綜述公共圖書館閱讀推廣工作的開展與創新

摘 "要：公共圖書館是閱讀推廣工作的倡導者、組織者和實施者。公共圖書館作為社會文獻信息中心，承擔著傳播知識信息、弘揚先進文化的社會責任，在開展全民閱讀活動中有著得天獨厚的優勢及不可推卸的歷史使命。本文從閱讀推廣內涵和背景展開論述，分析了承擔這一重任的主角為什么是公共圖書館，重點提出公共圖書館在新時期下，如何有效、創新地開展閱讀推廣工作。

關鍵詞：公共圖書館;閱讀推廣;創新;可行性建議

中圖分類號：G258.2 " " "文獻標識碼：A " " "文章編號：1674-3520（2014）-11-00-02

一、閱讀推廣的內涵及開展背景

（一）閱讀及閱讀推廣的理解

高爾基曾經說過“書是人類進步的階梯”……

閱讀是閱讀主體從閱讀客體中獲取信息、感知快樂的過程。閱讀主體主要是進行閱讀行為的個人;閱讀客體主要是文字和圖片，也包括視頻、符號等等。

那么，什么是閱讀推廣？很顯然，就是“引導人們對閱讀的習慣、激發人們對閱讀的熱愛”。其目的在于使越來越多的人們稱為閱讀主體，并使閱讀主體更好地閱讀，推廣閱讀經驗，使其在閱讀客體中獲取更多有用的信息和更多快樂之處。

（二）閱讀推廣工作的背景、意義

在我國，早在2006年起，為貫徹落實黨中央關于建設學習型社會的要求，中央宣傳部、中央文明辦和新聞出版總署等11 家部委，就在全社會倡導“全民閱讀”活動，旨在營造良好學習氛圍，提高民族素質和核心競爭力。

然而，近十年過去了，我國的社會閱讀現狀卻令人擔憂。據第十次全國國民閱讀調查數據顯示，2012 年我國18～70 周歲國民圖書閱讀率為54.9%，比2011 年的53.9%上升了1.0 個百分點;報紙閱讀率為58.2%，比2011 年的63.1%下降了4.9 個百分點;數字化閱讀方式的接觸率為40.3%，比2011 年的38.6%上升了1.7 個百分點;人均傳統紙質圖書閱讀量為4.39 本，國民綜合閱讀率在下降。

所以，大力推進“閱讀推廣”工程迫在眉睫。尤其在文化大發展、大繁榮，建設創新型國家和學習型社會的新形勢下，提倡全民閱讀比以往任何一個時候都重要，這對培養公眾的良好閱讀習慣，弘揚中華民族的優良傳統，是很有必要的。

而公共圖書館作為社會公共文化活動的重要場所、推動社會閱讀的主陣地，做好引導全民社會閱讀風尚、做好新時期閱讀推廣工作，已經擺到了十分緊迫、十分重要的地位。

二、公共圖書館是閱讀推廣的實施主體

（一）閱讀推廣是公共圖書館服務發展的必然結果，也是公共圖書館的根本性任務。從圖書館自身價值的角度，促進社會公眾的閱讀是圖書館的核心價值。圖書館尤其是公共圖書館因其公益性、專業性和獨有的豐富閱讀資源決定了它是讀書活動的一個主要陣地，是聯系群體閱讀和個體閱讀的橋梁，在倡導和推動全民閱讀中發揮倡導者、組織者和實施者的角色和作用。公共圖書館廣泛開展閱讀推廣活動，有利于推動高素質人才隊伍的建設、推動圖書館立法、推進圖書館資源共享體系的建設等和提升社會閱讀風氣，是創建學習型社會的客觀需要。

（二）公共圖書館開展閱讀推廣的實際目標

公共圖書館在閱讀推廣工作中要做的事很多，但歸結而來，實際目標主要有四個：

1、引導。對于缺乏閱讀意愿的人，圖書館要通過生動有趣的閱讀推廣活動，引導他們感受閱讀的魅力，從而成為閱讀主體，享受閱讀的樂趣，并逐步形成閱讀的意愿、養成閱讀習慣。

2、訓練。公共圖書館的服務對象中存在許多有閱讀意愿而不善于閱讀的人，

包括尚未學會閱讀的人，如學齡前兒童，也包括因各種原因成人后失去繼續學習機會的人。公共圖書館閱讀推廣可以訓練他們，并提供系統“繼續教育”培訓，使他們能夠閱讀、學會閱讀。

3、幫助。公共圖書館的服務對象中還存在閱讀困難人群，此類特殊人群包括殘障人士、足不出戶的老人、低幼兒童、閱讀障礙癥患者等，圖書館就需要對他們提供特色閱讀幫助，閱讀推廣服務就是最好的幫助。

