淺談英語閱讀在英語學習中的重要作用

丁瑞英

摘 要：英語閱讀是學生獲取信息的主要渠道，是學好英語的重要保障，是提高英語成績的有效手段，因此，要想學好英語，學生必須練好閱讀。閱讀能力的好壞決定著學生英語成績的好壞，閱讀積累也對完形填空、短文改錯、英語寫作、高考新題型語法知識運用都有很大的促進作用，同時閱讀能力的提高也能培養學生學習英語的興趣。

關鍵詞：英語閱讀；興趣；提高

閱讀是學生獲取知識的主要手段，是學生學習外語的主要輸入方式之一，也是學生在第一語言環境中學習第二語言與獲取國外信息的主要途徑。課程標準明確提出：“高中英語課程應根據高中學生認知特點和學習發展需要，在進一步發展學生基本語言運用能力的同時，著重提高學生用英語獲取信息、處理信息、分析和解決問題的能力；逐步培養學生用英語進行思維和表達的能力；為學生進一步學習和發展創造必要的條件。”因此，閱讀教學在高中英語教學中有著舉足輕重的地位，而且閱讀能力的提高一直是英語教學的重要目標。同時，英語閱讀也是學生獲取信息的主要渠道，是學好英語的重要保障，是提高英語成績的有效手段。因此，要想學好英語，學生必須練好閱讀，閱讀能力的好壞決定著學生英語成績的好壞，閱讀積累也對完形填空、短文改錯和英語寫作起著決定性的作用。接下來我想談一談英語閱讀在英語學習中的重要作用。

一、英語閱讀能力的提高能培養學生學習英語的興趣和信心

閱讀潛移默化中影響著學生的英語學習，學生的閱讀能力強了，自然而然就會對英語產生興趣，因為閱讀材料涉及面很廣，從文學到氣候，從醫學到生活，從社會現象到廣告娛樂等，這些都能拓展學生的視野，擴充他們的知識面。通過閱讀學生能從不同的材料中汲取一些正面的東西，從而會有很大的成就感，無形中學生就會喜歡上英語。學生一旦有了興趣，不知不覺信心就足了，學好英語也就不再是一件困難的事。

二、英語閱讀能力的提高對完形填空的解答能力的提高起到舉足輕重的作用

學生閱讀能力提高了，做完形填空的能力也會無形中提高，因為閱讀是通過學生對文章信息的整體理解提煉出主要觀點，然后針對典型的問題，從文章中找出有效的信息。完形填空主要考查學生對語言的駕馭能力，還有對文章的整體理解能力，只要學生閱讀能力強了，他對文章的整體把握力就會強，對詞語的運用和推敲能力也會更強，自然做題的準確率也會更高。

三、英語閱讀能力的提高也會促進短文改錯能力的提高

短文改錯也是高考重要題型，它涉及時態、冠詞、人稱、連詞和固定搭配等方面的考查，學生的閱讀能力一旦上去了，他就會有豐富的詞匯，有較好的判斷力和理解力。理解能力強了，學生就會有較強的語感，甚至一讀就能知道哪兒有錯，而且也能根據常識發現一些做題技巧，聯系上下文，整體感知，最終也能提高做題效率和準確率。因此閱讀理解能幫助學生積累一定的語言信息，使他們能在理解的基礎上發現問題并解決問題，進而提高學生的短文改錯能力，而且做短文改錯的方法與閱讀理解的方法有些相似之處，都是通讀全文，了解大意，然后再具體解決細節問題。

四、英語閱讀理解也能幫助學生提高寫作能力

閱讀就是信息的輸入（input），學生只有讀得多，記得多，才能儲備一定的語言素材，才能對不同體裁的寫作內容胸有成竹，熟練運用，無所畏懼。而寫作正好是語言的輸出（output），學生只有見多識廣，才能厚積薄發，才能寫得新穎，才能寫得有血有肉。所以，閱讀是學生練好寫作的重要來源，要想提高寫作水平，練好閱讀是關鍵。

五、英語閱讀對高考新題型語法知識運用也有很大的促進作用

高考新題型“語法知識運用”也是在閱讀題解的基礎上對文章進行介詞、連詞和時態填空，如果學生不能整體理解文章意思，對句子不熟悉，對結構不清楚，要想做好語法填空真的很難。然而，一旦學生能理解文章整體內容，能把握句子之間的銜接，做好新題型應該是沒問題的。因此，學生要想提高語法知識能力，必須提高英語閱讀能力。

六、英語閱讀能力的提高也會促進學生的聽力理解能力

閱讀和聽力都是信息的輸入，所不同的是，閱讀是用眼睛去看材料，捕捉重要信息，而聽力則是通過耳朵聽間接地獲取信息。對學生來說，聽力比閱讀難的地方就是看不到材料，僅憑聽到的內容去找答案。但是，如果閱讀能力提高了，學生的理解能力就會增強，日久天長就會積累豐富的詞匯，進而聽力理解能力也就無形中得到提高。

總之，英語閱讀對英語學習的各個環節都有著至關重要的影響，因此，要想提高英語成績，學生必須練好閱讀，因為它是學好英語的主要渠道，也是學好英語的重要保障，更是開啟英語大門的一把智慧鑰匙。

參考文獻：

1.英語課程標準.

2.中學英語教學案例與反思.

（作者單位：河南省民權縣第一高級中學）