如何提高幼兒師范的教學(xué)質(zhì)量

【摘 要】幼兒師范的教學(xué)直接影響到幼兒接受教育的情況，幼兒師范教學(xué)的質(zhì)量也隨著幼兒教育的重視得到了社會的關(guān)注。中國當(dāng)前幼兒師范教育單位眾多，教學(xué)質(zhì)量良莠不齊，在教學(xué)的內(nèi)容和方法上更是存在著各種各樣的問題。本文針對當(dāng)前中國幼兒師范教學(xué)的現(xiàn)狀，提出幾條能夠提高幼兒師范教學(xué)質(zhì)量的策略，讓中國的幼兒教學(xué)事業(yè)更好地發(fā)展。

【關(guān)鍵詞】幼兒師范 教學(xué)質(zhì)量 策略

【中圖分類號】G65 【文獻(xiàn)標(biāo)識碼】A 【文章編號】1674-4810（2015）03-0156-01

近些年來，中國教育事業(yè)蓬勃發(fā)展，許多師范院校都有了幼師專業(yè)。但由于幼兒師范教學(xué)方面起步晚、經(jīng)驗(yàn)少，再加上新時期社會對幼師水平的高標(biāo)準(zhǔn)要求，各個院校的幼兒師范教學(xué)都有著很大的壓力，提高幼兒教師的專業(yè)水平，為社會培養(yǎng)更多的優(yōu)秀幼兒教師是各個院校的首要任務(wù)。幼兒教育與其他的教育不同，幼兒師范教學(xué)也與其他專業(yè)的教學(xué)方法有所不同，只有加強(qiáng)對幼兒教育的認(rèn)識，根據(jù)社會需求制定人才培養(yǎng)計劃，才能真正提高幼兒師范教學(xué)的質(zhì)量。

一 目前中國幼兒師范教學(xué)存在的問題

1.教學(xué)內(nèi)容不夠豐富

中國當(dāng)前的幼兒師范教學(xué)在內(nèi)容和方法上過于單一，難以滿足社會的需要。要想成為一名合格的幼兒教師，不僅要有照顧幼兒的本領(lǐng)和方法，還要有能夠在多種藝術(shù)和學(xué)科上對幼兒進(jìn)行啟蒙的能力。中國當(dāng)前的幼兒師范教學(xué)內(nèi)容不僅單一，而且教學(xué)方法仍是沿用前些年的教學(xué)方式，枯燥乏味、缺乏創(chuàng)新。對舞蹈、音樂、美術(shù)、計算機(jī)技術(shù)等技能的教育不夠重視，開設(shè)的課程不夠全面，培養(yǎng)出來的幼兒教師也沒有相應(yīng)的素質(zhì)和技能，難以承擔(dān)起教育幼兒的重任。

2.不夠重視對實(shí)踐能力的培養(yǎng)

對于幼兒師范教學(xué)來說，學(xué)生的理論基礎(chǔ)固然重要，實(shí)踐能力卻更加重要。中國當(dāng)前的幼兒師范教學(xué)不夠重視對學(xué)生實(shí)踐能力的培養(yǎng)，在教學(xué)環(huán)節(jié)中也沒有真正凸顯出鼓勵學(xué)生去進(jìn)行實(shí)踐的意識。事實(shí)上，在幼兒教育方面說起來和做起來往往不是一碼事。有很多同學(xué)在參加工作后，面對啼哭的孩子心里十分慌張，把學(xué)過的知識忘得一干二凈，很多簡單的工作都束手無策，不能理想地完成任務(wù)；還有一些同學(xué)不能很好地處理突發(fā)事件，對于幼兒的健康、醫(yī)療常識了解不到位，這與幼兒師范教學(xué)不注重培養(yǎng)學(xué)生實(shí)踐能力不無關(guān)系。

3.學(xué)生對幼兒教育事業(yè)缺乏熱忱

中國當(dāng)前有很多人從事幼兒教師工作，也有很多人正在接受幼兒師范教學(xué)，但并不是所有人都熱愛幼兒教育這份工作。在進(jìn)行幼兒師范教學(xué)的過程中，學(xué)生并沒有真正認(rèn)識到幼師這份職業(yè)的意義和責(zé)任，思想覺悟水平不夠，教學(xué)內(nèi)容和課程設(shè)置再合理都沒有意義。當(dāng)前的幼兒師范教育并不重視提高學(xué)生的思想覺悟，忽視了學(xué)生的思想教育，幼兒師范教學(xué)質(zhì)量自然就不會理想。

