高考英語書面表達(dá)提升技巧

侯紅娟

書面表達(dá)是高考英語試題中考查學(xué)生對英語語言的綜合運(yùn)用能力的一個(gè)重要題型，也是英語教學(xué)中重點(diǎn)訓(xùn)練并要求學(xué)生掌握的必要技能。在語言教學(xué)中，作為“聽、說、讀、寫”的極致，書面表達(dá)更能全面體現(xiàn)學(xué)生的英語學(xué)習(xí)和語言運(yùn)用情況，因此書面表達(dá)是英語語言學(xué)習(xí)的最終落腳點(diǎn)和制高點(diǎn)，也是高考英語試題中最具綜合性、創(chuàng)造性和挑戰(zhàn)性的題型。并且，書面表達(dá)的得分對英語學(xué)科成績乃至高考總成績都有著舉足輕重的作用。

那么在高考英語應(yīng)試中，考生如何讓自己的文章有亮點(diǎn)，做到妙筆生花，體現(xiàn)出對英語語言良好的運(yùn)用能力呢？本人從以下幾個(gè)方面談?wù)剰慕虒W(xué)實(shí)踐中總結(jié)出的幾點(diǎn)技巧。

一、詞匯的選擇——“應(yīng)用了較多的詞匯”

這里所說的“應(yīng)用了較多的詞匯”，是指詞匯使用的多樣性，如詞匯的多樣性、高級詞匯的使用，同義詞與反義詞的使用、短語的使用等。

1.詞匯的多樣性

眾所周知，英語中大多數(shù)的單詞不止有一種詞性，還有的可以根據(jù)構(gòu)詞法進(jìn)行轉(zhuǎn)換，如若能把常見的形式轉(zhuǎn)換成另外一種詞性來表達(dá)，就顯得多樣了，會給評卷老師耳目一新的感覺。如：increase steadily（平穩(wěn)地增加）——experience a steady increase。

2.高級詞匯的使用

寫作中“較高級詞匯”的使用和使用構(gòu)詞法變化的新詞，使用同（近）義詞或反義詞來代替常見詞語，如若能恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用，定會給評卷老師留下深刻印象。如：Your efforts will be very important.（你的努力將很重要）——Your efforts will make a great difference.

二、結(jié)構(gòu)造句——與眾不同

應(yīng)使用“較多的語法結(jié)構(gòu)”，這里的“較多的語法結(jié)構(gòu)”就是指句式結(jié)構(gòu)的多樣性。單調(diào)的句式和結(jié)構(gòu)、長度相近的句子會使文章呆板，缺乏生機(jī)和活力。而靈活多變的句式則使行文豐富多彩、生動、流暢。

1.使用不同的表達(dá)方式，特別是提倡打破漢式句子結(jié)構(gòu)的束縛而重組的句子更受歡迎。

如：There was a terrible earthquake in Wenchuan in 2008.（2008年汶川發(fā)生了大地震）——A terrible earthquake hit Wenchuan in 2008.

2.使用一些特殊句式，如強(qiáng)調(diào)句、感嘆句、倒裝句，增強(qiáng)語言的表現(xiàn)力。

如：My village lies east of the river.（我的村莊坐落在河的東邊）——East of the river lies my village.

3.長短句結(jié)合，簡單句、并列句與復(fù)合句共用，還可使用簡化句，一些復(fù)雜的結(jié)構(gòu)如獨(dú)立主格、分詞結(jié)構(gòu)也可以使用，以達(dá)到“長短錯(cuò)落有致，句式豐富多樣”的效果，從而給評卷老師以新鮮感。

如：Tom is very young and he cannot go to school.（湯姆太小，不能上學(xué)）——Tom is too young to go to school.

三、整體謀篇，合理布局

高考作文評分標(biāo)準(zhǔn)指出，書面表達(dá)應(yīng)注意“上下文的連貫性”，并能有效地使用語句間的連接成分，使全文結(jié)構(gòu)緊湊。此處所說的連貫性，是指段與段之間、句與句之間以一種明晰的、合乎邏輯的順序組織與安排，做到文章與結(jié)構(gòu)上層次分明、條理清楚、連貫流暢。謀篇分為下面三個(gè)步驟：

1.確定主題句

主題句是文章的主旨，它起到“畫龍點(diǎn)睛”的作用，通常出現(xiàn)在文章的開頭。在確定主題句前，應(yīng)先根據(jù)寫作要求，列出要寫的文章的要點(diǎn)，然后從中提煉出一句具有概括性的話，即文章主題句。主題句力求句子成分完整，語法正確，具有吸引力。

2.拓展主題句，注意連貫與流暢

主題句展開時(shí)要考慮如何組織安排語句，用一些銜接手段主要包括使用過渡詞、過渡句等，它們使文章結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)、自然流暢、富有節(jié)奏。常見的過渡詞有：

（1）表示添加信息的：Besides，also，moreover，furthermore，in addition，what is more，worse still。

（2）表示時(shí)間順序的：To begin with， after， afterwards， later， next， at the moment， finally， from now on， from then on， as soon as， in the end。

（3）表示轉(zhuǎn)折關(guān)系的：However，but， yet， nevertheless， in spite of， although， while， still， otherwise， on the contrary， on the other hand。

（4）表示因果關(guān)系的：Because， so， for， therefore， as a result， owing to， due to， thanks to， on account of， now that， since， consequently。

（5）表示條件的：As（so） long as， on condition that， if， unless， suppose， supposing。

（6）表示解釋說明的：In fact， as a matter of fact， surprisingly， such as， for example＼instance， that is， in other words， to tell you truth， according to， after all。

（7）表示強(qiáng)調(diào)的：First of all， above all， indeed， surely， certainly， no doubt， truly， obviously， especially， in particular， most importantly， to be sure。

（8）表示空間順序關(guān)系的：On the side of， on the other side of， on the right＼left，at the end of， at the foot＼top＼end，in the middle＼center＼back＼front of， here， there， next to， above， below， beyond， nearby。

3.文末結(jié)論，首尾呼應(yīng)

一篇好的書面表達(dá)不能一段到底，應(yīng)有合理的段落、分明的層次，讓人感覺條理清晰，每一段要有一個(gè)主題句和幾個(gè)支撐句。建議將文章分成三段：主題句提出文章的問題或論點(diǎn)；發(fā)展段圍繞主題討論，列出論據(jù)；結(jié)尾段得出結(jié)論，進(jìn)一步強(qiáng)調(diào)或肯定文章的中心思想，使文章意義表達(dá)更加清晰、深刻，也使文章首尾呼應(yīng)、結(jié)構(gòu)完整、連貫自然。

總之，要使自己的文章有亮點(diǎn)，吸引讀者，在考試當(dāng)中取得高分，就應(yīng)在用詞、造句、謀篇上下工夫。哪怕是有一處特長是“亮點(diǎn)”，都是值得肯定的。

參考文獻(xiàn)：

1.2012全國普通高等學(xué)校統(tǒng)一招生考試說明.英語（北師大版）.

2.張道真.實(shí)用英語語法.商務(wù)印書館.

（作者單位：河南省滑縣第一高級中學(xué)）endprint