基于導讀服務的圖書館書目推薦分析

莫志雄+丘瑜

[摘要] 從書目推薦的角度出發，通過訪問圖書館網站和圖書館微博的方式，調查了31家省級圖書館，分析了目前圖書館書目推薦的現狀和存在的問題，指出了書目推薦對于圖書館導讀服務的重要性。

[關鍵詞] 書目推薦；導讀服務；閱讀推廣；閱讀活動

1書目推薦和導讀服務的關系

個體閱讀是一種自覺、自發的行為，也是一個個性特色很鮮明的行為。由于種種原因，如閱讀視野的局限性，可掌控的文獻的有限性，閱讀能力的差異性等，即使是很私密化的個體閱讀也還是需要指導的，遑論以追求規模效應和群體閱讀效果的社會閱讀了[2]。

1.1 書目推薦是導讀服務的一種方式

圖書館的導讀服務可以多種方式出現，如學術講座、閱讀活動、圖書推薦等。書目推薦是圖書館導讀服務最為直接的一種方式，是最積極、最活躍、最富創造性的工作，也是最能體現圖書館服務育人的舉措。書目推薦的形式非常多樣化，圖書館可以通過專題書目、新書推薦、好書推薦、精品書架、圖書排行榜和圖書評論等種種有效形式，面向社會人群各個層面、各個年齡段的讀者開展有關的閱讀活動，引導全民閱讀。

1.2 書目推薦指導導讀服務的開展

推薦書目具有信息索引功能和教育指導意義，其針對不同讀者群選定不同主題進行圖書推薦、指導讀者選擇合適的閱讀材料和方法、對現有圖書給予客觀評價供讀者參考，在一定程度上解決了閱讀推廣活動中“讀什么”“怎么讀”的問題。優秀的推薦書目，可以指引讀者在浩如煙海的圖書中、在有限的時間內，尋找到合適自己的書，并慢慢形成良好的閱讀習慣和價值理念。全民閱讀活動的宗旨就是倡導人們通過閱讀優秀讀物，進而愛上閱讀，享受文字的樂趣，提升自身素質。因此，如今許多全民閱讀活動都將圖書推薦作為重要的組成部分，推薦書目呈現出蓬勃發展的趨勢，類型和形態也日漸豐富與多元化[3]。圖書館在“全民閱讀”推廣工作中，需要引導讀者逐步克服“厭書厭學”態度，而進入“閱讀悅讀”境地，從“輕閱讀、淺閱讀”轉向“深閱讀、深思考”。

1.3 提高圖書利用率

面對圖書館海量的館藏文獻資料，很多讀者往往不知從何入手，不知如何查閱文獻，從而導致部分圖書無人問津，造成了資源的極大浪費。而圖書館可以利用館藏和專業的優勢，編制具有明顯特征和導向性的推薦書目，通過對優秀圖書的推薦、評介、揭示、報導，讓更多的讀者了解館藏，也可以結合形勢、活動的需要，及時提供學習方針政策和某一專題的優秀圖書。推薦書目可以介紹圖書館藏書布局或某一類圖書的概況和流通率，可以指導讀者利用圖書館，也可以介紹重點的單本圖書[4]，并通過圖書館館員的積極引導，把一些無人問津的書變成熱門書。

2圖書館書目推薦的現狀

推薦書目在讀書活動中起著十分重要的作用，因為它解決了讀什么書、怎樣去讀書這一首要的問題，一份推薦書目往往就是優秀圖書的宣傳廣告[5]。

目前，圖書館的書目推薦多以新書推薦的形式出現。本文通過訪問圖書館網站、圖書館微博等方式，調查了全國4個直轄市、22個省、5個自治區共31家省級圖書館，分析了其書目推薦的情況。調查時間截至2013年12月。

2.1 館藏圖書的書目推薦

（1）新書通報。所調查的31家省級圖書館，圖書館館藏圖書的書目推薦多以“新書推薦”來命名，也有稱：新書通報、新書快遞、好書推薦、圖書導讀等。絕大部分都是中文圖書的推薦，也有部分圖書館推薦了西文圖書、期刊、視聽資料和少兒圖書等，如表1所示。

