八面來風

省內動態

群眾路線實踐行

興山縣教育局召開群眾路線教育實踐活動總結大會

日前，興山縣教育局召開黨的群眾路線教育實踐活動總結大會，會上總結了教育局教育實踐活動，并對落實從嚴治黨精神、加強作風建設等工作進行安排部署。

在實踐活動中，該縣教育局著力把教育實踐活動與推動全縣教育事業發展、促進教育均衡公平結合起來，用真抓實改的成效提高群眾滿意度。全縣各類教育協調發展，學前教育成為全省首批認定的5個示范縣之一，義務教育均衡發展成為全省首批通過國家認定的29個合格縣（市）之一，高中教育順利通過省級示范高中復評，職業教育規模和效益不斷提升，特殊教育在學校實現整體搬遷后，辦學水平成為全市山區縣特殊教育的領頭雁，承辦了全市特殊教育工作推進會。教育質量連續8年實現較大進步，教師隊伍建設持續向好，辦學條件全面改善。

縣教育局局長劉本清在總結中強調：教育實踐活動雖已收尾，但不是收攤散場;活動雖已結束，但反“四風”沒結束;群眾路線教育只有起點，沒有終點。要鍥而不舍、長抓不懈。

（興山縣教育局 ?徐化策 ?萬 ?群王 ?維）

宜昌市舉辦中小學生漢語言文化知識電視大賽

近期，宜昌市的市民們見面的第一句話都是“你看了昨天播出的漢語大賽嗎？”原來，由宜昌市教育局、廣電局、文明辦聯合舉辦的中小學生漢語言文化知識電視大賽正在該市電視臺熱播，漢語大賽一時間成為市民們街談巷議的熱門話題。

一個中小學生的漢語言文化知識電視大賽之所以能夠受到市民的追捧，是因為這次比賽有幾個突出的亮點：題目從民眾間征集，最終通過專家篩選。重視師生全員參與，先從班級開始競賽，然后學校賽，再鄉鎮賽，再全縣賽，最后產生到市里參賽的選手。該大賽在形式上包括漢字、成語、古詩詞、文化常識四個板塊，競賽分為必答題、合作題、自選題、搶答題四個環節，內容豐富，形式多樣，觀賞性強。

據悉，這次比賽提升了廣大中小學生學習祖國語言文字、傳統文化的熱情，培養了閱讀習慣，提高語文素養的自覺性，在全市掀起了我愛漢語、用好漢語的熱潮。

（宜昌市教科院 ?溫新階）

自助餐走進洪湖市鄉村校園

“這里有炒蛋！”“這里有炒肉！”“花生米在這里！”……

一大群學生圍著兩長條花色多樣的菜盤興奮不已。這是洪湖市戴家場鎮中心學校的學生進餐時的一幕。

本學期，為了滿足學生的需求，提高學生食堂的服務質量，該校把自助餐引進了學生餐廳。借鑒大學自助餐的形式，讓手藝較好的食堂工作人員掌勺，準備了近十個花色的葷素菜品，分裝在30多個菜盤里，讓學生根據自己的喜好和需要挑選，然后計量消費。

每餐消費5到6元能吃到五六個品種，學生普遍反映良好。這種進餐形式實施后，學生家長的滿意度提高了，在校進餐的學生多了，飯菜浪費得少了。

（洪湖市教育局 ?肖 ?微 ?楚廷階）

省內外名師送教到應城市

日前，“相約在國培，名師伴成長”送教送培活動在應城市舉行，應城市參加2012年、2013年“國培”小學數學遠程項目培訓的200余名教師在家門口享受到了名師的免費指導。

活動中，安徽省小學數學特級教師鄭麗敏與應城市實驗小學董芹老師進行了精彩的同課異構，武昌實驗小學數學特級教師李再萍和應城市教研室學科教研員分別作了精彩的點評;在主題報告環節，鄭麗敏老師作了《小學數學課堂教學中的若干問題》專題輔導報告，并與參訓教師進行了互動交流。

