綏棱黑陶藝術(shù)在地方高校教育中的傳承與發(fā)揚

孫 瑩 （哈爾濱劍橋?qū)W院 150069）

一、綏棱黑陶藝術(shù)的多樣性價值體現(xiàn)

黑陶，是用黏土燒制的“黑如墨、亮如鏡、聲如磬”的黑色陶器，出現(xiàn)于大汶口文化、屈家?guī)X文化、良渚文化遺址中，成熟輝煌于龍山文化。綏棱是中國現(xiàn)代黑陶的重要發(fā)源地，是“中國土陶工藝品之鄉(xiāng)”，綏棱黑陶源自黑土地，自成體系，是國內(nèi)著名工藝品。在《二十一世紀中小學生素質(zhì)教育文庫》工藝雜談篇中，把綏棱黑陶同景德鎮(zhèn)瓷器、宜興陶器、銅官陶器等23個著名瓷器并列，被譽為祖國陶器中的瑰寶。

（一）綏棱黑陶制作技藝具有較高的學術(shù)價值

綏棱黑陶工藝獨特，是綏棱的發(fā)明。壁薄如蛋殼的“蛋殼”雕制作工藝，全國惟綏棱獨有。一底多層的拉坯技術(shù)，也是綏棱的獨有發(fā)明和創(chuàng)造。綏棱黑陶的制作技藝和藝術(shù)風格先后流傳到遼寧、河北、山東等地。尤其是綏棱黑陶的“熏煙滲碳”技術(shù)，一直領(lǐng)先于全國其它地方。綏棱黑陶可以說是我國古代黑陶技藝的“活化石”，現(xiàn)代黑陶發(fā)展的“權(quán)威代表”。

（二）綏棱黑陶具有豐富的人文內(nèi)涵

綏棱黑陶雕刻技藝，紋樣翻新，寓意深刻。松、竹、梅、蘭裝飾花紋系列，體現(xiàn)高潔堅毅的民族品質(zhì)和頑強不屈，執(zhí)著向上的民族精神；牡丹、百合系列，表達了人們對美好生活的向往、熱愛和祝愿。鳳凰、飛龍是吉祥之象征，綏棱黑陶對于培養(yǎng)大眾審美情趣，表達人們審美理念，起到了“載體”作用。

（三）綏棱黑陶還有較強的適用與收藏價值

綏棱黑陶品種齊全，品味多樣。既有普通的花盆等實用品，也有主題性強，個性化鮮明的極有藝術(shù)性的收藏品。綏棱黑陶有著上百年的歷史，是地道的民間工藝品，是作為禮品、工藝品、慶典、旅游、紀念品等多種使用功能上等佳品。對于保留和傳承祖國優(yōu)秀民間文化起到很好“媒介”作用。保護這一民間傳統(tǒng)工藝，對弘揚民族傳統(tǒng)文化，為百姓提供健康的精神產(chǎn)品，滿足大眾的審美需要，具有十分重要的現(xiàn)實意義。

二、充分發(fā)揮地方高校對綏棱黑陶藝術(shù)的保護和傳承作用

高等院校在我國非物質(zhì)文化遺產(chǎn)保護中應(yīng)發(fā)揮重要作用。大學是集聚人類知識的殿堂，是傳習文化的專門場所，是科學研究的基礎(chǔ)。大學的人才培養(yǎng)、科學研究和社會服務(wù)三大職能，均與非物質(zhì)文化遺產(chǎn)項目保護有直接關(guān)聯(lián)。

2007年2月8日，“綏棱黑陶制作技藝”入選第一批黑龍江省非物質(zhì)文化遺產(chǎn)名錄。從而賦予了黑龍江地區(qū)的高校在綏棱黑陶藝術(shù)保護中的特殊地位和使命。黑龍江省為數(shù)眾多的大學設(shè)在區(qū)域性中心城市，其立足地方，坐落在民間，是聯(lián)系城鄉(xiāng)的橋梁和紐帶，擁有眾多學科和人才，在傳承和保護綏棱縣的陶瓷藝術(shù)具有得天獨厚的優(yōu)勢。與當?shù)氐囊恍┥鐣M織共同面臨和破解綏棱黑陶藝術(shù)傳承中的難題，并為當?shù)氐姆俏镔|(zhì)文化其提供技術(shù)與工藝服務(wù)，培養(yǎng)和培訓人才。在社會來看，大學不僅要傳承文化，還要創(chuàng)造和發(fā)展文化，以滿足人類不斷增長的多樣化文化需求。自然，這也是大學的價值追求和存在前提。

高校能夠在傳承和發(fā)展民族文化遺產(chǎn)中起到指導和引領(lǐng)作用，以達到和實現(xiàn)政府政績、社會公益和文化傳承三方面的不同需求，大學和學者們也在與社會的互動中實現(xiàn)服務(wù)功能和體現(xiàn)自身價值。

