以人為本 精心育人

黃樂

（共青團河北大學委員會，河北 保定 071002）

以人為本 精心育人

黃樂

（共青團河北大學委員會，河北 保定 071002）

本文從以人為本，精心育人的高度，闡明了青年人的教育和培養問題。首先培養目標和方向要明確。其次以人為本是科學發展觀的核心，是黨的根本宗旨的體現。第三發揮正能量，釋放核心價值。第四在改革開放的時代，青年人是大有作為的。第五青年是承先承后，繼往開來的一代，對實現兩個百年中國夢意義重大。

以人為本；教育；培養；青年

學校是培養人才的搖籃，人才是國家未來發展的希望，是實現民族復興的棟梁，是道德教化的田野，是科技創新的源泉，是文化傳播的使者，是改革開放的動力，是社會主義核心價值觀的體現，是生產關系適應生產力的發展，上層建筑適應經濟基礎變革的基礎。因此，以人為本，精心育人，是時代賦予教育工作者神圣的使命和光榮的責任，是實現兩個百年中國夢的核心，是改革開放的動力，是國家和民族的希望。教師是人類靈魂的工程師，培養下一代任重道遠。對建設小康社會，實現中華民族復興具有不可估量的作用。

一、培養目標和方向要明確

青年人要有遠大理想和抱負，先天下之憂而憂，后天下之樂而樂⑴。樹立理想和信念，就要不畏艱險，不怕困難，堅韌不拔，團結一心。朝著理想方向目標努力奮斗和拼搏。國家興亡，匹夫有責。世上無難事，只要肯登攀⑵。黨的十八屆三中全會以來，以習近平為首的黨中央提出：在社會主義初級階段，我國各族人民的共同夢想，是把我國建設成為富強、民主、文明的社會主義現代化

國家。黨的最高理想是共產主義。實現共同理想，是實現共產主義理想的必要準備和必經階段。只有實現共同理想，社會主義制度的優越性才能充分顯示出來，從而為實現共產主義準備好物質條件和打好思想基礎。實現最高理想，是實現共同理想的必然趨勢和最終目的。建設中國特色社會主義，實現共同理想，始終沒有離開共產主義這個遠大目標。黨中央提出分三步走的戰略決策。在21世紀的頭20年，黨領導全國人民，集中力量，同繪小康藍圖。全面建設惠及十幾億人口的更高水平的小康社會，使經濟更加發展，民主更加健全，科技更加進步，文化更加繁華，社會更加和諧，人民生活更加殷實。每一個青年人要把自己的理想和國家的理想融合在一起，把個人的前途和國家的未來聯系在一起。充分發揮集體和個人的智慧，聚集能量，調動團隊作用，投入到偉大理想的宏圖中。

二、以人為本，精心育人

以人為本，是科學發展觀的核心，是共產黨堅持全心全意為人民服務的黨的根本宗旨的體現。教書育人是教師的職責，構建和諧的師生關系，授人以魚，不如授人以漁，加強師生互動，關心重視解決學生遇到的實際困難和問題，調查研究解決貧困生的經濟困難，讓他們能安心學習。鼓勵學生到社會實踐中鍛煉。在課堂上鉆研業務，通過多媒體，社團組織，專題研討，人才培養講座等內容開展豐富多彩的活動。提高學生的綜合素質，挖掘他們的潛能，培養學生做德、智、體、美全面發展的人才。

管仲《管子卷九》“霸言”云“夫霸王之所始也，以人為本，本治則國治，本亂則國危。”由此可見，以人為本的關鍵所在。要做到人盡其才，物盡其用。要有超前意識和前瞻性頭腦，把學生培養成有用之才。世界上，沒有做不成的事，只有做不成事的人。不可能是缺乏想象力和創新力的表現，成功的人總是將別人看來不可能的事變成可能。提高工作效率，速度決定勝負。有時勝利的取得是比別人早到五分鐘。做事先做人，只有先學好做人，才能在事業和工作上取得成功。