（應城市教育局 ?陳 ?軍）

神農架林區建立長效獎勵機制鼓勵教師

神農架林區政府下發《林區人民政府關于建立中小學教師補助獎勵制度的通知》，建立了教師獎勵制度，每年安排350萬元資金予以保障。

據悉，自2012年以來，該區每年表彰“園丁獎”20名、“育才獎”10名、“創新獎”10名、“學生最喜愛的好老師”20名，對獲得“園丁獎”“育才獎”“創新獎”的教師，每人頒發5000元的一次性獎金;獲得“學生最喜愛的好老師”稱號的教師，每人頒發3000元的一次性獎金。此外還對區級骨干教師、教育教學成績優異的教師以及長期扎根邊遠學校工作的教職工進行獎勵。近3年來，林區政府用于獎勵教師的資金達920萬元，這些舉措調動了教職工扎根山區努力工作的積極性。

（神農架林區教育局 ?沈昌棟）

隨州市大洪山教育系統舉行登山比賽

日前，隨州市大洪山風景區近百名教職工參加了由教育工會主辦的首屆登山比賽。

上午8時，隨著主裁判的一聲哨響，參賽隊員從長崗中學門口出發，經大洪山旅游路步行至靈官埡，再經祈福古道至大洪山金頂，然后再走樵河古道步行至比賽終點——劍口瀑布。整個比賽路徑將近30公里且全部是坡度較陡的路段，對參賽選手的體能和意志均是極大的挑戰。經過艱難跋涉，11點37分，來自長崗中學的裴圣良老師和沈為菊老師奪得男、女冠軍。

首屆以“登金頂 我為峰”為主題的登山比賽，目的是為各校教職工間的交流合作搭建平臺，培養教職工克難奮進、頑強拼搏的優秀品質，提高景區教育工作者鍛煉身體的意識，同時也把此次登山比賽作為廣大教職工冬季健身月的啟動儀式。

（隨州市大洪山風景區教育局 ?孛 ?濤）

武大學子情系大悟縣留守兒童

國慶長假期間，武漢大學種太陽工作室29名大學生志愿者利用休息時間，來到大悟縣高店鄉汪洋小學開展回訪、互動、關愛兒童實踐活動。

志愿者們深入到各自幫扶結對的留守學生家中，同孩子的爺爺、奶奶親切交談，了解孩子們近期的學習和生活情況，以自身成長的經歷和孩子的爺爺、奶奶交流教育孩子的方法，幫助孩子們養成良好的學習和生活習慣。志愿者們不僅給孩子送來了溫暖，更重要的是讓孩子們懂得了快樂學習、健康成長的道理，提高了孩子們的學習能力、自信程度、溝通能力及表達能力。

據悉，武漢大學種太陽工作室29名大學生志愿者在今年暑假到汪洋小學開展了為期15天的關愛山區留守兒童的支教活動，深受當地學生和家長的歡迎。

（大悟縣教育局 ?朱春香）

孝昌縣200余名師生開展“烈士紀念日”活動

近期，孝昌縣教育局組織200余名師生，到周巷鎮雙鋒村張玉清烈士墓前開展“烈士紀念日”活動。活動中，所有的學生統一身著校服，佩戴鮮艷的紅領巾，懷著肅穆的心情瞻仰張玉清烈士墓并敬獻鮮花，表達對革命先烈的緬懷和思念。所有少先隊員在聆聽了張玉清烈士的事跡后紛紛表示，將來一定要努力學習、報效祖國，珍惜今天來之不易的幸福生活。

據了解，張玉清是孝昌縣周巷鎮黃家沖人。1927年投身革命參加“婦救會”，積極發動婦女反封建爭解放，1929年任袁集鄉蘇維埃主席、婦女主席，同年加入中國共產黨，1932年6月20日被國民黨逮捕，因拒絕交出共產黨員和區、鄉蘇維埃干部的名單遭剖腹就義。

