大學生法制教育分析

目前為止，我國在校大學生以達到2500萬左右，在我國適齡普法人口中占有一定比例。由于他們的群體文化素質較高，是我國全面建設小康社會、實現中華民族偉大復興的專門人才和中堅力量。在建設有中國特色社會主義和社會主義法治國家的進程中，要不要對在校大學生進行法制教育及如何進行法制教育成為人們關注的重要話題。

一、在校大學法制教育問題要有正確的認識

在大多數情況下人們認為，大學生是從眾多中學生中嚴格挑選出來的，文化基礎好，素質高，很自然地，他們的法律意識和法律素質也很高，已能適應當代依法治國的要求，不需要在對他們進行法制教育了，這種思想認識是錯誤的。十八大四中全會的主題就是依法治國。現階段，在大力開展依法治國、建設社會主義政治文明和法治國家的進程中，必須充分認識對大學生進行法制教育的重要意義，抓緊抓好這項工作，不能有絲毫的忽視和放松。

法制教育是高校對大學生進行社會主義民主法制教育，培養大學生“樹立社會主義法律意識，增強法治觀念的重要途徑，是實行依法治國的百年大計”。

高等教育的目的是為國家培養“德、智、體”全面發展的社會主義高級人才。大學生是國家富強、民族復興的中堅力量，是我國社會主義現代化建設大業的希望所在。必須充分認識加強高校大學生法治教育的重要性、必要性，使大學生在提高文化素質的同時提高法律素質，增強法制觀念和社會責任感，懂得怎樣正確行使公民權利，切實履行好公民應盡的義務，以適應建設社會主義政治文明、實行依法治國、全建設小康社會的要求，使其成為有理想、有道德、有文化、有紀律的專門人才。

二、大學生法制教育要以提高法律素質為核心進行加強

在國家教委、中央綜合辦、司法部聯合下發的《關于加強學校法制教育的意見》中指出：“高等學校法制教育要以培養大學生社會主義法律意識為核心”。這是根據當時全國的法制宣傳教育形勢和要求做出的。經過多年的普法教育，全社會成員的法律意識已大為提高，而法律素質仍然較差，有待加強和提高。因此，普法教育的重點就轉向了提高公民的法律素質上來。高等院校的法制教育也應與時具進、順應潮流、緊跟形勢，及時調整工作重心，把提高大學生的法律素質作為當前和今后一段時間高校法制教育的的核心內容。

大學教育是一個人步入社會前最后一個正式的學校教育，對一個人的一生影響重大。為了提高大學生的法律素質，必須做好以下幾個方面的工作：

（1）必須把法律素質教育與大學生的人生觀、世界觀、價值觀教育相結合。只有教育他們樹立科學的世界觀，正確的人生觀和價值觀，才有可能使他們養成正確的法制觀，從而為提高法律素質奠定良好的基礎。

（2）必須把法律素質教育與思想道德教育相結合。法律是一種外在的行為規范，重在懲罰惡行;道德作為一種內在規范，重在勸善勉進;法律施加壓力，道德提供動力;法律治身、治標，道德治心、治本。道德水平的提高有助于法律素質的培養和提高。

（3）必須將法學理論知識的學習與當代新形勢下社會所需貫徹的思想結合起來。只有這樣才能更深刻、更準確地理解和把握法律的本質是什么、為什么要依法治國、我們應該有什么樣的法律等一系列問題，提高大學生學法、知法、守法、護法的積極性、自覺性。“三個代表“的本質在于執政為民，而我國社會主義法律則是全國最廣大人民根本意志和利益的集中體現和反映。兩者本質是相同的。要以法律的形式確保“三個代表”重要思想貫徹落實。在給大學生講法律課時，要使“三個代表”重要思想進課堂、進教材、進頭腦，使之成為每個大學生的行動指南，將來走入社會也要做到“權為民所用、情為民所系、利為民所謀”。

（4）必須將法制教育與大學生的心理健康教育相結合。“馬加爵事件”充分說明了對大學生進行心理教育的重要性。

（5）必須將抽象的法律知識講授與發生在大學校園的形形色色的具體案例介紹分析結合起來。這樣做，一方面可以活躍課堂氣氛，提高學生學習興趣，另一方面又增強了學生的感性認識和分析理解能力，同時也更容易使他們汲取教訓，防患未然，較單一空洞的說教更有針對性和說服力，效果也更佳。

（6）必須將法律素質教育與弘揚、培育民族精神結合起來。民族精神是中華民族賴以生存和發展的精神支撐，堅持以“八榮八恥”為主要內容的社會主義榮辱觀。正式這種民族精神，中華民族戰勝了一切艱難和困苦，締造了燦爛的中華文化。與時具進，開辟民族復興的新紀元。

（7）必須培養一支高素質的法制教育師資隊伍。法制教育是一項政治性、思想性、理論性、知識性、實踐性很強的綜合性教育，必須要有受過正規培訓、具有一定理論水平和實踐經驗的教師隊伍，以保證法制教育的質量。

總之，高校大學生的法制教育要與學校的其他教育有機結合起來，融法制教育于文化知識教育和思想道德教育之中，要與全民普法教育相結合，緊密聯系社會主義民主與法制建設和中國特色社會主義的實際，緊密聯系大學生的思想實際來進行。通過教育，強化大學生的道德意識、法律意識，提高其法律素質和社會責任感，升華其人生理想，使其成為中國社會主義現代化建設的棟梁之才。