義務(wù)教育階段家庭教育支出現(xiàn)狀及影響因素的調(diào)查研究

【摘 要】近年來(lái)，家庭教育支出備受人們關(guān)注。本研究對(duì)唐山市義務(wù)教育階段家庭教育支出情況做了調(diào)查研究，結(jié)合調(diào)查數(shù)據(jù)及訪談結(jié)果分析了唐山市義務(wù)教育階段家庭教育支出的現(xiàn)狀及影響因素，希望能引導(dǎo)家長(zhǎng)樹立正確的教育支出觀念。

【關(guān)鍵詞】義務(wù)教育階段 家庭教育支出 現(xiàn)狀 影響因素

【中圖分類號(hào)】C913 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A 【文章編號(hào)】1674-4810（2015）03-0012-02

近年來(lái)，政府實(shí)行義務(wù)教育“兩免一補(bǔ)”政策，中小學(xué)生僅需繳納極少的學(xué)雜費(fèi)，家庭教育支出在義務(wù)教育階段按理應(yīng)當(dāng)是減少的，而事實(shí)上城鎮(zhèn)居民的教育支出卻是逐年快速增加。已有的很多研究表明，家庭對(duì)子女教育方面投入的多少，在很大程度上影響著學(xué)生在智力、學(xué)業(yè)成就、學(xué)習(xí)態(tài)度和社會(huì)適應(yīng)能力等方面的表現(xiàn)。與此同時(shí)，也有研究表明，人們?cè)诩彝ソ逃С鰡?wèn)題上存在一定的盲目性。本研究采用訪談法及問(wèn)卷法對(duì)唐山市義務(wù)教育階段家庭教育支出的情況做了調(diào)查，借此分析唐山市義務(wù)教育階段家庭教育支出的現(xiàn)狀，并通過(guò)調(diào)查數(shù)據(jù)對(duì)影響義務(wù)教育階段家庭教育支出的因素做出分析，以期引導(dǎo)居民正確對(duì)待家庭教育支出。

一 義務(wù)教育階段家庭教育支出概述

本研究將義務(wù)教育階段家庭教育支出分為三類：基礎(chǔ)性教育支出、擴(kuò)展性教育支出和選擇性教育支出。基礎(chǔ)性教育支出指受教育者獲得教育必須支付的最起碼的、最基礎(chǔ)的支出部分，主要涉及學(xué)雜費(fèi)、住宿費(fèi)、伙食費(fèi)、校服費(fèi)和交通費(fèi)。擴(kuò)展性教育支出指的是自愿為子女付出的額外的教育費(fèi)用，主要涉及補(bǔ)課及興趣班費(fèi)用、為孩子購(gòu)置學(xué)習(xí)用品及電子產(chǎn)品的費(fèi)用、節(jié)假日帶孩子出去旅游或者孩子參加夏令營(yíng)的費(fèi)用、教育儲(chǔ)蓄或者購(gòu)買教育保險(xiǎn)的費(fèi)用、由于教育引起的其他費(fèi)用（如孩子取得優(yōu)異成績(jī)、獲得榮譽(yù)時(shí)的物質(zhì)表?yè)P(yáng)費(fèi)用等）。選擇性教育支出主要指走讀生、借讀生及其他情況的學(xué)生，向?qū)W校繳納的學(xué)費(fèi)范疇以外的費(fèi)用，主要涉及擇校費(fèi)。

二 唐山市義務(wù)教育階段家庭教育支出現(xiàn)狀分析

此次調(diào)查針對(duì)唐山市不同地區(qū)的家長(zhǎng)，共發(fā)放問(wèn)卷350份，回收有效問(wèn)卷300份，并隨機(jī)對(duì)家長(zhǎng)、學(xué)生、教師進(jìn)行簡(jiǎn)單的訪談，力求使本研究真實(shí)有效。問(wèn)卷調(diào)查及訪談結(jié)果如下：

1.義務(wù)教育階段家庭教育年支出數(shù)據(jù)分析

本文研究的是義務(wù)教育階段家庭教育支出的問(wèn)題，主要涉及的是小學(xué)和初中，對(duì)比這兩個(gè)階段發(fā)現(xiàn)，義務(wù)教育階段家庭教育年支出的費(fèi)用集中于2000～3000元，而花費(fèi)在2000元以下和3000元以上的家庭相差不大。同時(shí)通過(guò)訪談了解到教育支出是隨著教育層次的改變而變化的，僅小學(xué)及初中兩個(gè)階段來(lái)說(shuō)，初中階段的年均花費(fèi)略高于小學(xué)。

