新目標英語八年級下冊新教材編寫芻議

韓連軍

新版新目標英語八年級下冊共計10個單元，它的編寫體現了兩個重要特點：第一，它以“題材-功能-結構-任務”為編寫主線，努力為學生營造學習語境，精心設計學習內容，學練結合，符合語言的教學規律，具有新穎性和可操作性。第二，它以學生為中心，根據學生身心發展規律與興趣特點設計語言活動，體現了素質教育的要求，具有科學性和趣味性。應該說，這是一套非常優秀的教材，它既能激發學生的學習興趣，又能為學生進一步學習打下良好的基礎。但是，筆者在使用的過程中，也發現了它的編寫有不足之處。下面談自己的幾點粗淺看法，請專家和同仁批評指正。

一、新教材的教學容量偏大

1.八年級下冊新教材雖然只有10個單元，但每個單元都有2篇文章和1段長對話，內容偏多。建議適當減少文章的數量。

2.每個單元的詞匯量平均有50個左右，學生掌握起來難度太大。

二、新教材的教學要求偏高

1.每個單元的Section B 3b都有寫短文的任務，這種學習任務難度較大，對大多數學生來說難以完成，建議降低寫作難度。

2.每個單元約有10個左右像achievement，amusement，bandage，cannibal等偏難的詞語，學生不容易學習和掌握，建議適當刪減。

3.個別練習難度較大，如Unit 2 Selfcheck 2，要求用合適的短語或不定式填空。這個題別說是學生，就是沒用過上一套教材的老師做起來難度也非常大，不借助教學參考書，很難得出正確答案。此類練習，建議刪除。

三、新教材部分學習內容沒能照顧到農村學生

新教材內容多是與城市生活相關，有些內容農村學生學習起來脫離生活實際和生活范圍，有機械性。例如，在Unit 8 “Have you read Treasure Island yet？”中介紹的幾本名著，“Alice In Wonderland”，“Little Woman”，“Treasure Island” ，“Oliver Twist”等，農村學生很少有讀過，建議在課后注釋中給出簡單介紹。

四、新教材中出現了一些知識性錯誤

1. Page 12，4a中，“give out”應改為“give away”，因為根據“We will ?the money from the sale to homeless people.”意思來看，此處應填“贈送”而不是“分發”。

2. Page 22，2b第一段中，“They dont have time to study and do housework， too.”此句因為是否定句，“too”應改為“either”。

3. Page 38， 2b最后一段中，“I didnt believe him at first，but then I looked out the window and realized that it was true.”根據句意“向窗外看”，“look out”應改為“look out of”。

4. Page 42，2d中，“You have different opinions about the story，and neither of you are wrong.”句中neither 作主語，謂語動詞用單數，“are” 應改為“is”。

5. Page 47， Scene Six中，“Maybe it was the birds.” 根據句意，“birds”應改為“birds”。

6. Page 55， 2d 中，“3.Another reason for fewer and fewer pandas is because people are cutting down ?so pandas have fewer places to live.”因為“live”是不及物動詞，此處應改為“live in”。

7.Page 60， 4a中，“2. I heard you lost your key.”根據語境，時態不對，“heard” 應改為“hear”。

8. Page 78，2a第一段中，“He has lived in Wenzhou for the last 13 years.” 根據英語慣用法，“for”應改為 “in”。

（責任編輯周侯辰）