運用多媒體提高教學效率

儲蕓

隨著科學技術的發展，多媒體數字化現代信息技術滿足了現代幼兒教育教學改革的多種需要，不僅從教學方式上，而且從教育教學理念方面，不斷促進幼兒教育教學模式與現代教育方法的深層次變革，教師要充分激發幼兒學習各種新知識的興趣，幼兒教育教學的時代要求需要幼兒園教師以民族文化精神為核心，強化創新精神的培養，以提高幼兒的學習與實踐能力為目標，在幼兒教學實踐中注重培養兒童的藝術素養。在幼兒教育教學過程中，為激發孩子們的求知欲，教師要利用多媒體教學的動態演示功能，激發幼兒學習興趣。在幼兒教育教學實踐過程中充分發揮現代信息技術的優勢，培養孩子們運用所學知識解決生活實踐的能力，提高幼兒綜合素質，通過教育教學資源的互相配合，加強信息共享，拓展孩子們的視野，能很好地培養幼兒創造性思維能力，提高了幼兒教育教學的有效性。幼兒的語言能力要得到發展必須有一個相對寬松、和諧自由的文化氛圍，語言能力培養方面的教育是一種著眼于未來，著力于基礎的教育教學活動，其根本出發點是提高全民族的整體素質。幼兒語言能力培養與教學是一門重要的基礎學科，掌握一定的語言知識是每個學生必須具備的文化素養。在重視素質教育的今天，幼兒園教師決不能把孩子們的語言教學活動搞成向應試教育的方向發展的枯燥型課堂教學模式，盡可能激發幼兒的好奇心和學習興趣，通過有效的語言交流提高實踐運用能力，減輕幼兒的識記壓力，培養孩子們的綜合素質和創新發展能力。

教師運用多媒體輔助教學，動態演示功能，以其靈活、生動、形象的圖形和動畫表現生動活潑的教學內容，發揮對生活強大的模擬功能，增強幼兒對生活、學習過程中無法感知的事物的形象化了解，從而使幼兒教學內容變得更加生動有趣，化難為易，更加有利于幼兒進一步掌握教學中的各種知識，激發孩子們的求知興趣，有效鞏固幼兒教育教學效果。教師主動去和孩子們聊天的同時，應用教學課件，播放科技領域中各種各樣的趣聞，幫助幼兒解答生活中的一些疑難問題，有利于對幼兒學習新知識產生強烈的興趣?，F代多媒體信息技術的廣泛應用正在對幼兒教學產生積極影響，可以針對相關課程內容以及教學重點，創設相對應的多媒體課件，輔助幼兒教學，使之能夠順利而且有效完成，而且有利于提高幼兒的科學素養和求知精神。在多媒體技術支持下，幼兒園教師可以隨時選取不同動、植物的視頻進行演示，這樣既可使孩子們養成勤于思考的習慣，有利于實現現代信息技術與幼兒課程內容的有機整合，現代多媒體教學與幼兒教學整合的基本原則應該以提高素質教育為前提，以優化教學環境為基本要求，進一步激發孩子們學習新知識的興趣，以提高幼兒教育教學質量為目得，逐步將培養幼兒的探索精神與學前教學的綜合素質培養有效結合起來，實施成功的幼兒教育教學活動。利用多媒體輔助幼兒教育教學活動，有利于促進幼兒教育教學發展，能夠彌補傳統教學的不足，進一步拓寬幼兒的視野，轉變傳統教學觀念，利用動態化演示調動幼兒的學習興趣，強化識記功能，提高幼兒教育質量。

多媒體課件不僅色彩鮮艷、生動、形象，還有悅耳的音樂。幼兒可以邊看、邊聽、邊想象、邊娛樂，很容易受到感染。幼兒的認知世界是從周圍的事物開始的，但是他們的求知欲望并不滿足于周圍的事物。而多媒體教學可以突破空間和時間的界限，把孩子們帶到相應的環境，使他們身臨其境，去感受平時感受不到的、認識不到的事物，而擴大他們的認知范圍。

幼兒教師要轉變觀念，改革傳統教育教學方式，營造適宜孩子們生活、學習的新型教學環境，以幼兒教學實踐中幼兒綜合素質的提高為基礎，以能力培養為核心，結合教育實踐探索各種有利于學前教育發展的教學理念。在幼兒園的日常生活與教學活動中，利用訓練孩子說話的機會營造和諧的氣氛，構建溫馨環境。在幼兒教育教學實踐中，教師應該注意并且把握每一個細節。幼兒的興趣化語言教學活動就是一項打基礎的工作，幼兒教師一定要在強化自身素質的同時，要在學前教育教學實踐過程中發現并且培養每一位孩子的語言表達能力，進一步提高孩子們的積極性，豐富幼兒教學內容，提升孩子們的綜合素質。

實踐證明多媒體教學的應用給我們的教學帶來了許多便利，它在幼兒的課堂教學中起著不可估量的作用，運用好電腦多媒體手段既符合幼兒的年齡特點，有利于增強幼兒的學習興趣，又能促進幼兒智力健康發展，同時還能優化幼兒園課堂教學。將多媒體合理應用到教學中，使幼兒教學更直觀、生動、形象，從而提高課堂教學效率。

【作者單位：常州市青龍中心幼兒園 江蘇】