現代學校制度建設的路徑

熊繼紅

摘 要：對于一個學校來講，學校制度是保證學校正常開展教學工作的重要守則，它關系著學校教學氛圍以及人才的培養質量。所以，鑒于學校制度在其中扮演的重要角色，我國教育工作者在學校制度建設方面也投入了很大的精力進行建設路徑方面的研究，旨在建立一個科學、完善的現代學校制度，保證學校輸送合格的人才。目前的學校制度還或多或少地存在一定的問題，筆者通過相關資料的研究，對現在學校制度建設的路徑進行粗淺探討。

關鍵詞：現代;學校制度;建設路徑;創新

學校制度是學校進行教育的重要組成，同時，隨著時代的進步，學校制度也隨著教育理念的變化而不斷變化。可以說，學校制度需要與時俱進，需要不斷結合社會發展，需要探尋最科學合理的制度。現階段，我國處于經濟市場轉型的關鍵環節，社會的轉型也為各個學校提出了更高的要求。在新的要求出現的大背景下，學校制度并沒有因為新要求的出現而及時轉型，導致現如今很多學校與制度產生矛盾。所以，探究現代學校制度中存在的問題，研究制度發展的合理路徑，已經成為當下學校進行制度研究的選擇。

一、現階段我國現代學校制度建設中存在的問題

從理論方面來看，當今眾多學校制度建設的理論研究恰恰反映了人們對教育事業的熱情與重視，同時也順應了教育發展的需求。這樣的局面有利于為現代學校制度建設提供豐富的思路與基礎。當然，這些研究還有很多方面的不足。比如：研究缺乏集中點，研究問題設計方面多;很多研究只是針對學校某一個方面進行探索;簡單地對概念、特征等無關痛癢的問題進行研究，這些研究對于現代制度建設作用是很小的。我們需要研究人員系統并且全面地對整個學校制度進行徹底反思。另外，思辨的研究比重過大。盲目重視理論的構建而忽視與實際的結合，缺乏對各個學校實際狀況的調查研究，實質上是無法建立科學、完善的學校制度。最后就是研究人員的缺乏。這里的缺乏并不是指人員上的缺乏，而是研究領域的缺乏。學校制度建設的問題，很大部分都是來自教育領域的研究人員，而社會學、法學這些不可缺少的研究人員少之又少，這同樣是一個需要解決的問題。

從實踐層面上來看，盡管這兩年各個試點積極探索，推進現代學校制度方面的創新，但是應該清醒認識到由于早期出現的問題，很多效果在一兩年內不可能完全展現，同樣的，新制度可能帶來的弊端也不會短期出現，所以需要研究者注意。另外，各個試點之間的經驗交流不通暢，在經驗的推廣方面依舊有不足之處。

二、現代學校制度建設的新路徑

1.建立高效的制度執行機制

目前，我國學校都有基礎的管理制度，然而往往只是存在基礎的制度體系，卻并沒有強有力的制度執行機制。所謂制度執行機制，就是建立相應的對學校制度具體實施的一系列制度。可以說，現代學校的基礎管理制度是宏觀方面的，而制度執行機制就是微觀方面的。管理制度需要一定的執行機制保證完成，若是沒有健全的執行機制，學校制度建設就如同依據空話，只能夠停留在理論上而不能發揮其實踐作用。所以，建立一個高效的執行機制是十分重要的。

2.實現理論研究與制度管理的有機結合

學術研究為現代學校制度建設提供理論依據。對學校制度的研究要從整體出發，強調研究內容的系統與完整性，同時要結合實際，用實際的眼光看問題。學術研究除了與現代學校教育制度內容方面的實際相結合之外，還要保證研究方法上的創新。因此，要形成完備的制度體系，通過對現代學校制度中的核心內容闡釋配套的細則，將校園建設目標具體化，與此同時，還要保證在制度方面邏輯與內容的合理性，在制度內部實現互相支撐的有機整體。

3.注重對現代學校制度建設的經驗積累

進行制度建設是一個漫長的過程。在這個過程中，我們需要不斷積累經驗，總結失敗的教訓，同時，對于成功的經驗要加以升華，總結出更加高效的制度模式，將經驗上升為健全的理論體系。此外，對那些成功的經驗要進行推廣，通過擴大試驗地點等方式進一步檢驗經驗的有效性。通過實踐的進一步檢驗，大致摸索出現代學校制度建設的基本路徑，為學校發展做動力。總的來說，對于探索路上經驗的積累與教訓的總結，有利于我們突破前進路上的阻力，更好、更快地探索出一條構建學校制度高效發展之路。

三、總結

現代學校制度的建設是一個漫長且充滿挑戰的過程，在這個過程中，要注重分析經驗教訓，將探索路上的經驗進一步轉化為制度建設的理論方向，結合學術研究，為構建和諧穩定的健康校園提供可靠的理論依據。盡管當今的學校制度建設存在著一些問題，但是隨著我國研究者不斷努力，我國的學校制度定能向著更科學高效的方向發展，為培養新時期的社會人才作出更大的貢獻。

參考文獻：

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