實施四大工程 落實去小學化

三年行動計劃啟動以來，潛江市制訂了《潛江市學前教育“去小學化”實施方案》，統籌實施四大工程，強力推進去小學化，創設良好環境，規范保教行為，提升保教質量，促進學前教育內涵發展。

實施環境創設工程，增強環境育人功能。堅持“兒童化、現代化”原則，投資4000多萬元優化環境，把每個幼兒園都建成適宜幼兒發展的“幸福搖籃”。

統一環境創設標準。制訂了《潛江市幼兒園環境創設基本標準》和《潛江市幼兒園玩教具配備基本標準》，對環境創設與玩教具配備進行規范與明確。

大力開展環境創設。一是高標準設計。各幼兒園聘請專業公司制訂環境創設設計方案，市教育局對方案進行2次審查，修改合格后各園才組織施工。二是高標準建設。全市幼兒園投入2271萬元進行環境創設，創設面積11萬平方米。嚴格落實施工形象進度周報制度和兩級包點督辦制，督促各園按進度施工。三是高標準配備。各幼兒園自籌資金883萬元，市政府投入935萬元，為各園配備區角玩具358套、電子鋼琴253臺，添置大型戶外玩具33套、消毒柜282臺、床2600張，其他設備設施2025臺套，為落實“去小學化”提供了堅實的物質基礎。

實施園務管理工程，規范幼兒園辦園行為。堅持以游戲為基本活動原則，著力實施園務管理工程，切實遵循幼兒身心發展規律，糾正“小學化”教育內容和保教方式。

規范園務管理。制訂了《潛江市幼兒園常規管理三十條》，定期開展園務管理專項檢查，對不符合標準的幼兒園下達整改通知書，督促各園切實規范辦園行為。

規范課程設置。各園按照《幼兒園教育指導綱要》，科學設置課程。市局編印幼兒童謠、故事、兒歌和游戲等4本教師教學指導用書，每班一套下發到各幼兒園，解決“如何教”的問題。

規范保教行為。編印《學前教育文件匯編》和《潛江市幼兒園保教行為“十不準”》，以學前教育宣傳月活動為契機，開展專項檢查，摒棄小學化的內容和教學方式。

實施衛生保健工程，切實保障幼兒身心健康。堅持保教結合、預防為主的原則，實施衛生保健與安全管理工程，促進幼兒健康成長。

突出管理機制建設。一是加強組織領導。市政府成立由市綜治委牽頭，市教育局等部門為成員的安全工作領導小組。二是強化制度建設。出臺《學校及周邊治安綜合治理聯席會議制度》《潛江市中小學幼兒園安全管理辦法》，督促各園完善衛生保健與安全管理各項制度。三是嚴格目標考核。將幼兒園衛生保健與安全管理納入全市社會治安綜合治理工作要點，對各區鎮處幼兒園安全工作實行目標考核。

突出標準化設施配備。重點抓好三類設備設施標準化配備工作。一是配備標準化校車。在全市范圍內組建9家校車公司，配備220輛標準校車，覆蓋36所幼兒園。其余幼兒園自購國家標準校車110臺。二是配備標準化安防設施。全市所有幼兒園嚴格按“三防”要求，配齊人員，配足設施設備，建立門衛管理制度，安裝視頻監控攝像頭730個，實現視頻安全監控全天候、無縫隙。

三是配備標準化幼兒配餐軟件。全市幼兒園投入35萬余元，配備幼兒營養配餐及分析系統。

突出過程監督管理。潛江市綜治委牽頭各成員單位每學期初組織一次專項檢查，市教育局每月組織一次幼兒園安全隱患排查和工作檢查。對食堂、校車不合格的幼兒園限期整改，對問題嚴重或整改不力的在媒體上曝光，對問題突出拒不整改的責令停辦整頓。

實施教師培訓工程，促進幼兒教師專業化發展。實施教師培訓工程，培養高素質的幼兒教師隊伍，促進幼兒園可持續發展。

規范教師配備。一是嚴格執行資格準入制度。開展專項檢查，確保各園教職工持證上崗。二是建立健全教師補充機制。三年招考引進教師93名，目前全市幼兒園教職工共3394人，全園教職工與幼兒數之比達到國家要求。

強化教師培訓。建立教師培訓“三五”機制，將專業理念、職業道德、個人修養、專業知識和專業能力五項內容作為培訓重點，建立國培、省培、市級、片區和園本培訓五級培訓體系，推行集中培訓、現場培訓、跟班培訓、以考促訓和競賽培訓等五種培訓模式，累計培訓幼兒教師（含園長）4572人次，實現了教職工三年全員輪訓一遍的目標。

落實教師待遇。一是嚴格依法落實教師待遇。督促各園與全體教職工簽訂了規范的用工合同，落實最低工資標準。二是落實各項表彰獎勵評選活動。每年召開全市學前教育工作總結表彰大會、專題研討會和教師基本功大賽，將幼兒園園長和教師納入全市“名師、名班主任、名校長”等“三名工程”的評選范圍，對表現優秀的幼兒園、園長和教師進行表彰。endprint