從更新的頻率來看，中文圖書的更新要及時些，大部分圖書館基本上可以做到每月更新，也有少部分圖書館的更新還是2012年前的數據。但是西文圖書、期刊、視聽資料和少兒圖書的推薦則比較滯后，有的更新時間顯示甚至還是2005年的。而且針對的都是入藏的紙質圖書，對于電子圖書則沒有介紹。

大部分圖書館是根據一定的時間段內入藏的新書來挑選部分圖書進行新書推薦的，但也有的圖書館把所有這個時間段內入藏的新書都羅列出來。部分圖書館則按學科的類別來劃分，如山東圖書館，劃分了人物傳記、語言文學、科學技術、文化藝術、醫藥衛生、社會哲學等10個欄目。安徽省圖書館除了新書推薦，還專門設置了精品書架，挑選一些精品的圖書來推薦，不過更新顯示還是2009年第6期。

圖書館書目推薦一般介紹的書目信息有：書名、作者、出版社、出版時間、簡介、索書號、ISBN號、價格和頁數等。據統計，一般介紹書名、作者、出版者、簡介和索書號的比較多，如表2所示。有的則是由圖書館管理系統自動生成的館藏新書目錄直接鏈接到圖書館的OPAC，這樣整本書的著錄項目都一目了然，全面揭示了圖書外在和內在信息。圖書內容簡介信息描述，為讀者選擇閱讀此書提供了實質性的充分導向幫助。

（2）館藏借閱排行。圖書館的圖書借閱排行榜在一定程度上反映了該館讀者在某一時間段內的閱讀喜好和關注點。借閱量大的圖書一般是比較受讀者歡迎的圖書，圖書館將本館的借閱排行榜醒目地公布于圖書館的網站、微博、宣傳公告欄等，有助于讀者借閱的參考。如上海圖書館羅列了月度借閱榜單、年度借閱榜單，還有按學科的分類、熱門讀者等進行排行，體現了本館讀者的閱讀取向；天津圖書館則展示了最近一周、最近一月、最近三月和最近一年的借閱排行；山東省圖書館則是按每年各季度的中文圖書借閱情況進行排行。

2.2 讀書活動的書目推薦

每年各個圖書館都會開展各種各樣的讀書活動，有“4·23”世界讀書日活動、兒童節讀書活動、廉政建設月讀書活動、全民健身讀書月活動等。根據不同的活動主題，圖書館都會編制不同的推薦書目來配合閱讀活動的深入開展。如：重慶圖書館2013年的“4·23”世界讀書日活動開設了5個展區，舉辦了主題分別為“繪本閱讀——繪本”，“繪世界、盲文圖書——觸摸”，“指尖上的閱讀”，“港臺雜志——品讀臺港澳文化”，“聯合國文獻——聯合國文獻與您相遇”，“外文文獻——南海疆域”，“外文文獻地圖展”等精品圖書推薦；廣東省立中山圖書館每月讀者活動包括各種如“走進諾貝爾文學獎”“預防禽流感知識”“航空航天”等專題期刊導讀，還有“童話的世界”海報暨圖書展，“我是讀書精靈——少兒圖書推薦卡”征集活動等。

2.3 其他的書目推薦

圖書館每年都采購不少的新書，對書的各種信息都比較了解。圖書館可以充分利用自己的優勢，有意識地搜集和掌握新書的社會影響信息，比如新書的評價、各類圖書的評獎和獲獎信息、權威機構或專家的新書推薦等，及時向讀者發布，開闊讀者的閱讀視野，為讀者提供更多的閱讀選擇的機會[6]。還有一些專業的讀書網站、各類門戶網站和網上書店會根據讀者的偏好、評價和點擊率、銷售排行榜等進行圖書推薦。如南京圖書館網站上的圖書快訊欄目，就列舉了各大書店和網上書店的銷售榜，各文學獎的獲獎作品，各讀書報、讀書網站和名人名家的推薦書目等。

網絡書目推薦都各具特色，如新浪網讀書頻道、豆瓣讀書、當當網等，大多設有各類排行推薦、新書速遞、讀書評論、猜你會喜歡、讀者推薦等欄目，通過動態跟蹤為用戶提供個性化的書目鏈接，也可通過“標簽”提供不同信息之間的跳轉，建立了一個以人為中心的交流互動平臺。如當當網圖書頻道開辟有“書訊快遞”“新書熱賣榜”“主編推薦”“名家推薦”“好評最多”“最受關注”和“人氣收藏”等欄目；豆瓣網讀書頻道辟有“最受關注圖書榜”和“新書速遞”等欄目。

