淺談數字藝術類實驗室的建設與管理

摘 要：當代藝術數字化的發展不斷深化，國內高校與之相關的專業以驚人的速度增長，與此相配套的，一批數字藝術類實驗室隨即出現。在設有藝術類院系的高校，如何建設和管理好數字藝術實驗室，充分發揮它們在實驗教學中的作用，成為教學過程中必須要考慮的問題。本文結合當前數字藝術教育發展要求，在圖形藝術系“技術與藝術同步”的教學模式下，對于實驗室的建設與管理中的問題及對策進行探討。

關鍵詞：實驗建設；實驗室管理；實驗創新；實驗教學；

中圖分類號：J03 文獻標識碼：A 文章編號：1674-3520（2014）-07-00-02

數字科技日新月異，藝術創作推陳出新，要滿足新興藝術生產力的要求，不僅要建設與專業潮流接軌，與科技發展同步，專業特色鮮明的實驗室，同時管理和運用好這些軟硬件，充分利用實驗室資源，使其成為時下優秀作品的孵化器，也是當務之急。本文結合電子科大成都學院圖形藝術系實驗教學中心工作實際，從實驗室建設、管理、創新探索等方面對高校數字藝術實驗室建設和管理進行了闡述。

一、明確目標、原則和思路

在一所工科為主的高校設立藝術系，本身是個挑戰，具有特殊意義。單從實驗室建設考慮就是一個嶄新的課題，需要進一步的深入研究和實踐。尤其作為應用型人才的培養基地，獨立學院必須要有憂患意識，將實驗室建設作為學院的戰略選擇，以實驗室建設帶動學科建設，在現有實驗室負荷使用的情況下，以建設“有用”實驗室為基調，高端實驗室建設為引導，實驗基地建設為探索，加強實驗室建設。同時，構建實踐教學質量保障體系，穩步提升實踐教學質量，將實驗室建設為一個實踐性教學基地、一個大型專業渲染農場、一個CG知識庫、一個CG素材中心、一個可供師生交流探討的網絡社區，一個高品質人才輸出的孵化基地。

二、調整布局，優化機制

實驗室由單一性變為多樣性。圖形藝術系以往的實驗室是由單一的專業機房組成，為了更有利于實驗教學的開展，成立了實驗教學中心，并將基礎畫室、二維動畫室、雕塑室、教師專業工作室一并納入中心管理，并在此基礎上根據一級專業學科目錄下進行深層次的整合，按照厚基礎、寬口徑、強適應的要求，對相近實驗室進行整合，撤并建設和設置“小而全”的實驗室，如針對性的對二維、三維、基礎畫室實驗室進行定義，但它們同時又是相輔相成、不可分割。

（一）擴大實驗室規模，提高實踐教學層次，努力拓寬學生的受益面，擴大服務范圍，延長開放時間，系內實驗室之間實現資源共享，提高資源使用效益。

（二）針對學生規模的擴大和教學的改革創新，教具、教學空間資源承載力不能滿足現有的教學需求，采取新建，逐年逐批次更新的措施。建設新的實驗室的同時，針對超負荷使用已、不能滿足實驗教學需要的設備，逐步進行更新換代。在以往建設的實驗里加強信息化建設，按照專業教學需求添加一些數字化設備，用于實驗教學開展，使設備利用率達到最大值。

（三）加強實驗室隊伍建設，優化人員結構，提高實驗教師、實驗技術人員的業務水平。實驗室建設和實驗教學改革的關鍵在實驗教師和實驗技術人員的培養，圖形藝術系重視實驗隊伍的建設，按要求配足實驗教師和實驗技術人員，為他們提供培訓、進修等學習機會，在業務考核、技術職務晉升等方面有相應的政策，努力提高實驗隊伍的學歷、職務層次。

三、實驗室與實踐實訓基地無縫鏈接

圖形藝術系的實訓基地分為校內、校外兩種，實驗教學中心的各實驗室和工作室是校內實訓基地的重要場所。

校內實訓是指利用學院現有實驗室條件，引入企業技術人員，按學院的教學學時要求進行課堂教學，教學內容按行業規范進行，學生在不影響正常學習的情況下進行實訓。優點是學時集中、參與人數眾多，能使最大范圍的學生受益；企業也在教學過程中發現合適的人才，選入企業進一步實習培訓或招聘為員工，提高了就業命中率。

圍繞課堂教學設置的專業工作室帶動學生第二課堂的開展，培養學生原創能力，鼓勵學生組建專業團隊，參加國內外行業賽事，學生團隊在原創作品方面取得了良好成績。

四、實驗室走廊裝飾，增寬師生視野

藝術是美的，創造美的藝術是需要濃厚藝術氣氛包圍的“美”的環境。藝術長廊不僅展示了學院學生的風采、更展現了年輕人的獨特思維模式，同時，為其他同學提供更多的藝術營養，促進大家共同進步。

開學初，在每個實驗室的墻外粘貼本學期的實驗教學課程表，方便師生查閱，保證我系的實驗教學有計劃、有秩序的開展。

五、實驗創新、促進學風建設

實驗室教師和實驗技術人員相互配合、合理利用、分配資源，充分利用學院的資源，建設了圖形藝術系實驗教學中心網站，下設網絡論壇和知識庫以及名師推薦等欄目，中心網站是實驗教學的輔助平臺，是依據專業教學特點建立的。不僅提高了實驗室教學效率，而且有效管理了自建系以來歷年積累的海量而豐富的專業信息資源，保障了信息傳播暢通，提高了知識利用率，為教師和學生提供了有效的服務。

在教學中，實驗老師根據實際教學情況不斷改進教學方式。如提出并試探分小組教學，最終取得良好效果；在實驗室管理工作中，實驗室管理人員根據歷年工作經驗，改進工作方式，自建機房管理系統，對使用率較高的低值易耗品等教具實施數字條碼化管理，這樣不僅提高了教學用品的使用率，也節約了管理成本，同時更能保障教學的有序開展，避免了教學用品空缺等情況發生。

六、結語

以數字化、網絡化、信息化為技術基礎的數字藝術越來越多的被運用到人類生活中的各個方面，形成了21世紀的一個新型產業——創意產業，而這樣一個產業不斷更新又向社會提出了一個人才培養的問題。導致今后數字藝術類專業有增無減，新型實驗室建設也將是一個長久課題。但是，只要我們把握好當前行業技術，與當前社會科技應用接軌。以此為目標，建設和管理好數字藝術實驗室，一定能培養出滿足社會需求的人才。

參考文獻：

[1]權力濤.浙江工商大學學報[J].藝術類專業實驗室管理和維護.2012.（4）

[2]羅斌.教育與教學研究[J].淺談高校藝術類實驗室的管理.2009.（10）