（孝昌縣教育局 ?周新超）

保康縣為農村教師隊伍“補血”“扶貧”

針對農村學校教師缺乏、結構不優的問題，保康縣教育部門通過為農村教師隊伍“補血”“扶貧”，提高農村教育質量，實現縣域內義務教育均衡發展。

通過引進人才，為師資配置“補血”。全縣將師資配置作為重點課題進行研究。2011年以來，保康縣通過事業單位招考、特崗計劃、新機制招錄等途徑補充教師274名，其中232名補充到鄉鎮農村學校和城鎮薄弱學校。通過城鄉交流等方式，為師資均衡“扶貧”。從2011年秋開學起，保康縣近600名教師和管理人員參加了城鄉交流。

（保康縣教育局 ?俞剛旭）

公安縣教育局舉辦校園安全管理知識培訓班

日前，公安縣教育局在縣一中學術報告廳舉辦2014年全縣校園安全管理知識培訓班。

培訓會上，省政府應急辦高英波作了題為《學校安全突發事件的預案編制及有效應對》的講座，并重點圍繞突發事件“怎么做、怎么說”的問題，采用最新的案例分析了突發事件的熱點和輿論趨勢，生動講解了突發事件的預防、應對、處置及善后的方法和途徑。省教育廳基礎教育處鐘山作了題為《建規章強教育 重預防 抓落實 杜絕責任事故 確保師生校園安全》的講座，并就學校如何進一步加強校園日常安全管理、落實生命安全教育、抓好校車安全管理，有效預防和規避安全責任事故等方面作了詳細講解。

通過培訓，進一步增強了各學校處置突發事件和校園安全防范的能力，整體提升了全縣校園安全的管理水平。

（公安縣教育局 ?田 ?力 ?顏學仕）

丹江口市教育局開展精準扶貧幫扶工作

日前，丹江口市教育局在全市教育系統開展“結窮親、幫窮戶、拔窮根”精準扶貧幫扶工作。

此次幫扶定點在該市石鼓鎮柳林村、賈寨村。按照精準識別、動態管理的原則，對貧困戶、貧困人建檔立卡，逐組逐戶制訂幫扶措施，做到真扶貧、扶真貧，達到真脫貧。以“單位包石鼓鎮賈寨、柳林兩村，干部職工包貧困戶”為重心，爭取愛心企業支持、科技特派員扶持、社會力量參與為補充，著力轉變工作作風、強化為民服務意識，著力改善兩村的生產生活條件和生態環境，切實提高貧困人口自我發展能力，增加貧困農戶收入，加快脫貧致富步伐，為全面建成小康社會打下堅實基礎。

（丹江口市實驗中學 ?王守玉）

英山縣溫泉小學游泳健將在省游泳錦標賽上獲佳績

日前，2014全省少兒游泳（短池）錦標賽在武漢市奧體中心舉行。來自全省的12支代表隊，160多名游泳運動員參加了比賽。

據悉，英山縣溫泉小學共選派了13位選手參加了此次比賽，共獲得兩金、兩銀、五銅等20多個單項名次獎，最后以團體總分110分的好成績位居全省第六名。

溫泉小學是全國游泳傳統項目學校，曾多次代表黃岡市參加全省少兒游泳比賽，共獲得金、銀、銅牌400多枚，先后向省游泳隊輸送了董創、徐可等8名游泳隊員，深得家長和社會的好評。