3圖書館書目推薦存在的問題及改進建議

3.1 書目推薦更新速度慢

縱觀所調查圖書館的書目推薦，各種書目類型的更新相對來說都比較滯后，有的甚至是幾年前的推薦書目，已經停止更新，缺乏專人的及時管理。編制的方法幾乎千篇一律，編寫的要點只有很簡單的題名、著者等。圖書館可以標識其索書號，以便讀者利用這線索很快找到相應的推薦圖書。此外，還可以進行一些相應的評論，精心撰寫圖書的閱讀提示語，或者是羅列讀者推薦的理由，提供閱讀該圖書閱讀方式的建議等。這樣既可以增加書目的信息容量，充分發揮書目的導讀功能，又可以達到更好的閱讀效果。

3.2 書目推薦選題缺乏新意

從調查的結果來看，圖書館的書目推薦在選題上缺乏新穎和創新，有一些推薦書目雖然很經典，但缺乏與時俱進的新意。圖書館往往是將所有入藏的新書進行推薦，或者是通過OPAC來進行鏈接，沒有選擇性地進行一些分類主題的推薦，忽視了讀者的需求，降低了書目推薦的使用效果。圖書館可以根據舉辦的各種讀書活動、各個節日等進行不同主題的書目推薦，或者是根據最近發生的重大事件來推薦相對應的書目，比如說，今年國家所提出的關于“中國夢”的主題。圖書館還可以整合一些推薦書目資源，保證推薦圖書種類多樣化、內容層次化，包括網站的廣告式推薦書目、專家的權威推薦書目、讀者的業余推薦書目等。

3.3 書目推薦針對性不強

大多數圖書館的書目推薦針對性不強。圖書館面對的是各個年齡段和各個社會層面的讀者群，不同的讀者對各類圖書有不同的喜好，針對不同讀者的信息需求，應該有不同的書目推薦，并保證所推薦圖書的客觀性、全面性、參考性和價值性。對于少年兒童來說，可以設置一些童話、漫畫、科普類的少兒圖書和青少年圖書的推薦；對于老年讀者來說，可以設置一些健康保健、文史哲、時事政治類的圖書推薦；對于職場中的中青年來說，可以推薦一些管理類、職稱、休閑娛樂方面的圖書；對于學生讀者來說，可以推薦一些等級考試、各學科專業的圖書。

對讀者而言，應懂得辨析不同類型書目各自的特色，區別對待不同的書目，有的書目是備選式的，不一定每種必讀。使用書目選擇圖書時要“為我所用”，選擇適合于自身需求的圖書來閱讀。如果有更多的精力或能力，則可找幾份內容不同但都有影響力的推薦書目互為參考，擴大自身的閱讀面。

3.4 書目推薦宣傳不到位

我國每年出版的圖書有幾十萬種，大量的優秀圖書被埋沒在書海之中得不到宣傳。圖書館應加強書目推薦的工作，利用自身龐大的館藏和對圖書的了解，以及熟悉讀者的信息需求，憑借在書目編撰方法和圖書利用方面的優勢，將各類型的書目推薦進行整合，形成多側面、多層次的書目推薦體系，利用圖書館網站、微博、讀者手冊、宣傳公告欄、報刊等進行及時的書目推薦更新宣傳。還可以通過建立讀者的個人檔案、興趣愛好、檢索歷史和所需文獻資料等，利用全自動化的信息推送服務，如RSS等定制的功能向讀者進行不同主題的書目推送。

[參考文獻]

[1] 谷秀潔， 張贊魁. 推薦書目與圖書館閱讀推廣[J]. 山東圖書館學刊， 2011（3）：62— 65， 71.

[2] 李正祥， 陸書紅. 書目推薦：公共圖書館參與社會閱讀的重要途徑[J]. 高校圖書館工作， 2012（6）：84—87.

[3] 王茉瑤， 徐建華， 盧正明. 全民閱讀活動推薦書目研究[J].圖書館工作與研究， 2012（12）：106—110.

[4] 高雄. 構建閱讀社會，從推薦書目開始[J].圖書館論壇， 2010（5）：4— 6， 25.

