新時期高校黨校培訓工作的探索與創新

【摘 要】當前，許多大學生將黨校培訓工作看作是提升自己思想政治素質的重要途徑。大學生是中國的棟梁之材，是民族振興的希望，做好大學生的黨建培訓工作，對于實施科教興國戰略和人才強國戰略具有十分重要的意義。

【關鍵詞】高等學校 黨校培訓 思想政治教育 創新

【中圖分類號】D267 【文獻標識碼】A 【文章編號】1674-4810（2015）03-0058-01

高校黨校是培養國家后備人才的基地，是加強高校黨組織建設、強化大學生思想政治教育的重要陣地，辦好高校黨校，加強黨校培訓工作的積極探索和創新具有積極的作用。高校黨校的培訓教學理念、教學方法在新時期必須積極探索和創新，為我國儲備更多的人才。

一 當前我國高校黨校培訓工作面臨的瓶頸

隨著我國教育的深入改革和發展，高校黨校在培訓教育方面取得了很大的進步，在促進高校精神文明建設、構建和諧校園方面做出了重大的積極貢獻，同時使大學生的思想素質得到進一步提升。然而在信息化時代，高校黨校培訓工作不可避免地存在著諸多問題，教學內容過于陳舊，傳統的教學方法已經無法適應當前的發展需求。因此，高校黨校培訓工作需要改革和創新。

1.教學模式單一，教學內容陳舊

目前，我國多數高校將黨建培訓工作集中在黨校學院內，對入黨大學生進行集中培訓、集中教學、統一授課，長期以來這種單一的教學模式和教學途徑極大地降低了入黨學生學習的積極性，同時在一定程度上也限制了他們個性化的學習追求以及多元化的學習需求。另外，由于內容知識過于陳舊，內容體系無法與現代社會的發展相融合，導致大部分學生遇到問題時往往不能運用所學的理論知識進行解決。為加快黨校的建設步伐，必須使黨校教材跟上時代的步伐。

2.偏重理論教學，實踐教學欠缺

指導思想理論的先進性是中國共產黨永葆先進性的基本保證，中國共產黨在成長和發展的過程中，始終堅持馬克思主義與中國實際的結合。高校黨校培訓教材的改革并未走在時代的前沿，現在的大學生普遍出現理論知識掌握扎實，而當遇到社會問題以及社會關注的焦點時卻無法解決根本問題，同時學生在學習中由于缺乏目標和要求，顯得較為盲目。

二 以實踐為途徑尋發展，以理論為指導促創新

1.勇于創新，務實發展，積極探索

高校黨校應站在培養社會主義建設者和接班人的高度，將培訓工作緊緊圍繞黨和國家的工作大局，充分利用高校黨校優質資源，創新培訓思路，加大培訓力度。同時要根據黨校的實際情況作為出發點，務實發展，積極探索發展思路，創新教學方式方法。我們要掌握理論創新的最新成果，夯實大學生的理論基礎，以把握時代特征和國家政治經濟形勢為重點拓展大學生的思想政治教育，以堅定理想信念、強化思想政治信念來加強大學生的黨性修養。同時在課程設置上，實行指定專題和自選專題相結合，讓學員們按培訓“菜單”自行“點菜”，從而實現“自助餐”教學模式。

2.實事求是，銳意革新，與時俱進

在教學方向上，我們要堅持理論向實踐轉型，增強學生學習的針對性和實效性，實行分層次培訓。在教學布局上，我們要科學處理理論知識、課題研究與實踐鍛煉的關系，凸顯教育培訓與實踐鍛煉相結合的發展機制。在教學方法上，我們要充分挖掘和利用豐富的信息資源，借助現代化教學設備，不斷加大研究式教學的創新力度，積極開展案例式、情景體驗式以及現場教學等教學方法的整合運用。

三 結束語

青年大學生是祖國的未來，民族的希望。高校黨校只有深刻領會和全面貫徹黨中央、國務院關于加強大學生思想政治工作的文件精神，敢于創新，務實發展，才能夠做好高校大學生的思想政治教育工作，為祖國培養更多的棟梁之材。

參考文獻

[1]朱丹、吳巧明.以改革創新精神推進高職院校黨校培訓工作[J].中國科教創新導刊，2008（16）：30～31

[2]施永忠、鄧葉芬.高等學校黨校培訓內容和方法創新探析[J].上海海洋大學學報，2010（1）：136～139

〔責任編輯：龐遠燕〕