“偉大”兩字。他用自己的堅持，譜寫了關(guān)于舍己為人的篇章。在突遇車禍的那一刻，為了拯救一車乘客，他獻出了自己的生命。吳斌在自己年輕的生命里注入道義與責任的光芒，他用誓死守護的堅持，描繪了一幅無比光鮮的畫面。

（兩段文字整合成了并列式，顯示出整飭之美。語言表述增添了說理的成分，使論證更富有說服力。素材緊扣材料與題目，增強了對中心論點的論證力度。）

他們是那樣普通，和人群中的我們沒有任何差別。然而他們的心靈卻散發(fā)著芬芳，讓人真切地感受到溫暖的馨香。沒有人能為自己的人生選擇怎樣的開始，但卻能決定在世上留下怎樣的榮譽。

人生猶如一個原本未置一物的水杯，生命的價值恰恰體現(xiàn)在我們?yōu)檫@只人生之杯注入了什么。我們注入白開水，它呈現(xiàn)出的便是平淡寡味;我們注入各種調(diào)味品，它呈現(xiàn)出的便是酸甜苦辣;而當我們向內(nèi)注入陳年佳釀時，它散發(fā)出的便是醉人的濃香。

那么你呢？你的這只名為“人生”的玻璃杯，是空空如也，是平平淡淡，還是溫暖香甜？

人生這個杯子，有太多的可能性。

那就讓我們至少裝些不苦澀也不平淡的小小的甜味，做一個平凡卻并不平庸的普通人吧。

【點評】

文章把“人生如杯”的含義闡發(fā)得清晰透徹，語言流暢婉轉(zhuǎn)，整散句結(jié)合，既靈動自如，又不乏整飭之美。文采、結(jié)構(gòu)及論證上較二類文有所升華。但論證事例算不上太新穎，未能規(guī)避熱點，有點落入“套板效應(yīng)”的窠臼。同時，論述略顯理性不足，如能在感性材料基礎(chǔ)上加強邏輯分析，將之升華為凝聚思想深度的文章就更好了。

升格啟示

第一篇文章立意準確，能結(jié)合典型事例進行論證，但語言表達不夠簡潔流暢，論證邏輯及文章結(jié)構(gòu)都顯得散亂;第二篇文章注重說理的嚴密及論證的充分，語言表述簡潔緊湊，結(jié)構(gòu)合理，但對于論點及材料寓意的揭示不夠充分;第三篇文章語言流暢凝練，能緊扣材料及題目進行論證，給人以啟發(fā)。但熱點事例流于大眾化，讓人產(chǎn)生閱讀疲勞。同時，過于感性的語言使文章顯得抒情有余而理性不足。