[5] 彭飛. 近年來推薦書目的分析與研究——兼談對公共圖書館開展讀書活動的啟示[J]. 圖書館學研究， 1998（6）：38— 40.

[6] 陸書紅. 基于書目推薦視角下的公共圖書館與社會閱讀[J]. 圖書館工作與研究， 2012（5）：90— 92.

[收稿日期]2014-09-30

[作者簡介]莫志雄（1979—），男，館員，大學本科，東莞理工學院莞城校區圖書信息中心。丘瑜（1983—），女，館員，大學本科，東莞理工學院莞城校區圖書信息中心。

2.3 其他的書目推薦

圖書館每年都采購不少的新書，對書的各種信息都比較了解。圖書館可以充分利用自己的優勢，有意識地搜集和掌握新書的社會影響信息，比如新書的評價、各類圖書的評獎和獲獎信息、權威機構或專家的新書推薦等，及時向讀者發布，開闊讀者的閱讀視野，為讀者提供更多的閱讀選擇的機會[6]。還有一些專業的讀書網站、各類門戶網站和網上書店會根據讀者的偏好、評價和點擊率、銷售排行榜等進行圖書推薦。如南京圖書館網站上的圖書快訊欄目，就列舉了各大書店和網上書店的銷售榜，各文學獎的獲獎作品，各讀書報、讀書網站和名人名家的推薦書目等。

網絡書目推薦都各具特色，如新浪網讀書頻道、豆瓣讀書、當當網等，大多設有各類排行推薦、新書速遞、讀書評論、猜你會喜歡、讀者推薦等欄目，通過動態跟蹤為用戶提供個性化的書目鏈接，也可通過“標簽”提供不同信息之間的跳轉，建立了一個以人為中心的交流互動平臺。如當當網圖書頻道開辟有“書訊快遞”“新書熱賣榜”“主編推薦”“名家推薦”“好評最多”“最受關注”和“人氣收藏”等欄目；豆瓣網讀書頻道辟有“最受關注圖書榜”和“新書速遞”等欄目。

3圖書館書目推薦存在的問題及改進建議

3.1 書目推薦更新速度慢

縱觀所調查圖書館的書目推薦，各種書目類型的更新相對來說都比較滯后，有的甚至是幾年前的推薦書目，已經停止更新，缺乏專人的及時管理。編制的方法幾乎千篇一律，編寫的要點只有很簡單的題名、著者等。圖書館可以標識其索書號，以便讀者利用這線索很快找到相應的推薦圖書。此外，還可以進行一些相應的評論，精心撰寫圖書的閱讀提示語，或者是羅列讀者推薦的理由，提供閱讀該圖書閱讀方式的建議等。這樣既可以增加書目的信息容量，充分發揮書目的導讀功能，又可以達到更好的閱讀效果。

3.2 書目推薦選題缺乏新意

從調查的結果來看，圖書館的書目推薦在選題上缺乏新穎和創新，有一些推薦書目雖然很經典，但缺乏與時俱進的新意。圖書館往往是將所有入藏的新書進行推薦，或者是通過OPAC來進行鏈接，沒有選擇性地進行一些分類主題的推薦，忽視了讀者的需求，降低了書目推薦的使用效果。圖書館可以根據舉辦的各種讀書活動、各個節日等進行不同主題的書目推薦，或者是根據最近發生的重大事件來推薦相對應的書目，比如說，今年國家所提出的關于“中國夢”的主題。圖書館還可以整合一些推薦書目資源，保證推薦圖書種類多樣化、內容層次化，包括網站的廣告式推薦書目、專家的權威推薦書目、讀者的業余推薦書目等。

3.3 書目推薦針對性不強

大多數圖書館的書目推薦針對性不強。圖書館面對的是各個年齡段和各個社會層面的讀者群，不同的讀者對各類圖書有不同的喜好，針對不同讀者的信息需求，應該有不同的書目推薦，并保證所推薦圖書的客觀性、全面性、參考性和價值性。對于少年兒童來說，可以設置一些童話、漫畫、科普類的少兒圖書和青少年圖書的推薦；對于老年讀者來說，可以設置一些健康保健、文史哲、時事政治類的圖書推薦；對于職場中的中青年來說，可以推薦一些管理類、職稱、休閑娛樂方面的圖書；對于學生讀者來說，可以推薦一些等級考試、各學科專業的圖書。