（英山縣溫泉小學 ?馬新福 ?余松柏 ?徐桂芹）

十堰市鄖陽科技學校電話敬老表深情

“歲歲重陽，今又重陽。”為傳承敬老愛老光榮傳統，近期，鄖陽科技學校對121名離退休教職工進行了電話慰問，并送去了節日祝福，樹立了重陽慰問新風尚。

近年來，該校積極走節約型辦學發展之路，在模范執行《黨中央八項規定》的同時，以多種形式關心離退休教職工，每逢重大節日，學校或登門拜訪，或組織座談交流，或開展門球比賽等慰問活動。此次電話慰問，旨在讓退休教師感受到學校大家庭的溫暖，理解、支持學校。退休教師紛紛表示慰問勝似金，敬老情意濃，感謝學校的問候，衷心祝愿學校持續健康發展。

（十堰市鄖陽科技學校 ?孫許陸）

襄陽市襄州區古驛鎮中學在“亮劍”中激發教育活力

如何激發教育活力？提高教育教學質量？打造教育品牌？日前，襄州區古驛鎮中心學校就以上問題召開寄宿制中小學校長特色管理專題工作會議。

會議采取匯報的形式進行。各校校長針對校園安全管理、教科研管理、后勤管理、師資隊伍管理等工作，逐一登臺，競技“亮劍”，自刨“家底”，談論各校的特色做法。

據悉，為了全面激發教育活力，提高教育教學質量。今秋以來，古驛鎮從健全教育機制，完善評價考核入手，強化內部管理，實現環節監控，大力推進教育“三大機制管理”（綜合管理激勵約束機制、干部教師隊伍管理常規機制、教育質量評價考核機制），積極向內挖，實現了各項管理的縱深推進。

（襄陽市襄州區古驛鎮中心學校 ?唐麗君 ?宋相海）

圖片新聞

日前，鄖縣柳陂鎮中心小學學生在工作人員的指導下，查找郵政編碼、正確填寫通訊地址，現場制作了名信片，感受了郵政工作的重要性和趣味性，體會了郵遞員工作的辛苦。

（鄖縣教育局 ?曹君華 ?楊顯有 ?馬林青）

日前，秭歸縣教育局舉辦了2014年第三期“道德講堂”，2名優秀教師和1名優秀學生代表通過講述身邊人、身邊的“孝行”道德故事，傳遞道德正能量，弘揚“孝老愛親”主旋律。

（秭歸縣教育局 ?王輝富）

竹鈴球是土家藝人用細竹絲精織而成，內置鈴鐺，轉動時發出悅耳動聽的聲音。來鳳縣教育局引導孩子們學習這項民間體育運動，了解其悠久歷史。學生既感受了民間藝術的魅力，又享受了比賽的精彩。

（來鳳縣教育局 ?唐孔琪）

日前，天門市實驗初中首次創新國旗下的班級主題活動，七（7）班3名學生在晨會上作了《愛我家鄉 知我天門》的精彩演講。此舉讓全校師生耳目一新，獲得一致好評。

（天門市實驗初中 ?涂新法）

百字傳真

日前，漢川市農村信用合作社工作人員為回龍鎮茶棚小學的同學們開展了精彩的金融知識講座。工作人員從貨幣的演變歷程講起，用通俗易懂的語言、生動直觀的課件，向同學們講解了貨幣發展的知識，激發了學生學習金融知識的興趣。

（漢川市回龍鎮茶棚小學 ?尹志強 ?吳 ?霞）

近期，崇陽縣大集中學三分校為切實提高課堂教學效果，全面實行隨堂聽課制，并創新舉措出實招、求實效。教師們把每一節常規課都當做公開課來對待，很大程度上提高了課堂教學質量。

（崇陽縣城關中學三分校 ?廖金義）

日前，廣水市實驗中學的師生們面對嶄新的塑膠跑道笑逐顏開、興奮不已，他們在新建成投入使用的嶄新塑膠跑道上，或跑步鍛煉，或漫步悠閑。這也為學校更好地開展陽光體育活動，切實落實學生每天鍛煉一小時創造了條件。

（廣水市實驗中學 ?陳君怡）

為保障師生身體健康，日前，谷城縣城關鎮城內小學認真抓好“五落實”，扎實做好秋季傳染病防控工作。通過落實宣傳教育、改善環境衛生、實施預防接種，做好重點防控、嚴格落實“兩檢”，著實為學生健康保駕護航。