二 提高幼兒師范教學(xué)質(zhì)量的策略

1.豐富教學(xué)內(nèi)容，創(chuàng)新教學(xué)方法

要想培養(yǎng)出能夠滿足社會需求的優(yōu)秀人才，就要根據(jù)社會的需求精心設(shè)置教學(xué)內(nèi)容。中國當(dāng)前的幼師行業(yè)需要的已經(jīng)不僅僅是只會對幼兒進(jìn)行簡單的照顧的幼師，多才多藝、熟悉幼兒心理、能夠?qū)τ變哼M(jìn)行啟蒙的幼師才是社會的需求。幼兒師范教學(xué)的內(nèi)容也不能局限于語文、數(shù)學(xué)、英語等傳統(tǒng)科目，還要豐富教學(xué)內(nèi)容，重視舞蹈、音樂、體育、計算機(jī)等方面的教育，提高學(xué)生對藝術(shù)的鑒賞能力，讓學(xué)生得到全面的發(fā)展。其次，在教學(xué)方法上也要實(shí)現(xiàn)信息化，加強(qiáng)對多媒體教學(xué)和實(shí)踐教學(xué)的利用，讓教學(xué)更加生動、形象。

2.加強(qiáng)對學(xué)生實(shí)踐能力的培養(yǎng)

在幼兒師范教育中，要格外重視對學(xué)生實(shí)踐能力的培養(yǎng)，將理論教學(xué)和實(shí)踐教學(xué)結(jié)合起來，提高學(xué)生的實(shí)踐能力。教師要加強(qiáng)教學(xué)實(shí)踐環(huán)節(jié)的力度，定期帶領(lǐng)學(xué)生在幼兒園等幼兒教育場所實(shí)習(xí)，在成績的考核中也要加入操作的考核，以顯示出學(xué)校對學(xué)生動手能力的重視。

3.加強(qiáng)學(xué)生的品德教育

對于一名合格的幼師來說，首先要熱愛幼兒，熱愛幼師這個職業(yè)，這樣才能做好這份工作。幼兒師范教學(xué)中也要加強(qiáng)學(xué)生的品德教育工作，加強(qiáng)對學(xué)生的思想品德教育，學(xué)生工作以后才能擁有良好的職業(yè)道德。在教學(xué)活動中，教師要注意言傳身教培養(yǎng)學(xué)生對幼兒和幼師職業(yè)的熱愛，使教師能夠明確學(xué)生的思想教育情況并針對具體問題采取相關(guān)的措施。

三 結(jié)束語

隨著科技的進(jìn)步和經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，許多人都認(rèn)識到，知識的地位越來越重要。國與國之間、企業(yè)與企業(yè)之間的競爭，實(shí)際上就是人才的競爭，就是教育的競爭。教育是民族未來的發(fā)展的關(guān)鍵，幼兒教育是教育的第一步，也是孩子人生的第一步，這人生的第一步必須要走好，所以，提高幼兒教師素質(zhì)也是現(xiàn)代社會發(fā)展的必然趨勢，提高幼兒師范教學(xué)的質(zhì)量，培養(yǎng)具有優(yōu)秀思想品質(zhì)的幼兒教師，才能擔(dān)負(fù)起社會和民族的責(zé)任。

參考文獻(xiàn)

[1]趙均花.怎樣提高幼師教育教學(xué)水平[J].吉林教育，2011（31）

[2]羅萍.幼兒體育活動對幼兒心智發(fā)展的影響[J].滄州師范?？茖W(xué)校學(xué)報，2011（2）

[3]陳麗玲.幼兒教師應(yīng)具備怎樣的師德[J].林區(qū)教學(xué)，2013（7）

[4]李紅艷.從心理健康層面探究幼兒教師的師德建設(shè)[J].淮北職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)報，2013（3）

〔責(zé)任編輯：林勁〕