對讀者而言，應懂得辨析不同類型書目各自的特色，區別對待不同的書目，有的書目是備選式的，不一定每種必讀。使用書目選擇圖書時要“為我所用”，選擇適合于自身需求的圖書來閱讀。如果有更多的精力或能力，則可找幾份內容不同但都有影響力的推薦書目互為參考，擴大自身的閱讀面。

3.4 書目推薦宣傳不到位

我國每年出版的圖書有幾十萬種，大量的優秀圖書被埋沒在書海之中得不到宣傳。圖書館應加強書目推薦的工作，利用自身龐大的館藏和對圖書的了解，以及熟悉讀者的信息需求，憑借在書目編撰方法和圖書利用方面的優勢，將各類型的書目推薦進行整合，形成多側面、多層次的書目推薦體系，利用圖書館網站、微博、讀者手冊、宣傳公告欄、報刊等進行及時的書目推薦更新宣傳。還可以通過建立讀者的個人檔案、興趣愛好、檢索歷史和所需文獻資料等，利用全自動化的信息推送服務，如RSS等定制的功能向讀者進行不同主題的書目推送。

[參考文獻]

[1] 谷秀潔， 張贊魁. 推薦書目與圖書館閱讀推廣[J]. 山東圖書館學刊， 2011（3）：62— 65， 71.

[2] 李正祥， 陸書紅. 書目推薦：公共圖書館參與社會閱讀的重要途徑[J]. 高校圖書館工作， 2012（6）：84—87.

[3] 王茉瑤， 徐建華， 盧正明. 全民閱讀活動推薦書目研究[J].圖書館工作與研究， 2012（12）：106—110.

[4] 高雄. 構建閱讀社會，從推薦書目開始[J].圖書館論壇， 2010（5）：4— 6， 25.

[5] 彭飛. 近年來推薦書目的分析與研究——兼談對公共圖書館開展讀書活動的啟示[J]. 圖書館學研究， 1998（6）：38— 40.

[6] 陸書紅. 基于書目推薦視角下的公共圖書館與社會閱讀[J]. 圖書館工作與研究， 2012（5）：90— 92.

[收稿日期]2014-09-30

[作者簡介]莫志雄（1979—），男，館員，大學本科，東莞理工學院莞城校區圖書信息中心。丘瑜（1983—），女，館員，大學本科，東莞理工學院莞城校區圖書信息中心。

2.3 其他的書目推薦

圖書館每年都采購不少的新書，對書的各種信息都比較了解。圖書館可以充分利用自己的優勢，有意識地搜集和掌握新書的社會影響信息，比如新書的評價、各類圖書的評獎和獲獎信息、權威機構或專家的新書推薦等，及時向讀者發布，開闊讀者的閱讀視野，為讀者提供更多的閱讀選擇的機會[6]。還有一些專業的讀書網站、各類門戶網站和網上書店會根據讀者的偏好、評價和點擊率、銷售排行榜等進行圖書推薦。如南京圖書館網站上的圖書快訊欄目，就列舉了各大書店和網上書店的銷售榜，各文學獎的獲獎作品，各讀書報、讀書網站和名人名家的推薦書目等。

網絡書目推薦都各具特色，如新浪網讀書頻道、豆瓣讀書、當當網等，大多設有各類排行推薦、新書速遞、讀書評論、猜你會喜歡、讀者推薦等欄目，通過動態跟蹤為用戶提供個性化的書目鏈接，也可通過“標簽”提供不同信息之間的跳轉，建立了一個以人為中心的交流互動平臺。如當當網圖書頻道開辟有“書訊快遞”“新書熱賣榜”“主編推薦”“名家推薦”“好評最多”“最受關注”和“人氣收藏”等欄目；豆瓣網讀書頻道辟有“最受關注圖書榜”和“新書速遞”等欄目。

3圖書館書目推薦存在的問題及改進建議

3.1 書目推薦更新速度慢

縱觀所調查圖書館的書目推薦，各種書目類型的更新相對來說都比較滯后，有的甚至是幾年前的推薦書目，已經停止更新，缺乏專人的及時管理。編制的方法幾乎千篇一律，編寫的要點只有很簡單的題名、著者等。圖書館可以標識其索書號，以便讀者利用這線索很快找到相應的推薦圖書。此外，還可以進行一些相應的評論，精心撰寫圖書的閱讀提示語，或者是羅列讀者推薦的理由，提供閱讀該圖書閱讀方式的建議等。這樣既可以增加書目的信息容量，充分發揮書目的導讀功能，又可以達到更好的閱讀效果。

