招貼對高校反邪教宣傳的推動作用

摘 要：邪教是阻礙社會發展的一大毒瘤，是危害人類的一大公害。隨著社會的不斷進步與發展，邪教組織也隨之改變傳統宣傳策略，尤其是拉攏在校大學生上面，給我國社會主義建設帶來極大的不安定因素，因此，加強高校對邪教的防范和抵制更顯得尤為重要。招貼作為信息傳遞的媒介之一，設計的內容和形式豐富多彩，對加強正確宗教觀教育和反邪教立場教育，揭露邪教的危害和本質，開展高校防范與處理邪教問題的對策教育，有很好的推動作用。

關鍵詞：招貼 ；反邪教；宣傳

一、招貼的功能

招貼作為一種視覺傳達的藝術，具有傳播信息、利于競爭、刺激潛在消費和藝術審美的功能。不論是哪種招貼形式，傳播信息是其最基本、最重要的功能。在近現代，招貼占據了信息傳播的主流地位。招貼針對特定的目標人群傳達某種觀念或某種商品、某個企業的信息，以達到促進良好社會風氣的形成、促進社會和諧或促進商品銷售的目的。傳播真實可靠、健康、積極向上的信息是招貼具有感染力和說服力的基礎。好的招貼會以圖文并茂的方式在潛移默化中影響受眾，給受眾留下深刻的印象，從而以軟性感化的方式使受眾接受并認可招貼所宣傳的信息。招貼具有很強的藝術性和審美性。現代招貼來源于藝術，集繪畫和設計于一體，需要有很強的視覺沖擊力和藝術感染力才能吸引受眾的注意力，是現代經濟與藝術的結晶。

所以，在高校中的反邪教宣傳，選擇招貼這種圖文并茂的表現形式，既可以達到長時間宣傳的效果，也可以美化，裝飾校園建筑環境，同時實現了功能與審美的統一。

二、招貼在高校宣傳反邪教中的優勢

與其他高校宣傳反邪教形式相比，招貼具有畫幅尺寸較大、內容直觀性強、宣傳內容廣、制作成本較低的優勢。

（一）招貼的畫幅尺寸較大

招貼可以張貼于一些高校校園建筑內外，如校園宣傳欄、教學樓內外、辦公室等地。招貼的特性決定了招貼可以用大尺寸的畫面進行設計，大尺寸的插圖，大尺寸的字體，有利于吸引遠距離的、運動著的師生的注意力，以求信息得以有效地傳達。招貼常用的為大度的對開和四開，隨著科學技術的發展，一些長達數米甚至數十米的超大型的招貼在戶外也經常可以見到。畫幅尺寸大也使創作的空間非常大，有利于在高校校園宣傳反邪教。

（二）招貼具有內容直觀性強的效果

招貼的目的就是信息有效、快速的傳達，這一屬性決定了它必須要有很強烈的視覺沖擊力。隨著學習生活節奏的加快，高校師生在校園瀏覽信息的時間越來越短，所以招貼要有極強的視覺沖擊力，才能在最短的時間內抓住師生的眼球，并快速準確地傳遞出信息。招貼是融合了繪畫藝術與現代設計的特點于一體的媒介，視覺沖擊力和藝術感染力都非常強，十分適合在高校中宣傳反邪教的內容。在招貼中，非凡的創意、突出的形象和色彩，都是加強師生反邪教意識的有力手段。招貼的重復張貼也會增強其視覺沖擊力，使招貼更具感染力，吸引師生的注意力并給其留下深刻的印象。

（三）招貼的宣傳內容非常廣泛

招貼可以用于高校反邪教的各種宣傳，如樹立正確的宗教觀、邪教的性質、邪教的危害等方面，還可以作為設計者表達個人風格、差異性的宣傳反邪教內容。總之，招貼的宣傳內容很廣，深入到高校反邪教宣傳的方方面面，并可以廣泛地發揮作用。

（四）招貼的制作成本低

相對于報紙、電視、網絡、移動終端等其它傳播媒介，招貼的制作成本相對較少，制作的周期也相對短很多，印制完成后攜帶和張貼都非常方便，張貼的時間和地點也可以隨時調整，張貼好之后還可以反復閱讀，彈性非常大。可以說招貼是高校宣傳反邪教一種成本低、攜帶方便而且宣傳效果很好的媒介。

三、高校宣傳反邪教招貼的基本內容

只有讓高校師生了解邪教產生的根源，認清邪教的實質，特征及危害，才能精準地識認清邪教，從而抵制邪教，遠離邪教。所以，面對當代大學生反邪教宣傳現狀，應對邪教發展新動向，高校可以從思想政治教育以各類知識作為反邪教招貼的基本內容。

（一）思想政治教育為主的招貼宣傳

思想政治教育是高校安全穩定，和諧發展的生命線，而思想政治教育在反邪教斗爭中占據著重要地位。因此，高校應加強和改進高校學生思想政治教育，將反邪教教育作為其中一部分重要內容。高校反邪教招貼內容應該重點落實在大學生反邪教思想的教育和引導這方面。招貼內容尤其要強化大學生的信仰教育，使他們具有堅定的理想信念，深入樹立正確的人生觀、世界觀和價值觀。要以社會主義核心價值體系為指導，用共產主義理想、愛國主義等內容去教育大學生。在此基礎上，高校才能將反邪教教育進行深化，從而使大學生信仰堅定，能夠自覺抵制一切邪教破壞社會發展的罪惡行徑。

（二）各類知識為主的招貼宣傳

首先是以宗教知識教育為主要內容的招貼。這類招貼要把實質上邪教與宗教的本質區別展開，細化。讓大學生分清什么是真正的宗教，什么是邪教，幫助大學生認清宗教與邪教的本質及區別，使其樹立正確的宗教觀是有效防范邪教滲透高校的重要任務。其次是以開展人文、科學知識教育為主要內容的招貼。高校要通過自然科學與人文學科知識為主要內容的招貼進行反邪教教育，讓大學生在學好專業知識的同時，有明辨是非的能力，理性思考，正確認識問題、分析問題和解決問題，從而精準地識別形形色色偽科學。最后要有對大學生的法律知識教育的招貼，使他們知法、懂法、守法，并敢于拿起法律的武器與邪教思想作堅決斗爭，維護好自身的合法權益。

參考文獻：

[1] 陳志瑩. 招貼設計視覺信息語義表現研究 [D]. 西安工程大學，2012.

[2] 徐婧，曹凱杰. 新媒體發展下高校反邪教工作的創新研究[J]. 牡丹江教育學院學報，2015（03）.

作者簡介：劉暢（1987–），男，河南鄭州人，研究生畢業于湖北工業大學，現于鄭州科技學院任教。