4、服務。公共圖書館服務目標人群的主體是具有較好閱讀能力的人，圖書館閱讀推廣活動則為他們提供了閱讀的便利，拓展了閱讀的服務，豐富了閱讀的方式。

這樣就能使公眾愛上閱讀，最終使閱讀成為每一個社會個體貫穿人生全過程的學習使命。

三、公共圖書館開展閱讀推廣的可行性創新建議

（一）必須加強多方合作、加快閱讀推廣的品牌化建設

公共圖書館開展閱讀推廣活動，要積極地“走出去”，聯合政府部門、鄉鎮社區、學校機構、書商書店等，利用電視電臺、門戶網站、公益廣告等廣泛宣傳，也可以利用微博微信、人人主頁、QQ窗口等進行宣傳，通過加強多方合作，充分發揮各自的優勢，使閱讀推廣工作運行地更加順暢、內容更加豐富，同時還能贏得更廣泛的媒體和社會關注度。

另外，除了加強多方合作和宣外之外，還需加快品牌化建設，要設計生動的、具有明顯標志的閱讀推廣宣傳品，提升閱讀推廣的品牌化建設。

（二）必須創新閱讀推廣的理念和模式

1、長期性、穩定性和持續性

閱讀習慣的養成不是一朝一夕的事情，是一個長期的過程，所以必須堅持閱讀推廣的穩定性和持續性。如果公共圖書館只是為了應付“4.23讀書日”的活動或是為了某些“示范區”建設的評定而應付了事，那么對于培養公眾閱讀興趣沒有太大意義，甚至還有負面作用。所以，要加強政府對閱讀推廣的經濟和制度保障。要為閱讀推廣活動提供活動資金，并從國家政策上制定閱讀活動的規范與細則，舉辦全國層次的全民讀書節，以法律手段來鼓勵和推動全民閱讀。

2、要尋找多層次的閱讀推廣服務對象，并結合目標群體的特點進行有計劃的推廣

我們通常提出“面向不同人群的閱讀推廣”，主要分為面向青少年的閱讀推廣、面向成年人的閱讀推廣和面向老年人的閱讀推廣。其實，更應細分，在這三大年齡層中尋找更多層次、更細致劃分的的閱讀推廣服務對象。并結合劃分出的目標群體的具體特點進行有計劃地閱讀推廣。例如：青少年按年齡又可以劃分為kid和teen兩階段，這兩階段的孩子都有各自獨有的生理特點和成長特性。所有，要按照其特點，制定相應的閱讀推廣策略，為不同人群提供參考推薦書目、策劃適合其發展的閱讀指導講座、舉辦適宜的閱讀活動鼓勵他們積極參與。

3、不斷豐富閱讀推廣活動方式，創新活動模式

我國公共圖書館目前開展的閱讀推廣活動，形式相對固定、內容相對單一、組織相對簡單、主題相對平庸。最常見的活動方式主要是新書推介、讀者書評、故事會或者讀書會等等。不斷豐富和創新活動方式、模式，是新一代圖書館人必須思考和探索的問題。例如：美國推出了“力量午餐”行動，通過志愿者利用午餐時間到附近小學，給孩子們進行一小時的志愿閱讀，來激發孩子對書籍和閱讀的熱情。這就是典型的“一對一”閱讀引導模式。而目前國內的閱讀推廣活動主要是以“一對多”的形式進行的。能不能在北京、上海、杭州、蘇州等閱讀氛圍較好、志愿資源較充裕的地區進行試點。

（三）必須注重評估、注意控制成本

對閱讀推廣活動進行評估總結是積累經驗、提高推廣水平的有效手段，這樣既能節省資源提高資源利用率，又能夠擴大活動的影響力。一份完整、負責的評估報告，一方面可以反映閱讀推廣的實際效果，同時也是一個宣傳文本。同時，因為公共圖書館是政府全額撥款的公益性文化事業單位，很多面臨資金不充裕的狀況。在推廣活動結束后或者行進中，要不斷進行跟蹤評估，同時注意控制成本和支出，這樣才能根據實際情況，及時調整活動方案的細節，以便更好地完成閱讀推廣的活動，達到最大的社會效益。

四、結語

“閱讀革命所帶來的，是將使追求新知識、新發展的人類社會，在更為廣闊的范圍，在更高的效率基礎上，以更為顯而易見的方式獲益”。在如何更好地開展閱讀推廣工作、如何引導公眾養成良好的閱讀習慣問題上，對我們公共圖書館人來說，可謂任重而道遠。

參考文獻：

[1]崔波，岳修志.圖書館加強閱讀推廣的途徑與方式.大學圖書館學報，2010（4）

[2]黃曉芳.公共圖書館閱讀推廣工作探討.河北科技圖苑，20119（1）

[3]第十次全國國民閱讀調查結果http：//culture.people.com.cn/n/2013/0419/c22219-21195758.html.厲國剛.大眾傳媒文化