藝術設計中創造性思維的培養

在藝術設計中，創新是貫穿其中的核心動力，不論是從最初的設計構想或策劃，還是產品的設計構圖、制作過程、流通渠道、使用方法，亦或是產品報廢后的回收利用等，都離不開創造性思維的參與。對此，應當有針對性地進行創造性思維的培養，即打破慣性思維，重視全面教育；培養敏銳的感知力，注重發揮豐富的想象力。

創造性思維的概念

所謂創造性思維，就是人們在開拓新的領域、尋求新的成果的思維活動。毋庸置疑，創造性思維所應當具備的基礎條件是人們具有一定的感知能力、聯想能力及理解能力等等；創造性思維所需要的核心動力是具有積極創造的思想意識，并在此基礎上，將人們大腦內部所有的信息通過聯想、想象等方式進行一定的加工處理，最終針對某一具體問題尋求更為新穎、更為獨特的方法。實際上，創造性思維并非一朝一夕便能夠培養出來的，而應當通過長時間的探索與鉆研，并經歷多次挫折才可能形成的。具體到藝術設計領域中，其核心思想便是創新。從這一角度上看，創造性思維是藝術設計的核心動力。可以說，藝術設計必須借助于創造性思維才能使最終的設計作品具有更大的生命力與市場吸引力。

藝術設計中創造性思維的特點

客觀地看，在進行藝術設計的時候，創新是貫穿其中的核心動力。毫不夸張地說，設計者的創新能力直接決定其作品的成功與失敗。就其特點而言，主要包括以下幾種：

第一，創造性思維具有一定的創造性。如前文所述，創造性是藝術設計的核心，創造性思維的合理運用直接關系到設計產品的優秀與否。從很大程度上看，創造性對于藝術設計起到不可或缺的作用。在進行設計的過程中，設計者應當敢于突破常規，將已經獲得的知識或經驗進行加工、重組，并結合設計師的想象與聯想，從而不斷尋求更為新穎、更為獨特的設計方式，使設計作品盡量地完美。通常情況下，在藝術設計領域，創造性思維的創造性往往體現在三個方面，其一是對新事物的適應力與接受度較強，其二是對新問題的發現速度較快，其三是對新事物、新問題的應變能力較強，這無疑為藝術設計提供了更多的創作源泉。

第二，創造性思維具有一定的偶然性。多數情況下，藝術作品僅僅有設計者的努力是不夠的，換句話說，不少設計者在創作的時候，不惜投入大量的時間與精力，甚至于絞盡腦汁依然難以設計出令人滿意的作品；而對于個別設計者而言，可能僅僅因為某一句不經意的言語或者動作，便能獲得設計靈感，并設計出具有完美效果的作品。從這一角度上看，設計者的創造性思維具有一定的偶然性、突發性。在承認思維具有偶然性的同時，還必須清醒地認識到，創造性思維活動是一種從量變到質變的飛躍，往往是建立在大量實踐活動的基礎上，并受外界因素的啟發而產生的。

第三，創造性具有一定的無意識性。根據弗洛伊德的觀點可知，人的精神世界大致能夠被劃分為三種，即意識、前意識和潛意識。其中，這里所說的無意識與潛意識是大致相同的。所謂無意識，從本質上看就是人的精神世界最深層次的自我。人往往在處于松弛狀態的時候，更容易獲得靈感，從而使其思維更具有創造性。

藝術設計過程中培養創造性思維的路徑

1.突破慣性思維，關注全面教育

受傳統因素影響，人們在進行設計的過程中，總是習慣于運用自己較為熟悉、較為擅長的方式，漸漸地，對新思想、新事物敬而遠之，甚至產生抵觸心理，這顯然嚴重制約著設計者的創作能力的發揮。不可否認，藝術設計不同于其他的工作，強調創造性是貫穿其中的核心，不論是從最初的設計構想或策劃，還是產品的設計構圖、制作過程、流通渠道、使用方法，亦或是產品報廢后的回收利用等，都離不開創造性思維的參與。這就意味著，設計者在進行藝術設計的時候，應當敢于突破現有較為僵硬的慣性思維，在已有的專業知識的基礎上，融合先進的創作理念，不斷進行刻苦的實踐，從而設計出更好的產品。要創作出有效的藝術作品，設計者除了要掌握與設計本身相關的專業知識之外，還應當深入學習并掌握社會、人文及生態等其他新知識，通過一定的聯想、想象等方式，從而實現不同學科知識之間的融會貫通，從而在不斷豐富產品藝術積淀的同時，也對培養設計師創造性思維起到積極的促進作用。

2.培養敏銳的感知力，發揮豐富的想象力

對于廣大設計者而言，敏銳的感知力也是培養創造性思維的重要因素。面對新事物，不同的人所作出的反應也是不盡相同的。那些具有較強感知力的人，對新事物的反應也更為靈敏一些，其創造性也更強一些；與之相反的是，對于那些感知力相對較弱的人而言，在藝術設計過程中所激發的創造性也更小。基于此，設計者應當不斷培養對事物的敏銳度及感知力，針對身邊的生活，要善于觀察、善于發現問題，從而有針對性地提出解決問題的建議。另外，除了要強調感知力的培養之外，還應當重視設計者的想象力培養。我們知道，想象力是一種能力，必須是建立在大量實踐的基礎上而產生的，設計者的創造性思維必然離不開想象力的作用，可以說，想象力越豐富的人，其創造性也更好一些，想象力欠缺的人，其創造性思維也相對較差，自然也很難設計出更好的藝術作品。現實生活中，許多常見的事物能夠分別從形狀、顏色等不同角度，借助于人們的聯想被賦予特定的意義。不可否認，人類的聯想能力是豐富的。而作為集精神內涵、情感世界于一體的綜合性產物，藝術作品并非天然形成的，必須借助于豐富的想象力而得以創造。從這一角度上看，發揮豐富的想象力能夠從很大程度上促進并形成人們創造性思維的培養。

作者簡介：田景娜（1981--），女，河南鄭州人，碩士研究生，河南職業技術學院環境藝術工程系講師，研究方向：藝術設計、影視動畫。