在訪談中了解到多出的花費(fèi)是方方面面的，但集中于課外輔導(dǎo)方面。小學(xué)階段所學(xué)知識(shí)相對(duì)簡(jiǎn)單，大部分家長(zhǎng)可以獨(dú)立輔導(dǎo)孩子，因此可能不需要報(bào)很多課外輔導(dǎo)班或者請(qǐng)家教，而初中階段甚至從小學(xué)六年級(jí)開始，隨著知識(shí)難度的增加，大部分家長(zhǎng)感到輔導(dǎo)比較吃力，不得不為孩子報(bào)一些輔導(dǎo)班或者請(qǐng)教師單獨(dú)輔導(dǎo)，而且初中階段的輔導(dǎo)費(fèi)用相對(duì)較高，導(dǎo)致年家庭教育支出的普遍增多。

2.家庭教育支出與家庭總支出數(shù)據(jù)分析

調(diào)查顯示，樣本家庭中家庭教育支出占總支出的比例在10%～15%及15%以上的較多，百分比分別為36%和35%。同時(shí)調(diào)查中涉及“孩子教育方面支出給你帶來(lái)的壓力”問(wèn)題，樣本中大部分家庭認(rèn)為孩子教育支出給家庭帶來(lái)的壓力處于一般水平，有34戶認(rèn)為壓力很大，占11%。綜合來(lái)說(shuō)，大部分家庭認(rèn)為孩子教育支出或多或少會(huì)給家庭帶來(lái)壓力，因此上學(xué)貴的問(wèn)題確實(shí)存在，急需解決。

3.義務(wù)教育階段家庭教育支出內(nèi)容數(shù)據(jù)分析

由于義務(wù)教育的免費(fèi)性，義務(wù)教育階段在基礎(chǔ)性教育支出方面花費(fèi)很少，因此本部分主要分析擴(kuò)展性教育支出及選擇性教育支出。

在調(diào)查中發(fā)現(xiàn)，隨著社會(huì)的發(fā)展，家長(zhǎng)越來(lái)越重視孩子的全面發(fā)展，表現(xiàn)在為孩子報(bào)各種各樣的輔導(dǎo)班，這也是家長(zhǎng)在擴(kuò)展性教育支出中投入最多的項(xiàng)目。由于現(xiàn)在課外輔導(dǎo)班的費(fèi)用均不低，導(dǎo)致家庭在這一方面的支出處于較高水平，這方面支出在2000元以上的為235戶，占樣本總體的78%。而在涉及為孩子所報(bào)輔導(dǎo)班（課程輔導(dǎo)）有無(wú)效果這一問(wèn)題時(shí)，有相當(dāng)多的家庭認(rèn)為效果一般。因此，家長(zhǎng)應(yīng)該更加理性地選擇輔導(dǎo)班，使其發(fā)揮最優(yōu)作用。

隨著科技水平的提高，市面上出現(xiàn)了越來(lái)越多的電子學(xué)習(xí)用品，在對(duì)擴(kuò)展性教育支出做調(diào)查時(shí)發(fā)現(xiàn)，義務(wù)教育階段家庭為學(xué)生購(gòu)置學(xué)習(xí)用品及電子產(chǎn)品的費(fèi)用也是一筆不小的開支。調(diào)查表明，在購(gòu)置電子學(xué)習(xí)用品方面有165戶的花費(fèi)在1500～2500元，占樣本總數(shù)的55%，而70戶的支出在2500元以上，占樣本總體的23%。通過(guò)訪談，我們了解到家長(zhǎng)為孩子購(gòu)買電子學(xué)習(xí)用品后，大部分電子學(xué)習(xí)產(chǎn)品并沒(méi)有發(fā)揮促進(jìn)孩子學(xué)習(xí)的作用，大部分家長(zhǎng)受到電視廣告的影響，加之看見(jiàn)其他孩子都購(gòu)買便存在一種“跟風(fēng)”現(xiàn)象，這說(shuō)明現(xiàn)階段家長(zhǎng)在家庭教育支出方面存在一定的盲目性。

關(guān)于選擇性教育支出本文主要研究的是擇校費(fèi)。現(xiàn)階段唐山市義務(wù)教育階段擇校情況比較普遍，在調(diào)查的樣本中有45個(gè)家庭存在擇校現(xiàn)象，小學(xué)階段擇校費(fèi)用大多在3000元以下，而初中擇校在3000～5000元不等。同時(shí)也調(diào)查了家長(zhǎng)為孩子擇校的原因，可以看出家長(zhǎng)為孩子擇校的原因大部分集中于學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量，考慮距離原因的占13%；還有5位因?yàn)橛H屬關(guān)系而擇校，為了方便照顧孩子；另外有7位考慮了客觀環(huán)境，占總體的16%。

