協作讓教育走向高位

朱昌林

指引發展方向，完善區域教育藍圖。邀請華東師范大學基礎教育研究所專家團隊多次到宜昌市西陵區調研，指導完善區域教育“十二五”發展藍圖：即以基本實現教育現代化為目標，弘揚“做有思想的人，干有價值的事”的管理理念，培育“兼容、求索、大氣、和美”的西陵教育精神，實施“現代、精細、個性”的區域教育發展新模式，落實“幼教規范化、小學現代化、初中均衡化”的發展思路和“學為第一，教助學成”的高效教學文化，全面提升區域教育品質。

開展高端培訓，優化教師隊伍建設。“善之本在教，教之本在師。”西陵區把培訓提高當作最大的教師福利，針對區域實際，依托不同高校自主開展項目合作，形成了“高端+特長+特色”的培訓模式和“名師+骨干+新秀”的梯隊培養格局：與北京師范大學聯合開辦“基礎教育未來發展與校長管理能力提升”研修班，推進校長隊伍專業化發展;選拔后備管理干部到武漢大學集中學習，并到名校跟崗研修，著力打造未來教育家型管理團隊;與華東師范大學合作，從2011年起舉辦骨干教師培訓班，打造名師隊伍，共有四批257人次參加培訓，已有37人成長為“西陵名師”，44人獲得“宜昌名師”和“宜昌市學科帶頭人”稱號，3名教師被評為“湖北名師”。量體裁衣，提供個性化菜單式培訓——與三峽大學合作，培訓了80名音樂教師和愛好者，邀請美國教育學會5名美籍專家對全區所有英語教師進行為期一個月的封閉式培訓，選送3名有播音主持功底的教師赴中國傳媒大學進修等。

簽訂合作協議，促進學校持續改進。市實驗小學、東方紅小學、綠蘿路小學等學校與華東師范大學基礎教育研究所簽訂長期合作協議，專家團隊多次深入學校蹲點，從發展規劃、學校管理、特色文化、課程體系、教師發展等全方位精心跟蹤指導。老牌名校宜昌市實驗小學今年整體重建完成，由華東師范大學專家團隊設計的“水立方”“天文臺”等校園建筑現代氣息濃厚，倍受學生喜愛，專家指引下的“首善”校園文化“美”在環境中、“新”在課程里、“亮”在課堂上，顯露勃勃生機;東方紅小學由“以棋養德、以棋益智、以棋怡性”的棋藝文化特色，經由華東師范大學楊小微教授提煉，發展為“整圓虛合”校園文化特色，內涵和載體更加豐富多彩;綠蘿路小學與三峽大學合作，將該校打造成三峽大學附小，通過大學資源向小學全方位開放，在崗教師和大學生置崗互換培訓，大學教師借助西陵網校與小學師生同步上課答疑解惑等，短短四年間，新建的綠蘿路小學生源爆滿。

開展課題共研，打造文化活校亮點。“十二五”期間，西陵區牽手華東師范大學，深度參與教育部重點課題“學校文化理解與建設的區域推進研究”和“教育現代化評價體系及推進路徑研究”，專家團隊提前介入，跟進互動，推動區域教育現代化和學校特色發展，中小學、幼兒園“一校一品，一校一特”花香四溢，《寄情長江，厚德載物》《我愛水電城》等幾十類校本課程本土特色鮮明，自發組織的學生社團數以千計，詩詞節、棋藝節、創意節、水電文化節、體育舞蹈節等自主節慶活動蓬勃開展，學生深入社區實踐好評如潮。傳統與現代交融、學校與社會相通的個性課程文化，浸潤著學生，使全體學生的個性特長得到了充分的培養和展示。

西陵區針對教育實際，“不求所有，但求所用”，攜手知名高校，推行契約合作共建。一方面立足本土，借智高校，深度協作，推動名校名師名校長“三名工程”，促使所有學校向著優質、理想學園持續改進;另一方面構建機制，搭建平臺，多元激勵，推進高端互動交流常態化，構建高校高端培訓、在崗實踐反思、專業交往生態環境三位一體的新型教師專業發展模式，推動名優教師加倍涌現。教育資源的優化配置，為區域內所有孩子的個性特長發展創設了更加優良的環境和平臺。