（谷城縣城關鎮城內小學 ?毛曉黎）

日前，秭歸縣職教中心引導師生收看中央電視臺的《新聞聯播》，節目中播出的黨的群眾路線教育實踐活動總結，幫助全校教師及時了解本校教育實踐活動取得的重大成果以及還存在的不足，明確了今后的努力方向。

（秭歸縣職教中心 ?向長征）

近日，10余萬冊嶄新的圖書由安陸市教育局裝備站配送到全市各中小學校，這對豐富各學校圖書數量與種類、擴大孩子們閱讀量及開拓視野起到很大的促進作用。

（安陸南城中心小學 ?張 ?晟）

國內視點

教育部：建立教育重大突發事件專項督導制度

日前，教育部在北京介紹《教育重大突發事件專項督導暫行辦法》（以下簡稱《辦法》）有關情況。《辦法》明確，建立督導問責機制，規定專項督導結果是對相關單位和負責人進行責任追究的重要依據，同時明確提出要對教育重大突發事件應對處理工作不力的單位和個人進行問責。

根據規定，凡涉及到影響和危害師生生命財產安全、教育教學工作正常開展，或嚴重侵害師生切身利益并在社會上造成惡劣影響的各種突發事件，包括自然災害、事故災難、公共衛生事件、社會安全事件等，都屬于教育重大突發事件專項督導實施范圍。

《辦法》規定，國務院教育督導委員會辦公室負責對各地開展教育重大突發事件專項督導工作進行統籌協調指導，對教育重大突發事件影響和危害程度進行評估，并根據評估情況，決定直接派出督導組還是指派縣級以上地方人民政府教育督導機構對教育重大突發事件實施專項督導。

對特別重大的教育突發事件專項督導，由國務院教育督導委員會辦公室組織實施，督導報告和整改報告視情況向社會公布。對教育重大突發事件應對處理工作不落實、應對不積極、處理不妥當的地區、單位和個人，建議當地人民政府對其進行問責，對造成嚴重后果的依法追究責任。

（據中國新聞網）

上海 ?高考改革將致高中學習考試難度降低

近期，《上海市深化高等學校招生考試綜合改革實施方案》公布，目前上海正在加緊修訂高中課程方案和各學科課程標準，以課標為依據的高中學業水平考試和高考的命題要求也將作出調整。

從今秋高一學生起，上海高中學業水平考試分為合格性考試與等級性考試。上海市教委表示，即將公布的高中學業水平考試實施細則，將從控制學生負擔的角度明確規定，要求“合格考”內容以高中課程標準中的基礎型課程要求為依據，難度低于現行高中學業水平考。

據悉，上海高中課程方案和各學科課程標準進行調整后，高中各學科基礎型和拓展型課程的內容或將減少。今年年底前，新的高中課程方案及高二年級即將舉行“等級考”的地理學科課程標準將及時發布。

（據新華網）

陜西 ?要求省級示范幼兒園男教師不少于5%

陜西省教育廳近日公布新修訂的省級示范幼兒園評估標準，要求男教師比例達到教師總數的5%。陜西省教育廳表示，至2016年，確保全省每個縣至少有一所省級示范幼兒園。

新修訂的標準從辦園條件、隊伍建設、幼兒園管理、保育教育管理、兒童發展評價五個方面進行評估。在創建省級示范幼兒園過程中，如果出現體罰或變相體罰幼兒、違規收費、發生重大安全責任事故或有重大安全隱患、“小學化”現象嚴重，以及因其他原因產生社會負面影響的，實行一票否決制。

陜西省教育廳對省級示范幼兒園動態管理，采取隨機、不定期的方式進行抽查，并每5年復檢一次。對抽查和復檢不合格的省級示范幼兒園限期整改，經整改仍不合格者，取消省級示范園稱號。