三 義務(wù)教育階段家庭教育支出的影響因素分析

1.家庭收入對(duì)家庭教育支出的影響

如果把教育看作一種商品，從經(jīng)濟(jì)學(xué)角度說(shuō)，一個(gè)家庭對(duì)一種商品的購(gòu)買，一方面要有購(gòu)買意愿，另一方面要有支付能力，所以家庭收入與家庭教育支出有密切聯(lián)系。為了得出家庭收入如何影響教育支出，對(duì)樣本家庭一年的家庭收入與家庭教育支出做了相關(guān)分析，得出家庭收入和家庭教育支出的皮爾遜相關(guān)系數(shù)為0.23，并且顯著性水平低于0.01，如下表所示。通過(guò)相關(guān)分析說(shuō)明家庭收入和家庭教育支出呈正相關(guān)關(guān)系，即家庭收入高，相應(yīng)的家庭教育支出也較高；家庭收入低，相應(yīng)的家庭教育支出也較低。

2.父母受教育程度對(duì)家庭教育支出的影響

家庭收入是家庭教育支出的基礎(chǔ)，但是父母的文化程度與家庭教育支出也存在一定關(guān)系。調(diào)查數(shù)據(jù)表明，隨著父母文化水平的提高，家庭教育支出也逐漸增長(zhǎng)。通過(guò)訪談分析出現(xiàn)此種狀況的原因，得出的結(jié)論是受教育程度越高的父母對(duì)孩子的期望值普遍越高，對(duì)孩子的教育也更加重視，體現(xiàn)到教育支出上就是在孩子的投入上較多，更有能力也更愿意為子女提供良好的外部幫助。

3.家長(zhǎng)教育觀念對(duì)家庭教育支出的影響

本文著重調(diào)查了家長(zhǎng)的以下三個(gè)教育觀念：（1）對(duì)孩子受教育程度的期望；（2）孩子上學(xué)的目的；（3）受教育程度對(duì)子女人生的影響。調(diào)查表明，現(xiàn)代家長(zhǎng)對(duì)孩子受教育程度普遍期望較高。在有關(guān)孩子上學(xué)的目的上，大部分家長(zhǎng)認(rèn)為孩子上學(xué)是為了增長(zhǎng)知識(shí)提高素質(zhì)，而且持這一觀念家庭的教育支出值是三種觀念中最高的。通過(guò)訪談了解到，一般持有這種觀念的家長(zhǎng)在平時(shí)會(huì)給孩子報(bào)一些特長(zhǎng)班等，以促進(jìn)孩子的全面發(fā)展，這也導(dǎo)致了其花費(fèi)較高；而另外一部分家長(zhǎng)認(rèn)為孩子上學(xué)是為了在以后能找個(gè)好工作，這類家長(zhǎng)很重視孩子的學(xué)業(yè)成績(jī)，在平時(shí)為孩子報(bào)的課程輔導(dǎo)班是比較多的，因此花費(fèi)也較高；很少的一部分家長(zhǎng)平時(shí)不會(huì)刻意去給孩子報(bào)興趣班或者輔導(dǎo)班，也不會(huì)刻意去購(gòu)買價(jià)格高的電子學(xué)習(xí)用品等，所以花費(fèi)較低。父母認(rèn)為子女受教育程度對(duì)其人生的影響，在樣本家庭中，沒(méi)有持有教育對(duì)孩子人生幾乎無(wú)影響及影響不大觀念的家庭，大部分家長(zhǎng)認(rèn)為受教育程度對(duì)孩子人生的影響很大，因此也十分重視對(duì)孩子的教育。可以看出持不同教育觀念的家庭教育支出差別很大。

四 結(jié)論

第一，義務(wù)教育初中階段的年均家庭教育支出略高于小學(xué)階段。

第二，當(dāng)前家庭教育支出占家庭總支出的比例普遍偏高。

第三，義務(wù)教育階段家庭教育支出主要集中在擴(kuò)展性教育支出和選擇性教育支出上，其中擴(kuò)展性教育支出主要集中在給孩子報(bào)輔導(dǎo)班和購(gòu)買電子學(xué)習(xí)用品上；選擇性教育支出主要集中在擇校費(fèi)用上。

第四，家庭收入和家庭教育支出呈現(xiàn)高相關(guān)，即家庭收入高，相應(yīng)的家庭教育支出也較高；家庭收入低，相應(yīng)的家庭教育支出也較低。

第五，父母受教育程度和家庭教育支出呈現(xiàn)高相關(guān)，受教育程度越高的父母越傾向于更高的家庭教育支出。

第六，父母教育觀念對(duì)家庭教育支出有明顯影響。

對(duì)家庭教育支出現(xiàn)狀和影響因素的分析，可以幫助我們發(fā)現(xiàn)家庭教育支出存在的盲目不合理高支出等問(wèn)題，期望能引導(dǎo)家長(zhǎng)樹立正確的教育支出觀念，學(xué)校真正落實(shí)素質(zhì)教育，政府積極促進(jìn)教育資源的合理配置、重視收入差距，促進(jìn)教育公平的實(shí)現(xiàn)。

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〔責(zé)任編輯：龐遠(yuǎn)燕〕