農(nóng)業(yè)技術(shù)應(yīng)化繁為簡(jiǎn)

□郭兆熊

作為一名從事和農(nóng)業(yè)相關(guān)的工作者，有個(gè)問(wèn)題一直困擾著我，在生產(chǎn)、科研中總結(jié)了很多有助于農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的農(nóng)業(yè)技術(shù)，但是為什么這些技術(shù)并沒有很好的推廣，最終被農(nóng)民掌握？因此，農(nóng)業(yè)技術(shù)的使用情況并不理想。

我國(guó)有完整的農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣體系，從全國(guó)農(nóng)技推廣中心到各省推廣站，再到縣級(jí)推廣站，有的地方還設(shè)有鄉(xiāng)鎮(zhèn)農(nóng)機(jī)服務(wù)站等。隨著近年來(lái)互聯(lián)網(wǎng)的普及，各級(jí)推廣機(jī)構(gòu)也都建立了自己的服務(wù)網(wǎng)站，供相關(guān)人員查詢。各種信息網(wǎng)站也在逐漸重視農(nóng)技推廣工作。涉農(nóng)企業(yè)開通網(wǎng)站關(guān)注農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣，涉農(nóng)的媒體，也紛紛加入到農(nóng)業(yè)技術(shù)的擴(kuò)散工作中來(lái)。

目前推廣效果還未達(dá)到社會(huì)想要的結(jié)果，問(wèn)題到底出在哪里？中國(guó)農(nóng)業(yè)大學(xué)資環(huán)學(xué)院開始探索科技小院的服務(wù)模式，把相關(guān)學(xué)生安排在村里，駐扎在農(nóng)民身邊，隨時(shí)隨地地為農(nóng)民解決生產(chǎn)中的問(wèn)題。目前來(lái)看，效果好，農(nóng)民喜歡。但農(nóng)民有沒有掌握相關(guān)技術(shù)，還有待調(diào)查。還是說(shuō)農(nóng)民僅僅是因?yàn)橛袀€(gè)活生生的服務(wù)人員而受益呢？

作為農(nóng)技知識(shí)、農(nóng)業(yè)技術(shù)傳播者，如何把已有的成熟技術(shù)告訴農(nóng)民，把現(xiàn)有技術(shù)集成產(chǎn)生更大效益是需要深入探討的。其實(shí)農(nóng)民中能夠主動(dòng)學(xué)習(xí)農(nóng)業(yè)知識(shí)、掌握農(nóng)業(yè)技術(shù)的總是極少數(shù)，大多數(shù)即使認(rèn)識(shí)到知識(shí)和技術(shù)對(duì)自己的種植有幫助，但是讓他全面掌握，并進(jìn)一步傳播是很難做到的。他們更喜歡需要的時(shí)候問(wèn)一些，用一些，過(guò)后忘掉。所以說(shuō)把農(nóng)業(yè)知識(shí)、農(nóng)業(yè)技術(shù)長(zhǎng)期安放在農(nóng)民身邊是很重要的。

另外，面對(duì)農(nóng)民群體的整體文化水平較低、學(xué)習(xí)能力不強(qiáng)、分布分散、習(xí)慣難改的問(wèn)題，能有一些技術(shù)滲透，是件很難得的事情。這需要我們把新的技術(shù)集成附著在一個(gè)具體的產(chǎn)品上，讓農(nóng)民選擇一個(gè)簡(jiǎn)單的產(chǎn)品來(lái)解決農(nóng)業(yè)上需要推廣的技術(shù)；還可以通過(guò)選用一種新型機(jī)械，從而改變農(nóng)民的耕作方式、提高他們的田間管理水平。之前和朋友也聊過(guò)這個(gè)話題，朋友說(shuō)，我們要重視技物結(jié)合，在推廣技術(shù)的同時(shí)，配合產(chǎn)品的銷售；在推廣產(chǎn)品時(shí)注重技術(shù)傳播。現(xiàn)在看，這種所謂的技物結(jié)合也不恰當(dāng)。在我們的農(nóng)業(yè)生產(chǎn)條件下，寄技術(shù)于產(chǎn)品是個(gè)不錯(cuò)的發(fā)展方向。我們不再給農(nóng)民講解復(fù)雜的知識(shí)，深?yuàn)W的理論，只是把集成的技術(shù)融于產(chǎn)品，讓農(nóng)民根據(jù)需求選擇相關(guān)產(chǎn)品，從而輕松完成技術(shù)的傳播。

未來(lái)應(yīng)讓農(nóng)民的選擇越來(lái)越簡(jiǎn)單，不要指望農(nóng)民都能轉(zhuǎn)變成知識(shí)型、學(xué)習(xí)型。一些相對(duì)復(fù)雜的事情是需要科技工作者考慮并重點(diǎn)解決的。