開學第一周，注意事項天天提醒

陳昌玥

周一到周五

所屬班級

記事簿/溫馨提示

第一天

入園新生或“托升小”

給孩子準備穿脫方便的衣服、鞋子，最好不要穿背帶褲和過緊的褲子。

“小升中”不要給孩子穿過多的衣服。因為中班后幼兒園活動多，只要孩子一活動或一哭鬧，往往大汗淋漓，再吹到了冷風，很容易得病。

“中升大”

鼓勵孩子學著根據自己的活動量和需要，自己穿脫衣服.做到穿著舒服、舒適。

第二天

入園新生或“托升小”

不少孩子有“依戀物”，可讓孩子帶著清洗干凈且消毒好的小玩具開開心心上幼兒園，滿足孩子的心理需求。

“小升中”

可讓孩子帶著他喜歡的小書和假期中的照片上幼兒園，多多與人分享，感受大家一起玩的快樂。

“中升大”

鼓勵孩子帶著旅途中的小小紀念品或沿途中趣味樂事，說給可愛老師和親切同伴聽，分享彼此的旅途收獲。

第三天入園新生或“托升小”

好好調整孩子的食譜，多給孩子吃蔬菜、水果，適當攝取些瘦肉，補充營養。

“小升中”

注意鍛煉身體，早晨起來跑跑步，呼吸新鮮空氣，晚餐后，陪孩子一起散步，交流幼兒園的開心事，讓孩子身心得到放松。

“中升大”

晚上抽出些時間與孩子一起學習，如：如折紙、剪紙，營造良好氛圍，讓孩子的心安定下來，快速進入幼兒園的學習狀態。

第四天

入園新生或“托升小”

讓孩子慢慢靜下來，包括環境、氣氛，擺脫喧鬧，脫離無休止的玩耍。

“小升中”

和孩子一起閱讀趣味性較強的故事，也可由家長講幾則故事，把孩子浮躁的分散的注意力吸引過來，形成集中的思維定型。

“中升大”

和孩子共同制定一個幼兒園長本領計劃，讓孩子更好地朝他們自己制定的目標去努力。

第五天

入園新生或“托升小”

將孩子的一日三餐調整成幼兒園的節奏。

“小升中”

創造良好的睡眠條件，讓孩子美美地睡上一覺，讓孩子自然醒來，精神飽滿地開始有規律的學習生活。

“中升大”科學合理地跟孩子進行溝通，少嘮叨，營造有安全感和親密感的家庭氛圍。推薦閱讀。

《親愛的老師收》

快樂的假期不知不覺間就結束了，邁克爾卻怎么也不想去上學。于是，小邁克開始給新老師寫信！他編出了一個又一個不去上學的理由。那么，讓我們一起來看看，不想上學的小邁克爾在這段時間里究竟做了什么？他又是怎么向老師解釋的呢？這是一冊非常特別的繪本，整冊繪本由許多封書信組成，封面也被設計成了信封的形狀，別具一格。

《我愛幼兒園》

在這本書中，萊昂小朋友也遇到了這樣的困擾：入園開學那天，他起不來床、覺得幼兒園“真是恐怖”，認為自己就要被賣掉，上完第一天就再也不想去了……但最后，他愛上了幼兒園，因為那里有他的老師和朋友，雖然他一開始不懂“開學”和“上學”的區別，后來也沒理解什么是老師說的“社交生活”，但是他學會了運動、分享、照顧自己和許許多多的事情……

《鱷魚放假了》

兔子、小鴨和青蛙每天在上學的途中，都得搭一條有趣的“船”過河，這條船就是好脾氣的鱷魚。這三只小動物習慣了鱷魚，可有一天，鱷魚放假了，三只小動物就想法自己過河，在嘗試過程中越發體會出鱷魚對它們的重要。這個故事可以讓孩子體會溫暖的同伴關系，從而對上幼兒園充滿期待。

《我好擔心》

小鼠妹小莉美麗又可愛，嬌氣又敏感。她生活在一個充滿愛的溫馨的家庭里，有百般呵護她的爸爸媽媽，還有看似嘮叨其實非常慈愛的奶奶。但小莉平時總是有太多的擔心，到了要上幼兒園的時候，她的擔心更是越來越多，這樣的情緒也引得全家人跟著她擔心……后來大家發現，小莉自己解決了問題——她找到了心儀的小伙伴，和小伙伴玩得非常開心……

“小雞快跑”之《我不去幼兒園》

小雞叫叫是一個單純、善良、貪玩又有點逞強的小家伙。他每天都有新的故事發生：叫叫要學游泳了，叫叫上幼兒園了，叫叫想去找月亮……《我不去幼兒園》通過叫叫在幼兒園第一周的表現，慢慢地呈現叫叫的心理變化，讓孩子能感同身受，潛移默化地受到感染。

《陪孩子一起上幼兒園》

這是一位早教專家三年陪伴孩子上幼兒園的心路歷程，在環境轉換的關鍵期，他給了孩子最有幫助的愛，可以作為一本親子成長手記來讀。