3.2 書目推薦選題缺乏新意

從調查的結果來看，圖書館的書目推薦在選題上缺乏新穎和創新，有一些推薦書目雖然很經典，但缺乏與時俱進的新意。圖書館往往是將所有入藏的新書進行推薦，或者是通過OPAC來進行鏈接，沒有選擇性地進行一些分類主題的推薦，忽視了讀者的需求，降低了書目推薦的使用效果。圖書館可以根據舉辦的各種讀書活動、各個節日等進行不同主題的書目推薦，或者是根據最近發生的重大事件來推薦相對應的書目，比如說，今年國家所提出的關于“中國夢”的主題。圖書館還可以整合一些推薦書目資源，保證推薦圖書種類多樣化、內容層次化，包括網站的廣告式推薦書目、專家的權威推薦書目、讀者的業余推薦書目等。

3.3 書目推薦針對性不強

大多數圖書館的書目推薦針對性不強。圖書館面對的是各個年齡段和各個社會層面的讀者群，不同的讀者對各類圖書有不同的喜好，針對不同讀者的信息需求，應該有不同的書目推薦，并保證所推薦圖書的客觀性、全面性、參考性和價值性。對于少年兒童來說，可以設置一些童話、漫畫、科普類的少兒圖書和青少年圖書的推薦；對于老年讀者來說，可以設置一些健康保健、文史哲、時事政治類的圖書推薦；對于職場中的中青年來說，可以推薦一些管理類、職稱、休閑娛樂方面的圖書；對于學生讀者來說，可以推薦一些等級考試、各學科專業的圖書。

對讀者而言，應懂得辨析不同類型書目各自的特色，區別對待不同的書目，有的書目是備選式的，不一定每種必讀。使用書目選擇圖書時要“為我所用”，選擇適合于自身需求的圖書來閱讀。如果有更多的精力或能力，則可找幾份內容不同但都有影響力的推薦書目互為參考，擴大自身的閱讀面。

3.4 書目推薦宣傳不到位

我國每年出版的圖書有幾十萬種，大量的優秀圖書被埋沒在書海之中得不到宣傳。圖書館應加強書目推薦的工作，利用自身龐大的館藏和對圖書的了解，以及熟悉讀者的信息需求，憑借在書目編撰方法和圖書利用方面的優勢，將各類型的書目推薦進行整合，形成多側面、多層次的書目推薦體系，利用圖書館網站、微博、讀者手冊、宣傳公告欄、報刊等進行及時的書目推薦更新宣傳。還可以通過建立讀者的個人檔案、興趣愛好、檢索歷史和所需文獻資料等，利用全自動化的信息推送服務，如RSS等定制的功能向讀者進行不同主題的書目推送。

[參考文獻]

[1] 谷秀潔， 張贊魁. 推薦書目與圖書館閱讀推廣[J]. 山東圖書館學刊， 2011（3）：62— 65， 71.

[2] 李正祥， 陸書紅. 書目推薦：公共圖書館參與社會閱讀的重要途徑[J]. 高校圖書館工作， 2012（6）：84—87.

[3] 王茉瑤， 徐建華， 盧正明. 全民閱讀活動推薦書目研究[J].圖書館工作與研究， 2012（12）：106—110.

[4] 高雄. 構建閱讀社會，從推薦書目開始[J].圖書館論壇， 2010（5）：4— 6， 25.

[5] 彭飛. 近年來推薦書目的分析與研究——兼談對公共圖書館開展讀書活動的啟示[J]. 圖書館學研究， 1998（6）：38— 40.

[6] 陸書紅. 基于書目推薦視角下的公共圖書館與社會閱讀[J]. 圖書館工作與研究， 2012（5）：90— 92.

[收稿日期]2014-09-30

[作者簡介]莫志雄（1979—），男，館員，大學本科，東莞理工學院莞城校區圖書信息中心。丘瑜（1983—），女，館員，大學本科，東莞理工學院莞城校區圖書信息中心。