（據《西安日報》）

山東 ?試點“零作業”，讓小學生有特長

為減輕學生課業負擔，提高學生綜合素質，山東省德州市經濟技術開發區首先在小學試點推行作業改革，實行“零作業”。在試行成功的基礎上，將在全區小學予以推廣，實現城鄉學生整體素質的提升。

按照改革要求，課余時間一律不留書面作業，改變了原來“放學就寫作業”的現狀。“零作業”不等于沒有作業，而是用豐富多彩的實踐性作業來充實學生的課余生活，滿足學生全面發展的需求。

為保證“零作業”的推行，試點學校制定了一系列保障措施，如教導處每周定期檢查，對不落實的班級予以考核減分。同時把作業劃分為實踐性、體驗性、探究性、勞動實踐性等幾大類別，引導學生合理安排好作業完成時間。另外，創新作業呈現形式，如拍照、錄像、月末讀書展示、健身項目比拼等，力爭讓每位學生都能有一兩項特長。

（據《齊魯晚報》）

國際連線

留學新生家長陪讀成通病

又到了英國大學新生報到的季節。印象里西方家庭似乎更注重鍛煉子女的獨立自主，但愛子心切是全世界家庭不變的道理，因為每年這個時候，坎特伯雷這個小城市的各個街巷隨時可見父母帶著稚氣未脫的子女熟悉當地情況。他們或是專程送子女上大學，或是在第一個周末趕來探望，但少不了帶子女試吃各種餐館、逛街購物、游覽景點。各種街邊藝人抓住時機用拿手技藝吸引看客，街頭巷尾歡快喧鬧的演奏不絕于耳，美食與手工藝小販也把攤位布置得格外琳瑯誘人。不知道十七八歲的學生初次踏上大學之旅是什么感覺，他們熱情慷慨的老爸、老媽們的駕臨，似乎圣誕節都提前到來啦！

新生季期間，家長比學生還忙活，似乎是英國的一種普遍現象，不然最近“是否應該親自送孩子上大學報道”這件事就不會成為BBC廣播里的熱門話題。鑒于近年來從擇校到上大學這件事在英國越來越從“個人選擇”變成全家參與的“集體項目”，社會上也就逐漸有聲音開始提醒這些“溺愛”對大學生的影響。

比如，前一陣廣播里就采訪到一位呼吁家長“放手”的女活動家，她也是一位母親，不過她的女兒上大學時，她只送到家門口，連去火車站也要女兒自己想辦法。讓人驚訝的是，她堅決反對家長因擔心子女伙食不好，而定期去學校“探班”，甚至變相為陪讀的行為。她的理由也有趣，其邏輯對我們很多國內的讀者來說，都會覺得很熟悉：“我們那一代父母從沒有管過我們啊，剛上大學不會做飯，不都是吃方便面過來的，孩子們‘餓到一定程度，就自然主動去學做飯了。如果家長老是無償提供‘小灶，年輕人永遠學不會照料自己的飲食呀！” 聽著這位英國母親在廣播里高聲力辯“自理能力是要餓出來”的道理，讓人不由得大笑，可見英國也有“虎媽”呀！

英國很多小企業很支持這種“虎”派言論，因為父母越放手，商機就越多。有的公司幾年前就推出了“綜合生存包裹”，里面按照購買等級的不同，分裝了從文具、速食品到針線盒等各種新生想得到或想不到的生活必需品，以幫助他們度過獨立生活的第一關。還有的公司已經開始了專門面向大一新生的簡單烹飪培訓。對此商家的解釋似乎也頗有道理：現代生活這么忙碌，家長本身也未必精通做飯之道，因此與其依賴家里人，不如倡導大學生將人生獨立課分門別類地“外包”給專業人士，從一開始就能優化高效。看來長大成人這件事現在也比拼起了專業范兒。