三、地方大學對綏棱黑陶藝術(shù)的傳承策略探索

綏棱黑陶有著上百年的歷史，是地道的民間工藝品。近年來，綏棱縣政府把綏棱黑陶作為文化產(chǎn)業(yè)重點打造，地方高校對其保護和傳承亦是責無旁貸。

（一）用政策鼓勵相科研人員和教師積極參與相關(guān)科研項目

綏棱黑陶已被省文化體制改革與產(chǎn)業(yè)發(fā)展辦公室確定為全省重點文化產(chǎn)業(yè)扶植項目；被黑龍江省科技廳確定為科研項目；被省旅游局授予旅游商品稱號，獲得了在全國旅游景點銷售的經(jīng)營權(quán)；高校可設(shè)立相關(guān)優(yōu)秀學術(shù)著作出版基金、優(yōu)秀科研項目基金等資助項目。

（二）在綏棱設(shè)立實習實訓教學基地對學生進行聯(lián)合培養(yǎng)

綏棱被哈爾濱師范大學和綏化學院等高校確定為“產(chǎn)、學、研”協(xié)作單位和教學實驗基地。民間工藝師走進學校授課、講座。與學校教師對學生共同培養(yǎng)，激發(fā)學生對本土非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的喜愛和崇敬；在實踐課程中帶領(lǐng)學生到綏棱黑陶的生產(chǎn)企業(yè)參觀考察學習，只有學生了解民間藝術(shù)，才能欣賞民間藝術(shù)，對民間藝術(shù)產(chǎn)生感情，才能為傳承和發(fā)展民間藝術(shù)作出貢獻，促進旅游業(yè)、對外貿(mào)易等行業(yè)的發(fā)展，從而帶動地方經(jīng)濟發(fā)展、弘揚民族文化，增強地方的藝術(shù)和文化氣息。體悟人生抒發(fā)情懷的方式。

（三）高校應(yīng)協(xié)助其培育和打造龍江文化品牌

綏棱黑陶作品多次參加哈洽會、廣交會和深圳文博會以及東北文博會等大型商務(wù)活動，取得了不斐的成績，產(chǎn)品也遠銷國內(nèi)外。綏棱黑陶以其特殊的品牌效應(yīng)在全省、全國乃至全世界的都取得了很高的知名度，也因此成為了綏棱一張最具影響力的文化名片。

在思路上應(yīng)加強省內(nèi)的統(tǒng)籌，產(chǎn)學研合作，在繼承綏棱土陶特色元素基礎(chǔ)上，堅持繼承與創(chuàng)新相統(tǒng)一，精益求精，研發(fā)系列新產(chǎn)品。以中華民族民間圖騰“龍”為標識，設(shè)計研發(fā)“龍牌”系列陶藝品，作為對外饋贈、收藏、旅游紀念品等。推介宣傳“龍牌”文化產(chǎn)品是個大有可為的方向。在中國三十多個省、自治區(qū)、直轄市中，唯有黑龍江省含有“龍”字，而“龍”作為中華民族的圖騰，文化內(nèi)涵豐富，具有非凡的意義。

另外“冰雪文化”可注入黑陶藝術(shù)品的創(chuàng)作中。在我國，黑龍江省冰雪期最長、雪量最大、雪質(zhì)最好，降雪期長達4個多月，最北部的大興安嶺漠河北極村冰凍期長達7個月。每年冬季來黑龍江省旅游的全國乃至世界各地的游客絡(luò)繹不絕，是我們的冰雪文化吸引了他們。將冰雪文化與“龍牌”相結(jié)合，將打造出有中國民族特色和黑龍江獨特地域文化的旅游紀念品。使當?shù)氐姆俏镔|(zhì)文化遺產(chǎn)得到傳承和創(chuàng)新。

（四）把綏棱黑陶藝術(shù)融入課堂教學中

在藝術(shù)設(shè)計專業(yè)的教學中融入綏棱黑陶藝術(shù)。例如在圖案設(shè)計課程中講解綏棱黑陶的造型及裝飾紋樣的生成及特色。讓同學們?yōu)槠鋭?chuàng)作出豐富多樣的裝飾圖案，并且可以為黑陶工藝品生產(chǎn)企業(yè)提供同學們設(shè)計的圖案，與企業(yè)結(jié)合走工作室教學之路。并且可以建立課外DIY手工藝工作坊，使學生體驗民間藝術(shù)，大膽創(chuàng)新。

高校藝術(shù)教育要重視非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的挖掘整理，將其精華列入教學內(nèi)容之中，積極組織學生在民族民間文化中活動。結(jié)合地域藝術(shù)文化特點形成藝術(shù)教學特色，促進學生的全面發(fā)展，對非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的保護和傳承作出貢獻。

[1]周全.土與火的藝術(shù)綏棱黑陶[M].黑龍江：黑龍江大學出版社，2013.

[2]王景怡.中國綏棱黑陶文化的發(fā)展和保護對策初探[J].美術(shù)大觀，2009（7）.