淺談德育教育在中職學校中的意義及創新

摘 "要：德育教育是中職學校教學任務中的重要組成部分，對學生的健康成長和培養學生的價值觀、人生觀起著至關重要的導向、動力和保證作用。本文就在中職教學中現有的德育教育現狀進行分析，從而得出德育教育在中職教學中重要意義及德育教育工作改革的措施。

關鍵詞：德育教育;教學創新;改革措施

文章編號：1674-3520（2014）-11-00-01

中職學校的教學重點旨在培養學生的專業技能，由于沒有過重的學習壓力，大部分的學生思維比較活躍，往往緊跟著社會和時代的變化，尤其在市場經濟的沖擊下，跳躍性思維凸顯的更加明顯。隨著社會潮流的發展，人們的一些思想觀念、價值觀念和人生觀念都會受到不同的沖擊，產生一些變化，這種沖擊和變化就會直接影響到青少年一代，特別是中職學校的學生。如何把中職學校的學生培養成一名合格的中等專業技術性人才，德育教育，必不可少。

一、中職學校德育教育現狀分析

縱觀當前中職學校的德育教育，一些學校開展的品德教育課程少之又少，這就造成了德育教育缺乏針對性，目標不明確，特別未能體現出中職學生的特點，從而無法達到德育教育的真正目的。由于德育目標的不明確，在德育教育中容易偏離職業教育的方向和實際，沒有實效性，無法達到開展德育教育的效果。

二、如何加強中職學校的德育教育

一是加強教育和宣傳，引導教師和學生樹立良好的德育教育觀念。由于我國現行的中等職業教育體制，造成了家長和學生在選擇中等職業學校時，往往是抱著一種因文化成績不理想而無奈選擇中等職業學校的態度，極易造成學生思想不進步、混日子、混文憑等墮落思想。這就要求中等職業學校要加大德育教育的宣傳力度，首先要在教師隊伍中宣揚好德育教育的重要性和必要性;其次要做好與家長的溝通，積極配合學校進行德育教育;第三，通過一些課件、宣傳片、板報、短信、微博等媒介手段，在學生中大力宣傳德育教育。只有學校、家庭、社會共同關注德育教育，才能搭起溝通的橋梁，才能把學校的德育工作開展得更順利。

二是重視德育教育課程，提升德育教育課程地位。教育部門和學校必須要充分認識德育教育在職業教育課程中的重要地位，在編排課程的時候，要把德育教育作為一項重要的課程穿插在主課程中間，同主課程一樣進行考核。同時要倡導在其他課程的開設中融入德育教育。

三是建立起專業化的德育教育教師隊伍。專業化的德育教師隊伍在一定程度上決定著德育教育的實效性，更具備扎實的專業知識，更能駕馭好德育課堂教學的能力;能及時更新教學理念和課程創新，不斷改善和豐富教學內容。

四是建立健全德育教育管理機制。學校要全面、細致、及時地了解現階段德育教育取得的成效和存在的問題，建立起教育管理機制，將德育教育納入年度教學工作評比中，并將此項教學工作與教師業績掛鉤，促進德育教育工作不斷規范化、制度化。

五是優化德育教育環境。加強校園文化建設，多開展健康有益的校園文化活動，通過開展一些主題班會、張貼文明標語、出版德育板報、播放德育教育片、評選德育模范生、開展多種多樣的德育比賽，讓學生在良好的氛圍中學習。

三、改革德育教育工作的措施

在中職學校中，一定要提倡技能為主，德育為首，全面提升學生的綜合素質的教育理念，要做好當前形勢下的德育教育工作，針對目前中職學校存在的德育教育現狀，本人認為必須要做好以下幾方面的改革：

（一）教育部要加大對德育教育教材的改革。教材的改革要體現出新時代的要求。德育教育教材要根據新時期的新要求，及時進行更新，使德育教育始終堅持以社會主義價值觀、科學發展觀的精神實質，從而使學生在接受德育教育的同時加深愛國情結，建立起自己的人生價值觀。

教材的改革要彰顯出職業學校的特點。對于中職學校的學生，在教材的設計上既要與普通中學的德育教育有相同的一面，又要加入一些與職業技術息息相關的教程。

教材的改革要加重心理健康方面的內容。根據中職學生的個性分析和身心發展特點，加重心理健康教育，從心靈上入手，有針對性的、實效性的去培養學生的思想品質，從而引導學生樹立起自尊、自愛、自律、自強的信心，如此才能使得學生經受住社會的考驗、承受挫折的挫敗，真正發揮出專業技能的光芒。

（二）學校要對現有的教學方法進行改革

1、創新課堂教學方式。要徹底改變說課形式和照本宣科的教學方式，首先要求教師采用一些案例教學、情景教學、現場教學、社會調查、社會實踐等方式，來突出教學主題，讓學生大膽假設、合理推論，充分發表自己的觀點，達到德育教育深入學生中的效果。

2、大膽利用先進科技進行教學。在當前科學技術飛速發展的時代，學校在開設德育教育課程的時候，不能僅僅拘泥于用課本來作為教學，要恰當地使用好網絡、音像、音樂、圖片、幻燈片，甚至于一些電影、錄像等多媒體教材來輔助課本教學，這樣學生在有聲像的情境中學習，更利于中職學生的接受。

3、注重理論與實踐想結合。要在實習中加入德育教育考核，中職學校的學習在進行德育教育時更要偏重與德育方面的職業性理念。要緊密結合學生的專業知識和在崗表現來綜合考核德育教育課程，多為學生創造實習空間，使學生在實踐中體驗德育教育的重要性。

4、德育教育課程考試改革。對于中職學校，要注重知識和綜合能力的考試。德育教育不是強調片面記資料、概念就行，要引導寫調查報告、論文課題、心得體會等，讓學生走出課堂，用實踐來加深對德育課程的理解和運用，主要考查學生運用所學知識解決實際問題的能力。

總之，在中職學校開展德育教育是十分必要的。相信，在大家的努力下，中職學校的德育教育工作一定會成功，并讓中職學生發揮出自己的光芒，為社會做出應有的貢獻。

參考文獻：

[1]朱永新.中國道德教育發展趨勢與體系創新. 中國職業教育與成人教育網.2006，10-13

[2]劉寶民.中職德育課程改革的新突破. 中國職業教育與成人教育網2009

[3]王衍詩.德育工作必須創新.中國職業教育與成人教育網.2009

作者簡介：第一作者：桂林林業學校 "植春陽，男，講師。

第二作者：桂林市機電工程學校 蘇兆順，男，講師。