（據《人民日報海外版》）

百家觀點

小學生學高爾夫球不必驚訝

近日，湖南株洲的一所小學，將高爾夫球運動引進課堂，為二年級的小學生開設高爾夫球課。這僅僅只是一項體育運動，能夠為學生帶來開心快樂，或者培養興趣就可以了。根本沒必要像一些成人那樣，以帶有明顯目的性和功利性的思維去關注——“奔著高富帥和白富美路線去的”。在條件允許、且家長不用負擔課程費用的情況下，有專門的教師來教學，就應該對這一舉措看好，用平常心態去關注，避免給學生傳遞高爾夫球“貴族化”的認識，對學生來說，或許有些好處。

——吳禮建（據《北京晨報》）

中考加分豈能成為“萬能杠桿”

近期，浙江金華浦江縣出臺政策，無償獻血超過4000毫升，直系子女參加中考可獲得加分。此新聞被曝光后，有人繼續挖出了全國一些更加荒唐的“奇葩”加分政策，讓人看到中考加分的亂象。相比十年前流行的“三好學生”等比較普遍的中考加分項，現在爭議更大的還有和招商引資等掛鉤的政策。剎住中考加分的亂象可以先來個“一刀切”，剝奪其決定加分的權利。除了省級以上政府的批準，市縣政府無權出臺加分政策，此前已經出臺的一律取消，否則要問責市縣黨政主要領導。如此一來，中考加分的奇葩規定必將大大減少。

——殷國安（據《廣州日報》）

國學教育不能只是校外虛熱

國學看似熱熱鬧鬧地走進了中小學，但日前一則消息卻引發了人們對中小學國學教育的反思：臺灣版國學教材《中華文化基礎教材》被內地一些中小學引進后，歷經一年推廣，如今響應者日漸寥寥。國學的尷尬，就是“叫好不叫座”。客觀而言，這些年，從制度設計到頂層共識，國學在中國教育體系中的地位，呈現強化的趨勢。但當下的國學熱，其實已經失去了心平氣和的氣象，忽視了自身的使命感，而淪為表達對傳統教育不滿的符號與道具。

——鄧海建（據《中國教育報》）

免費師范生政策不能虎頭蛇尾

國家自2007年推出免費師范生政策，迄今已是第八個年頭。8年時間，已有8萬名青年學子先后走進了我國師范教育的最高學府;其中4萬已經完成學業的學生帶著教育理想走出校門，幫助農村孩子實現夢想。然而，也有不少免費示范生畢業以后根本不愿意從事教師崗位的工作。事實證明，任何一個把年輕人捆綁在固定狹小環境里的制度安排，只會讓更多的年輕人恐懼下基層，從而影響原定目標的實現。一項即便出發點很好的政策，也只有通過不斷的調整、完善，才能避免虎頭蛇尾、有始無終，更何況，這項制度關乎農村教育的未來，關系到免費師范生的人生走向，我們必須要認真對待。

——謝湘（據《中國青年報》）

學生軍訓少點噱頭多點務實

近日，某校領導乘坐貼有“閱兵車”標識的奧迪車檢閱軍訓學生，一時成為社會熱議的話題。軍訓成果匯報大會層次過高、規模過大，租用地方車輛檢閱，不但社會觀感不好，而且落入形式主義的窠臼，拉大了與學生間的距離。學生軍訓是利國、利民、利校、利生的好事，我們應該努力做好。那么，該如何腳踏實地地做好學生軍訓工作呢？首先，要加強宣傳，各級領導要帶頭學習掌握，讓人們對學生軍訓的概念、相關法律規定了然于心。其次，要堅持依法軍訓、按綱施訓，加強幫訓部隊與教官的溝通、協調、聯系，科學籌劃，循序漸進，做到文明軍訓。再次，要認真落實實彈射擊、新生體檢、新生思想分析等規定要求，切實消除安全隱患，確保安全軍訓。

——時文山（據《中國教育報》）