近期女大學生遇害感言

彭春艷

摘要：近期女大學生頻繁遭遇侵害，為避免此類悲劇再次發生，制定合理財富分配原則縮小貧富差距抑制犯罪活動、規范各部門社會職能、引導學生正確社會價值觀、從小進行安全教育、組織多元化學生社會實踐、進行必要防身術教育等各項舉措應成為當務之急。

關鍵詞：女大學生 ?遇害 ?對策

1 概述

近期，女大學生頻頻遭遇侵害，讓人震驚與心痛：

8月9日重慶郵電大學20歲高渝從銅梁老家搭私車回渝中區后失聯，音訊全無。19日經銅梁區公安局證實確認遇害，事發當日高渝在搭車途中與車主蒲正富發生爭執，車主將其殺害后潛逃。

19歲南京理工大學高秋曦8月9日從南京回到蘇州，離家后徹底失聯。8月29日高秋曦尸體在離家1公里處樹林中找到。據蘇州吳江區公安局通報，犯罪嫌疑人王某某因“彩票輸錢，經濟拮據”于8月12日下午殺害高秋曦并掩埋尸體。

8月21日，一名女大學生在濟南火車站轉車時誤上黑車，隨后被司機綁架、囚禁4天，其間遭遇多次毆打、恐嚇、強奸、性虐。25日，該女大學生趁犯罪嫌疑人不備，偷偷使用手機發出求救短信。

8月29日，21歲浙江金融職業學院學生王金芳從家中（余杭區鸕鳥鎮前莊村）出門辦事隨后失聯。當晚余杭警方在某村道的一口井里發現其尸體。目前，兇手已被抓獲，案情正在進一步調查中。

9月2日，民生學院2011級英語專業河南籍學生張琳琳攜帶1.5萬元現金從鄭州古滎鎮張定邦村出發回校，晚上9點左右家長與其失聯，9月3日早8點家長在當地報警。目前，家長、民生學院、鄭州警方、開封警方正密切配合，緊張調查。

9月1號19歲四川師范大學廣漢校區大二生曾麗君在成都轉車去廣漢的學校時失蹤。

這種悲劇的黑色，將正處在開學季的高?；\罩進陰影。一直以來，人們慣用“白色象牙塔”來形容高校。象牙塔中的女大學生單純、天真、不諳世事，正是這種黑與白的反差，引發更多思考：天之驕女的女大學生，為何一出家門與校園，成了任人侵害的對象？

2 針對令人心痛的學生遇害案例采取的對策

2.1 制定合理的財富分配原則，盡量縮小社會貧富差距，不能讓太多的人因過于貧窮產生報復社會、傷害他人的犯罪活動。社會財富的分配涉及到每個人的利益和生產積極性，因此，財富的合理分配歷來關系到社會的和諧穩定乃至繁榮富強。其實很多犯罪嫌疑人開始是沖著錢財去的，最后才導致殺人。因為現在社會財富分配不均以及分配不公，加上網絡、媒體上有還有很多人炫富、欺貧等現象發生，導致部分生活在底層的人心理不平衡，但又無力于短時間內改變現狀，于是在失衡心理驅使下，將罪惡之手伸向抵御能力低下的女大學生。

2.2 引導正確的社會價值觀?，F在很多人過于重視金錢，政府評政績、公司評業績、學校評等級等無不與金錢掛鉤。很多家長從小教育孩子也會說小時候好好讀書，長大了能掙很多錢就能過上好日子。好日子和金錢直接劃上了等號，這樣一來，小孩子的價值觀就直接等同于金錢觀了。甚至比較多的人瞧不起窮人、欺負窮人。窮和富處于較為對立的兩個面，社會在兩個面距離增大中慢慢變得唯錢是圖。金錢驅使下導致有些人利欲熏心，走上錯誤的犯罪道路。

有必要對女大學生進行正確的價值觀教育?，F在大學生中形成一種攀比風氣，特別是女孩子可能更喜歡穿漂亮衣服，背名牌包包，用品牌化妝品等。因為過高追求物質享受，勢必會有一定經濟缺口，畢竟不是每個大學生父母都是有錢人。這樣一來，也會給一些不法分子可趁之機，用物質利益作為誘餌來誤導女大學生步入歧途，甚至死亡之地。因此，對女大學生進行自尊、自愛、自立、自強的教育非常重要?，F在社會上對“包養”持容忍態度，更有個別女大學生畢業之際竟然公開“求包養”。針對這些社會現象，應該教育女大學生樹立正確的價值觀和婚戀觀，不要把感情當作獲取金錢的籌碼。

