年畫是我國民間傳統藝術的瑰寶,是一種傳統的民間視覺藝術形式。武強年畫的藝術風格及其表現形式離不開其獨特的造型手段,更離不開其質樸、夸張的色彩語言。武強年畫的色彩以紅、黃、藍和黑、白為基調。這種色彩搭配的形成與民族文化意識有關,還與武強的地質條件緊密相連,另外武強藝人們的主觀意識也必然影響色彩。武強年畫的色彩在現代設計的圖形信息、文字、和象征上得到了呈現,為現代設計的探索提供了借鑒。
從武強年畫中我們可以感受到強烈的色彩對比。對比是突出事物差異性、凸顯表達主體形象的有效手段。武強年畫《鞭锏門神》中由于紅色面積最大,因此形成了以紅色為主導的色彩對比形式,形成以紅色為基調的畫面。通過小面積的藍色、綠色與大面積的紅色對比,凸顯了整個畫面的暖基調。表現出火熱、喜慶的氛圍。色彩調和是減弱色彩對比之間的過大差異性的有效方式。在武強年畫《鞭锏門神》中,主要使用了分割調和。畫面主要用綠色填充紅色與群青直接的空白,因綠色可由紅色與黃色調和而成,綠色在色相環上靠近群青的特點,使之綠色不被紅色及群青排斥。所以,用綠色來調和,在一定程度上減弱了紅色與群青直接的強烈對比,達到調和的目的,使畫面和諧。由于受工藝和原材料以及價格的制約,促使它不得不盡量的省工省料,高度提煉概況,而且必須符合廣大農民的色彩觀念。套色往往鮮艷悅目,大紅大綠對比強烈,充分體現了我國北方勞動人民的審美特點。以紅黃藍三原色和黑白色為設色基礎,這些較飽和的色彩之間產生了強烈的對比,使紅的更艷,綠的更鮮,白的
更亮。
民族文化潛意識影響其色彩
“五行”是中國傳統哲學概念。影響了中華民族民眾生活的各個方面。五行演繹出了季節、方位、道德、倫理、以及色彩觀念。武強年畫是中國傳統文化、傳統造型藝術大類中的一種,因此武強年畫的色彩同樣受其觀念的影響。
紅黃藍白黑,五色配五行,相克又相生。設色不限于隨類敷彩,根據題材內容,從民族傳統的色彩感情出發來具體應用。如中國的人文初祖為“皇帝”,華夏文化的發源地為“黃土高原”,中華民族的搖籃為“黃河”,炎黃子孫的膚色為“黃皮膚”。因此,黃顏色自古以來就和中國傳統文化有著不解之緣。早在約五千年前的黃帝時期,中國崇尚單色。春秋末年的思想家教育家孔子處于對“周禮”的維護,把黑,紅,青,白,黃定為“正色”。并把五色與仁、義理、智、信結合,運用與“禮”的形式中。黃色代表中間方位,象征皇權。黃色為中和之色,介于黑白青紅之間,是所有顏色的中央之色。這樣的色彩與中華民族的性格相符。所以說,在中國傳統文化中對于黃色的喜愛,其實也折射出中華民族的文化
內涵。
人類對紅色的認識也很早??脊艑W家在原始的山頂洞人生活的洞里發現有紅色染過的貝殼和獸牙,判斷他們是原始人類的裝飾物。這說明人類那時不但認識了紅色,還把他們當做是美好的色彩。因為紅色給人以希望和滿足,所以能夠產生一種美感。直到現在紅色一直被認為是喜慶的顏色,大量地用在結婚、祝壽、生子以及節日的民俗活動中。
五行觀念深深影響著中華民族人們生活的方方面面。這在民間藝術中有充分的體現。例如,陜西民間藝術泥塑、刺繡都運用了古代圖騰崇拜、神靈崇拜的遺存的一些造型,反應出圖騰時代文化的特點。它們都是中華民族的民間色彩應用的典型。尊從“五色”學說的原則,色彩使用具有生活性、自發性。用色單純大膽,表現力強,裝飾特點明顯。因此,武強年畫以紅、黃、藍和黑白色為基調的色彩搭配方式不是偶然,而是深受五行觀念的影響。武強年畫的用色方式折射出中國的五行觀念及人文精神。
“自然”而然的色彩搭配
武強年畫具有濃厚的田園情趣,是在農村發行的一種鄉土藝術,有鄉土的質樸美,武強年畫既不同于南方桃花塢年畫的嚴謹細致,也不同于北方楊柳青年畫的秀麗嬌艷,從創作和讀者對象而論,一為市民藝術,一為農民藝術。據光緒年間出版《深州風土記》記載:“武強地瘠人貧,物力稍絀,民往往畫古今人物,刻板雜印五色紙,入市鬻售,悅婦孺”。在自然資源方面,武強出產麥秸和蘆葦,是造紙的原料,還出產刻版用的杜木和染色用的槐黃、靛藍、和柳紅等三原色,家家庭院里生長的石榴花瓣里榨出了紅色,村口的槐樹上結的槐米榨出了黃色,當時到處可見的靛藍草里榨出了藍色,有了這來自泥土的三原色,再用鹽堿灘上特有的杜梨樹堅韌的木干雕成畫版,以蘆葦造成的毛頭紙印刷,并套色、填色,色彩斑斕的“五色紙”就在農民藝術家們粗大的手指和樸素的夢想中誕生了。年畫的顏料最初都是天然的環保的染料,因此這些紅色、黃色不像現在的染色技術純度那么高。所以年畫著色,不像工業顏料純度彩度高,更偏向于自然
光色。
北方的氣候天干地燥、土地貧瘠、物種稀少,人們很少能看到百花齊放的景色。農民對“新”的感受大多來源于綠油油的枝葉,紅彤彤的山花以及金燦燦的麥穗等。而武強年畫豐盈的色彩,強烈的視覺感受正好迎合了農民對“新”的感受,人們對大紅大綠的運用正是對這種感受的認同。于是,除舊迎新張貼鮮艷的年畫,便給灰暗的居室帶來一抹亮麗,也給生活帶來生動的色彩。
(作者單位:湖南女子學院)
作者簡介:李梅,湖南女子學院宣傳統戰部,視覺傳達設計
專業。