互動式教學與觀察式教學探究

李方

摘 要：仁愛版英語教材憑借趣味性、實用性以及貼近生活等優點被很多地區的中學采納為教學教材，然而，仁愛版英語教材也只有采用互動式教學和觀察式教學，才能發揮出更大的教學效果。本文從內容、特點、組成結構以及教學過程中應注意的問題等方面探討了仁愛版英語教材的互動式教學和觀察式教學，以期為初中仁愛版英語互動式教學和觀察式教學提供一些參考。

關鍵詞：英語；互動式教學；觀察式教學

為了激發學生的英語興趣和求知欲，讓學生自發產生學習英語的興趣，提高學生的學習效率，很多學校采用了貼近生活、趣味性和實用性都相對較強的仁愛版英語教材作為學生英語學習的教材。為了更好地發揮仁愛版英語教材的教學效果，在實際教學中可以采用互動式教學和觀察式教學相結合的教學方式，不斷提高學生的英語水平。

一、仁愛版初三英語互動式教學應用

互動式教學是仁愛版英語教學的一種常用教學方式，能夠更好地發揮仁愛版英語教材的趣味性、實用性以及貼近生活的優勢。下面對仁愛版英語教材互動式教學的內容、特點、組成結構以及注意問題進行探討：（1）互動式教學內容。互動式教學是一種教和學相結合的教學方法，要求教師全面了解學生的知識基礎、知識能力以及學習習慣，更好地發揮出互動式教學的效果。（2）互動式教學特點。在采用互動式教學過程中，教師應當創造一個和諧的課堂環境，使學生在輕松、愉悅的課堂環境中學到英語知識。教師應當根據學生的實際情況，對教學內容的知識性、趣味性以及思想性合理統籌，制定可以提高學生學習效率的教學方法。（3）互動式教學組成結構。互動式教學主要由激發學生興趣、創造和諧課堂環境、引導學生思考、進行問題答案探索以及成果交流等環節組成。在教學過程中，教師首先應當激發學生的英語學習興趣，再將英語重點、難點知識采用簡化口訣或游戲的方式來加深學生對知識的記憶和理解。在教學過程中，教師應當為學生創造一個輕松、愉悅的語言環境，在提高英語學習效率的同時，糾正學生的英語發音。教師也應當在學生掌握課堂所學知識點時，積極引導學生進行獨立思考，并歸納總結課堂所學知識，組織學生與學生間進行成果交流，不斷提高學生的英語學習效率。如教師在講解仁愛版初三英語UNIT 3《English Around the World》Topic 2 Section A時，在Review步驟中，教師可以播放一些著名的英語歌曲，并讓學生列舉一些將英語作為母語的國家，不斷激發學生的學習興趣，為學生創造一個輕松、愉悅的學習環境。在Presentation步驟中，為了創造輕松的學習環境，教師可以展示1b中的四幅圖，引導學生思考不同國家所講英語的差異，并讓學生閱讀1a對話，從1a對話中找出答案。在Consolidation中教師可以讓學生表演1a對話來創造輕松、愉悅課堂環境，并通過提問來引導學生掌握1a對話中的重點句子。要求學生通過思考獨立完成1c，在學生完成1c后，組織學生討論1a中的重點句子應用，不斷提高課堂教學效率。（4）互動式教學注意問題。在對仁愛版英語進行互動式教學中，教師要切實做好以上環節，并了解每一個學生的學習特點，因材施教，避免忽視學習英語有困難的學生。

二、仁愛版初三英語教材觀察式教學應用

仁愛版英語教學過程中，另一種高效并被廣泛運用的教學方法是觀察式教學法。仁愛版英語教學中觀察式教學主要是讓學生自己在實驗操作過程中進行仔細觀察，并總結實驗結果。學生能夠在觀察式教學過程中，更好地理解和記憶所學知識，并能夠根據自身實際情況有針對性地探索未掌握的知識。在此過程中，教師應當注重對學生的引導。仁愛版英語觀察式教學方式主要是教學錄像觀察，其特點是保證學生在教學過程中的主導地位。教師在仁愛版初中英語觀察式教學中選擇教學錄像時，應當全面把握，并結合學生的實際情況，因材施教，選擇可以提高課堂教學效率的教學錄像。

仁愛版初中英語觀察式教學主要由確定觀察對象、指導觀察過程以及討論觀察結果這幾個環節組成。在進行仁愛版初中英語觀察式教學中，確定觀察對象非常重要，直接決定了觀察式教學的后期觀察。在確定觀察對象時，教師應當根據教學內容和計劃，并結合學生的實際情況，合理確定觀察對象，并制定相關觀察計劃。在觀察式教學的指導觀察過程中，教師的角色是策劃者和選擇觀察者，應當提示和引導學生把握觀察的重點。為了保證觀察的實效性，教師應當在觀察結束后組織學生討論觀測結果。在仁愛版初中英語觀察教學中，教師應當合理選擇觀察錄像，并組織和安排好學生的觀察，注重觀察式教學過程的趣味性，并提示和引導學生把握觀察的重點，不斷提高學生英語學習的效率。

在仁愛版英語教學過程中，為了最大限度地發揮仁愛版英語教材的趣味性、實用性以及貼近生活性，教師可以采用互動式教學和觀察式教學相結合的教學方法，激發學生的英語學習興趣，不斷培養學生的觀察能力以及獨立思考能力，提高仁愛版英語課堂的教學效率。

參考資料：

1.易細蓮.論互動式教學與觀察式教學——以仁愛版初中英語教材為例[J].校園英語：教研版，2012，09：172.

2.王友竹.初中英語教學中的互動式教學與觀察式教學的方法[J].新課程，2013，06：158-159.

3.徐維.論師生互動式教學方法[J].中國成人教育，2013，13：121-122.

（作者單位：河南省平輿縣實驗中學）endprint