2.3 規范各職能部門社會職能。部分城市出租車拼車、黑車、摩的、三輪車公然拉客，這種潛在安全隱患的交通工具卻贏得消費者青睞。這種怪象并非源于消費者貪圖便宜，而是正規運營出租車供不應求所致，選擇黑車是消費者無奈之舉。清除黑車，保證乘客的安全是我國交通管理部門首當其沖的工作。首先應對運營車輛進行徹底清查，認真核對，將“黑車”趕出公眾的視野。制定周密、完善的治理措施，重點凈化火車站、客運站等客流量較大的乘車環境，要保障人流聚集的地方交通的便利。社會有關部門進一步加大對違法犯罪活動的震懾和打擊力度勢在必行。

2.4 安全教育應從小抓起?，F在大學生多是獨生子女，從上幼兒園開始多是接送上下學。在改革開放進程中，高校從封閉走向開放，處在新時期的大學生，活動范圍和空間不再局限于校園，與社會接觸更加密切、廣泛。一些大學生走向社會，進行勤工儉學，充當推銷員、公關員，或利用業余時間打工、家教、搞咨詢服務等。因為缺少安全知識、疏于防范，他們屢遭不法侵害。女學生在上大學前多是重點保護對象，家庭教育更多的是關注孩子學習成績，為了高考分數，甚至有為數眾多的家長全程陪讀，接送上下學，如此一來，學生自我保護意識和能力均不能得到很好地鍛煉，在危險面前，很多學生可能還未意識到。所以讓孩子適應社會，辨別安危，應成為我們從小教育中重要組成部分。女大學生應具備防侵害意識，要認識到在性侵害或者其它方式的侵害面前，作為女性僅憑個人一己之力很難自救，須提前做好防范。結合上述案子來說，就是不搭乘黑車，不輕易相信陌生人的承諾，提前做好防范，減少與“獨狼”式犯罪人群接觸的機會，降低風險概率。對當前如“背包族”生活、驢友組團等一些社會思潮不要盲目跟從與效仿，大學生崇尚自由旅行，習慣一個人外出，一個人在“路上”。這種思潮無疑不同程度地影響每一個年輕人，而女大學生在沒有樹立防范意識、培養自救能力的基礎上，就獨自外出，盲目相信陌生人，那么意外也會隨之而來。學生的安全教育必須學校和家庭緊密結合起來才能行之有效。

2.5 組織多元化學生社會實踐。中宣部、中央文明辦、教育部、團中央《關于進一步加強和改進大學生社會實踐的意見》指出：當前大學生社會實踐還存在薄弱環節，社會實踐的方式方法、形式途徑還不多，社會實踐的新體制還沒有建立起來，社會實踐的基地建設還不能滿足需要。因此，建立和完善當前大學生社會實踐活動的運行機制，對于大學生社會實踐活動的有效開展以及學生的全面發展具有重要的作用?，F在很多高校都有一些社會實踐活動，但真正落到實處的不多，并且很多都是老師計劃好，聯系安排好，學生只要按部就班去執行就成，并且一切都以安全、穩定為宗旨，即使出了問題也立馬有老師出面處理，整個實踐過程中學生自主性被壓抑。如此教育體制下教出來的學生自主性慢慢喪失，在面臨危險時，也就不知如何處理，只能是任人宰割。因此，在學校組織社會實踐過程中應充分發揮學生積極性和創造性，讓他們自己組織、安排，出現問題后讓他們自己去解決，學校不要怕擔責任。

2.6 進行必要的防身術教育。女子防身術是女性抗暴防辱，以弱克強，以巧制蠻的一種搏擊格斗技術，符合女子生理、心理活動特征和運動規律。在實施女子防身術教學時，應根據女性生理、心理特征，從思想上強化女子防身術的防身意識，強化運用時機和打擊準確性，加強理論知識與實踐相結合，運用各種教學手段強化技術動作，增加女子身體素質訓練?，F在學校教育過分重視文化課學習，對高考課程以外的東西很少教，學生課外也沒太多時間自己學習防身方面的知識。學生體能整體下降嚴重，特別是大學女生，課余時間宅在宿舍的居多，很少有鍛煉身體的。這樣一來，真正遇到危險的時候，反抗時體力根本不夠用。

只有全社會共同努力，女大學生才能免遭侵害。

參考文獻：

[1]徐大建.社會主義市場經濟的財富分配原則[J].倫理學研究，2013（3）.

[2]蘇延立.加強當代大學生安全教育的有效途徑[J].煤炭高等教育，2012（2）.

[3]汪如春，魯宇紅，黃淑婧.論大學生社會實踐運行機制的構建與完善[J].淮海工學院學報（人文社會科學版），2013（11）.

[4]崔懷猛.女子防身術教學初探[J].科教文匯，2009年4月.