淺談多媒體設備如何充分服務于教學

淺談多媒體設備如何充分服務于教學

臨近年中，無論是中小學校還是各大高校，教學進程都已進入緊張而忙碌的階段。使用多媒體形式教學目前的確是信息技術教學常用手段，下面我們來看看投影機在教學中的應用。

一、投影機在教學中應用的優越性

未來的教育是以高科技為主導的教育，其發展趨勢以計算機多媒體智能教育為主要特征。因此，是否讓多媒體充分地服務于教學，最大限度地激發學習動機和積極性，從而提高教學質量，已成為衡量教學手段優劣的一個重要方面，投影機毫無疑問成為多媒體輔助教學的首選對象。

一是使用投影機教學，城鄉學校都可以辦到，而且所制作的幻燈片可以長期保存，重復使用，這樣教師就有更多的時間去鉆研教材、研究教法，形成良性循環，最終達到提高教學質量的目的；二是運用投影機，可節約教師一部分課堂上講的時間以及在黑板上抄寫的時間，擴充許多教學內容，課堂容量增加，學生練習的機會就會增多，解決問題的能力自然就增加了；三是使用投影機教學，有利于學生記憶，跟遺忘作斗爭，有利于邏輯思維和理解記憶，并且可以多次復現，強化循環記憶；四是使用投影機教學，學生長時間觀看,不會產生視覺疲勞,對眼睛造成傷害。了解了投影機優越性之后，選擇什么樣的機器就顯得尤為重要，事實表明多媒體教室中最常使用的莫過于短距離投影，因為短距離投影可以有效避免陰影干擾和投影光線刺眼的困擾，讓教學更加靈活和高效。近期上市的愛普生CB-530短焦投影機，除了秉承愛普生3LCD投影機一貫出色的投影效果外，其豐富的功能更是能為教學投影帶來更多的便利。

二、投影機在教學中的應用

1.使用投影機將知識在短時間內系統化

有些知識不夠系統，學生完全掌握比較困難。教師必須幫助學生把學到的知識進行整理、歸類，使之系統化，簡單可行的辦法就是制作投影幻燈片，把這些分散的、零星的知識點進行歸類，某一項內容集中在一起，通過投影機展示給學生，只有這樣，才能保證在現有條件下復習起來一目了然，練習起來簡單方便，記憶起來印象深刻。在有限的課堂時間，提升投影機的操作效率是很重要的，愛普生短焦投影機CB-530控制面板設計在了機身頂部，電源按鈕靠在最邊上，還配備了菜單按鈕、梯形調整按鈕等快捷鍵，使用起來相當便捷，能夠讓教師用最短的時間完成操作，節省課堂寶貴時間。

2.強化“重點和難點”

要求學生一次性完成掌握教學中的重點和難點是不現實的。這就需要教師把這些內容編制成幻燈片，當涉及到相關內容時，就用投影機給學生復習一次，并增加一些新的練習，既復習、鞏固了以前學過的知識，又學到了新的知識，達到了強化記憶和增強運用能力的目的。

3.讓學生“查缺補漏”

在平時的教學過程中，發現學生中的一些共性的且尚未弄懂的問題，要及時把這些問題再通過一定的形式制成幻燈片，讓學生反復練習，直到完全弄懂為止。

三、使用投影機教學應注意的問題

畫質。課程中要充分利用多媒體創設有利于學生積極參與交流的問題情景和自然情景，使學生在教師的指導、啟發和鼓勵下主動參與學習探究。為了讓問題情境和自然情景更好的展示，色彩飽和度是一個非常重要的指標。CB-530采用3LCD技術,擁有16000∶1超高對比度,所投影出的畫面可實現色彩平滑變換,投影圖像更加清晰、炫目。在文字表現能力上也更勝一籌，除中間字體清晰可辨外，屏幕邊緣的字體無論是中文、英文、數字以及特殊符號，都能清晰呈現。

聲響。教學中為了更加形象生動,經常會播放視頻文件，同時教師為了保證教室中所有學生能夠更好的聆聽課程，需要連接麥克風。CB-530內置了16W大功率揚聲器，對于多媒體教室以及會議室，完全不需要另行購買音箱設備，單憑內置大功率的揚聲器和麥克風接口就可輕松滿足室內所有人員聆聽。即使投影機處于待機狀態,也可以單獨使用揚聲器功能,教學使用方便高效。

成本。教學用戶最關心的問題是售后成本,即燈泡的使用壽命。CB-530采用新型燈泡和技術，支持10000小時(ECO模式)的長壽命使用時間,同時功能菜單中優化亮度調節功能可根據投影畫面的亮度自動調節，節省功耗，延長燈泡使用時間，大大降低了使用成本。

（王春雁）