《我心中的那顆“星”》教學設計

汪玉蓉

[摘 要]《我心中的那顆星》整篇教材用圖文并茂的形式向學生充分展示了明星的風采及成長故事，教師在學生正確認識明星風采的同時應重點引導學生把對明星的外形崇拜轉化為對其內在品質的挖掘與模仿。

[關鍵詞]《我心中的那顆星》 教學設計

[中圖分類號] G623.15 [文獻標識碼] A [文章編號] 1007-9068（2015）36-060

【教材分析】

《我心中的那顆星》是蘇教版《品德與社會》五年級上冊第一單元“我是誰”的一個主題活動，整篇教材用圖文并茂的形式向學生充分展示了明星的風采及成長故事，教者在學生正確認識明星風采的同時應重點引導學生把對明星的外形崇拜轉化為對其內在品質的挖掘與模仿。使明星的風采內化為學生的認識，并主動以此為榜樣。教材以三大板塊的形式呈現：一是我心中的“星”，二是群星薈萃，三是怎樣才能心想事成。

【教學目標】

1.知識與技能：多角度地認識名人，知道光崇拜明星外在的東西是不夠的，更要學習明星內在的優秀品質。懂得每個明星成功的背后都付出了超乎尋常的艱辛努力。

2.情感態度與價值觀：感受明星的人格魅力，樹立健康高尚的價值取向。

3.過程與方法：通過自主收集網上、書報雜志上相關名人故事或人物傳記，發現名人豐富多彩的內心世界，把對明星外形的崇拜轉化為對其內在品質的挖掘和模仿，能聯系自己實際，確定努力方向。

【教學重、難點】

了解“明星”成長的艱辛歷程，體會他們的人格魅力，精神力量，以他們為榜樣，樹立健康高尚的遠大理想，并能鍥而不舍地追求。

【教學準備】

學生：自主收集網上、書報雜志上的名人故事或人物傳記。

教師：上網大量收集名人事跡制作課件。

【教學過程】

活動一：群星薈萃

人們常說“榜樣的力量是無窮的”我們欽佩名人，崇拜英雄，追逐明星，對他們表現出一定的欽慕和敬仰，這是一種普遍的心理現象。今天這節課我們一起來聊聊我們心中的偶像，說說我們心中的那顆“星”。（貼課題）

師：下面，我來個現場采訪，了解一下同學們心中的星。（點擊“群星薈萃”）

師：通過現場采訪，我發現同學們心中的星（點擊群星譜）有的是政壇名人，有的是體壇明星，有的是影視明星，還有的是科學家。

師：你們想知道老師心中的“星”嗎？（出示身著宇航服的楊利偉的照片）他是誰？請同學們猜猜老師崇拜楊利偉的原因？（生暢所欲言）

師：其實老師崇拜楊利偉的真正原因是他為了祖國的航天事業不畏艱辛、不怕犧牲、矢志不渝的精神！讓我們一起來看一看楊利偉飛天的精彩瞬間（播放視頻）。

師：當楊利偉鎮定自若地走出返回艙，歷史已經將這一刻永遠定格在我國航天史上，楊利偉本人則成了當之無愧的民族英雄，成了全體中國人民心中的“明星”?？赡銈兪欠裰溃谶@榮譽背后，楊利偉付出了多少的艱辛與汗水呀？（點擊“星”途艱辛）

活動二：“星”途艱辛

師：聽一聽楊利偉叔叔是怎么說的，請同學們瀏覽課本第19頁“星光燦爛的背后”幾段文字。

師：讓我們再通過一段視頻來感受航天員訓練的艱辛。（播放視頻）

師：現在，咱們挑選楊利偉叔叔訓練中最基礎最簡單的一個來試試。（要求：學生上臺，左手捏住右耳朵，右手伸出食指，指著地上的一個點，身體圍繞這個點不停地轉圈。）楊利偉每分鐘轉24圈，和楊利偉叔叔比一比，有沒有信心超過他？（秒表計時開始，數數）

生轉完后師采訪：你轉了幾圈？有什么感受？

師：其實，你們剛才體驗的訓練只是航天員訓練中難度最小的訓練項目。他們的訓練有8大類，58個專業項目，每一項都是對生命極限的挑戰。為了2003年10月15日這次太空之行，楊利偉足足進行了5年之久的艱苦訓練。

師：了解了楊利偉叔叔的這些點滴故事，我們的心中不禁涌起了許多的感動，此時此刻，你在他身上看到了一種什么樣的精神力量？（不怕犧牲、不畏艱辛，矢志不渝）【板書：不畏艱辛 矢志不渝】

師：正是因為楊利偉具有不畏艱辛，矢志不渝、不怕犧牲的精神，他才能成為中國航天第一人，才能成為全中國人民心中一顆璀璨的明星。由此可見，成功不是一天兩天就能實現，要經過長年累月，甚至一二十年，三四十年的不懈努力才能獲得的。

師：（點擊群星譜）同學們，現在請你再來看看你所崇拜的那顆星成長的歷程中有哪些艱辛的故事？（小組交流：明星成長的艱辛故事）下面就請同學們以四人小組為單位進行交流。待會兒，各小組再推薦代表作全班交流。

集體交流（請小組代表講述你心中的那顆“星”的感人故事）教師即時點評。

活動三：凡“星”點點

師：明星們也是一點一滴成長起來的。其實我們身邊有許多人，雖然她們很平凡，但他們的身上也閃耀著一種精神，值得我們去學習。他們也是我們心中的“星”。請用你的一雙慧眼去尋找身邊的“凡”星吧！（比如我們的班級之星，校園之星等）（學生交流時說出自己崇拜的原因）

活動四：“星”語心愿

師：老師相信，只要你目標專一、持之以恒，你就一定能成為自己心中的星，成為別人心中的星。請你們拿出課前老師發給你的卡片，對自己、或者對別人告白心愿吧。（點擊出示“心愿卡”，點擊音樂《我相信》）

學生向自己或心中的“星”告白“心”愿。（生寫）

交流（寫好的學生請上臺讀一讀，讀后貼在黑板上的“心”里）。

【教學總結】星星閃亮

師小結：我相信夢想有多大，舞臺就有多大。只要你心中有夢想，你就是一顆閃亮的星星。老師在這里真誠地希望我們五（3）班的同學在自己的努力下也都能成為校園的希望之星，未來的明星。

最后讓我們在《我相信》的歌聲中追逐著自己的夢想吧！

【附：板書設計】

我心中的那顆星

獨特的人格魅力不畏艱辛矢志不渝永不言敗自強不息

（特約編輯 陳兮琰）