一堂作文課引發的思考

目前新材料作文以它提供的材料更為廣闊、便于學生多角度立意的特點，使應試作文呈現出多樣性和鮮明的個性色彩的優點成為近年來高考命題者的最愛，而從最近選取的一整套試卷的作文要求看，由原來的“任選角度”“選取角度”變為了“選好角度”，由此說明，材料作文無論角度多么寬泛，它一樣有最佳角度。而我們要做的就是教給學生如何選取最佳角度。

材料作文有一種類型是組合型材料，即由多則材料組成。例如：

1.詩人顧城有句出名的詩：“你看云時，我覺得很近，你看我時，我覺得很遠。”這里說的是人與人之間的隔膜。成語中有“咫尺天涯”一詞，意思是說雖然近在咫尺，卻遠如天涯。

2.海南省海邊有一塊石碑，上書“天涯海角”，那里就是人們常說的“天涯”，現在飛機幾小時就到了。美國在地球的那一邊，似乎也是“天涯”，但衛星電視一下子將它拉到我們面前。這是現代科技的神威，它使我們生存空間的距離相對縮短了，難怪有地球村之說。

而在大量試題中發現，組合型材料又可以歸納為相同型、相反型和相對型。例如：

相同型：

1.姚明率領中國男籃的隊友們，為中華骨髓庫捐獻造血干細胞。姚明鄭重承諾，一旦配型成功，立即放棄一切，回國捐獻。姚明還表示：除了捐獻骨髓，他還將抽出時間，參與相關公益推廣活動。

2.成龍在上海組織慈善周末，又是演唱會，又是美女賽車，又是慈善拍賣晚會，很是惹眼，但目的只有一個，慈善捐獻。成龍表示將帶領更多好朋友參與慈善事業。

3.蘇有朋利用過生日時機，成立“蘇有朋慈善基金會”，把生日收到的賀金作為第一筆慈善基金會的基金，并表示以后會通過義演等手段增加基金會的基金，幫助更多的人。

相反型：

1.只管走過去，不必逗留著采了花朵來保存，因為一路上花朵自會繼續開放的。

2.生命是一條美麗而曲折的幽徑，路旁有煙花和麗蝶，累累的美果，但我們很少去停留觀賞，只一心一意的渴望趕到我們幻想中更加美麗的大道。然而在前進的路途中，卻逐漸樹影凄涼，花蝶匿跡，果實無存，最后終于發覺到達一個荒漠。

相對型：

1.高速公路往往會在一段筆直平坦的道路后有意設計一個起伏很大的限速彎道，目的是使開車的人時刻保持清醒的頭腦。

2.有心理學家曾做過一個實驗：在給小小的繡花針穿線的時候，穿針者越是全神貫注的努力，他的手就越抖得厲害，線也越不容易穿入。醫學上稱之為“目的顫”。

面對不同類型的材料，我們選擇讓學生比較它的不同，進而歸納出面對不同材料尋求最佳立意的方法，方法的尋求一開始一定非常困難，需要老師的點撥引導。例如相同型材料中所例舉的三則材料，人物不同，但事件相似，找到共同點：公益活動、慈善捐款、慈善基金，那么確定最佳的立意角度就不難了。例二的兩則材料，第二則敘述比較多，勢必會干擾我們的試聽，但是我們尋求一下主要內容就會發現它強調過程的美麗、重要，正好與材料一中強調結果的觀點相左，找到了這個不同點，仁者見仁、智者見智，立意自然也就不難了。例三，首先讓學生明確相對性材料的概念，提點學生這兩則材料的異同，一則強調緊張的必要，一則強調放松的必要，孰對孰錯無法定論，這就是相對性材料的特點，即公說公有理、婆說婆有理。明確這一點，立意就要考慮如何周全，而這一點也就是最佳立意的角度了。掌握了這些，今后在作文訓練中，面對組合型材料，學生就不會出現只顧其一不管其二，或從材料中任選一句提取觀點的錯誤率了。

我們在工作中總是認為方法的掌握比知識本身重要得多，古人也說“授之以漁不如授之以魚”，強調方法的重要性，課堂有效性的落實，方法的指導是一個至關重要的因素。然而語文的知識點瑣碎、廣泛，尋求行之有效的方法也就顯得步履維艱，有待于所有語文人的潛心研究、不懈努力，將課堂有效性從口號變為行動。

★作者單位：新疆伊寧市第三中學。