三、發揮正能量，釋放核心價值

要積極從正面引導學生，傳播真、善、美，鞭撻假、丑、惡，伸張社會的公平正義。學生具有強大的可塑性，師傅領進門，修行靠自己。教師是授業解惑的先生。把學生培養成什么人，肩負的責任巨大。每一個言行，對學生都有潛移默化的影響。因此，恪守教師教學規范，給予學生正能量的東西，調動學生的積極性，輿論上引導學生，堅持依法治國，模范遵守法律法規，使學生走上一條健康發展的軌道。要從心理學的角度，調整學生心態，克服不良行為。世界上沒有不好的人，只有不好的心態，心態決定命運。成功與失敗緊緊相聯，前者靠技巧，意志，毅力。后者是因為疏忽，大意，麻痹。發揮正能量，能夠通過團組織，集聚向心力，使團隊作用顯示出一加一大于二的作用。人心齊，泰山移。我們除了當好螺絲釘，還要提倡愚公移山的精神。

四、天高任鳥飛，海闊憑魚躍

新時期培養青年人的問題，應引起整個社會的普遍關注和重視。少年強則中國強。夢想有多大，舞臺就有多大。長江后浪推前浪，一代更比一代強。當代社會，是知識爆炸的時代，是信息化傳播的時代，是科技日新月異的時代，是經濟全球化的時代，也是人才競爭的時代。把握時代的前沿，運籌帷幄，決勝千里。首先我們要為學生成長提供良好的條件和基礎，改善軟件和硬件設施，讓學識淵博的教授，為學生提供講授專業課和選修課。開展各種專業技能培訓，參與各種社團組織，積極開展活動，鍛煉自身能力。加強社會大課堂教育，組織學生進行社會實踐，實地調查，掌握本專業動態。為將來深造和就業創造機會。學生在充滿生機，蓬勃發展的社會大學里是大有作為，前途無限的。不能兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書。閉關自守，夜郎自大，固步自封，只會禁錮學生的思想，毅力，創新。

五、繼往開來，任重道遠

青年是承前啟后，繼往開來的一代，關系國家興衰，民族 復興。青年要響應時代召喚，在改革開放的大潮中，站在時代的前列，認真學習，提高科學文化素質，道德素質，培養實踐能力和創新精神，積極參加公益活動，為國家經濟文化建設作出力所能及的貢獻。我們奮斗的目標是：增強發展協調性，努力實現經濟又好又快發展，擴大社會主義民主，更好保障人民權益和社會公平正義。加強文化建設，明顯提高全民審美文化素質。加快發展社會事業，全面改善人民生活。建設生態文明。基本形式節約能源資源和保護生態環境的產業結構，增長方式，消費模式⑶。青年人要圍繞這一目標努力學習，工作，和諧發展。要汲取國內外先進經驗，結合自身實踐，取長補短，相得益彰。避免走彎路，承受不必要的損失。汲取經驗而不是購買經驗的人是最幸運的。一如既往沿著我們確定的目標前進，是金子總會發光的。

青年人的教育和培養要堅持以人為本，精心育人。青年人的教育要從根本抓起，根正才能成才。要養成全社會都要關心年輕人的風氣，從小事做起，從自身做起。把基礎打好，打牢，高樓萬丈平地起。積少成多，才能從量變到質變。成功者做別人不愿做的事，做別人不敢做的事，做別人做不到的事。青年學生的培養要從基層開始，學校，家庭，教師要密切配合。發揮青年人的主觀能動性。從班級小組可以民主選舉的方式產生班委會，通過平等協商的方式處理班級事務，關愛生活困難的同學，形成一個溫暖的集體。通過平等競爭，激發同學們的積極性和創造力。只有這樣才能自覺投身中國特色的社會主義政治，經濟，文化和社會建設，立足社會主義初級階段的基本國情，著眼于全面建設小康社會的發展目標，艱苦奮斗，開拓創新。關注世界共同的問題，抓住機遇，迎接挑戰。高瞻遠矚，處理好宏觀與微觀的發展。不斷提高人民的幸福感，讓改革開放的成果惠及億萬群眾。

[1]范仲淹﹒岳陽樓記﹒范文正公集﹒四川圖書館﹒2006Ⅰ（149）：166。

[2]毛澤東﹒水調歌頭﹒重上井岡山﹒詩刊﹒1967年1（1）：1。

[3]胡錦濤﹒實現全面建設小康社會奮斗目標的新要求﹒人民日報﹒2007年10月15日：第一版。

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黃樂，就職于共青團河北大學委員會，職務：副主任科員，職稱：助教。