自然辯證法在科研中的具體實踐

劉延峰

（延安大學醫學院，陜西 延安 716000）

認識自然，征服自然，這一直是人類的夢想和目標。世界發展前進的過程，體現在自然史和人類史的融合之中。從自然中分化出來的人類，又在不斷的變革的人與自然的關系中，實現著人類文明的進步和人類社會的變遷。正是在這樣一個看似矛盾而又相輔相成的進程中，人類發展了認識與改造自然的科學技術，也發展了認識與改造自然的世界觀和方法論。而自然辯證法恰恰是在這一漫長的認識過程中的產物。

“科學是一種在歷史上起推動作用的、革命的力量”[1]，這是人類長期發展過程中得到的真理性論斷。由科學革命而引發的技術革命，正在指引著社會生產力的飛躍和社會經濟結構的變革，因此，科學技術的發展，將是人類文明發展與進步的制約性力量。研究和了解科學技術發展的內在規律，研究它在社會中發展的規律，顯然具有十分重要的意義。

作為馬克思主義的自然觀、科學觀和方法論，自然辯證法是馬克思主義理論的重要組成部分。它的關于自然界和科學技術發展的一般規律的研究，早已成為人類認識和改造自然強有力的工具。自然辯證法從深層次概略性地研究了自然界、科學技術發展的一般規律，而且，它所包含的自然觀、科學技術方法論和科學技術觀，是立足于世界觀、認識論和方法論的高度，從整體上來把握自然界、人類認識和改造自然科學技術研究活動以及科學技術發展的一般規律。因此，自然辯證法是從科學技術具體學科的科學認識上升到馬克思主義哲學的普遍原理的必經環節，是聯系馬克思主義哲學與科學技術的紐帶。在科學技術達到前所未有的影響力的今天，從理論哲學的高度來認識和研究科學工作的內在規律，是每個科研工作者必需的也是應該進行的一個歷程。

一、辯證唯物主義自然觀是一切科學研究的基石

自然觀是關于自然界及人與自然的總體的看法和觀點，顯然，它必然要受到具體時代具體科學技術發展狀況的局限，任何時代的自然觀總是與該時代的科學技術現狀緊密相關的。從原始人類對自然最無知的看法開始，人類就是在不斷的探索與追求中完善和充實自然觀，形成著對世界的看法。

“哲學存在于哲學史中”[2]，自然觀也是在歷史的長河中步步前進的。在古希臘誕生的自然觀，最早意義上提出樸素的唯物主義的思想，但數學和物理學中唯心主義的淵源和主觀猜測的錯誤理論的影響，使其仍存在很大的局限性。近代形而上的自然觀在前基礎上形而上學的自然觀首先是唯物主義自然觀，是人類認識史上的一個階段，是一種進步，它對當時的自然科學起了積極的推動作用，并在細節上超過了古代的樸素的自然觀。但它用機械運動的方法來觀察自然界，違背了事物發展一般規律，最終還是束縛了科學技術的發展。自然觀是對科學的歸納，劃時代的科學發現正是辯證唯物主義自然觀產生的科學前提。恩格斯從自然界的歷史觀即唯物辯證法的自然觀出發，綜合十九世紀自然科學的新成就，在整體上描繪了一幅自然發展史的辯證圖景。他克服了古代自然觀由于缺乏認識基礎所造成的直觀、思辨的局限性，吸取了古代自然哲學關于自然界運動、發展和整體聯系的思想，以近代自然科學對自然界認識的最新成就為依據，批判了形而上學和機械論，深刻地揭示了自然界本身發展的辯證法，從而建立了一種反映自然界本來面目、適應自然科學發展的辯證唯物主義自然觀。

二十世紀科技發展的速度是出乎任何人的想象的，同時，科學本身的發展也有了新的變化。它已發展到了一個嶄新的時期，其內容、方法都有了質的飛躍：從分門別類的研究過渡到對自然過程的研究；從一成不變的分析現有的材料過渡到闡明自然界各過程間的聯系；從既成事實的考察回溯到歷史的考察；從力學解釋一切過渡到特殊的規律解釋；從經驗方法過渡到比較、綜合、整理的理性方法，即從收集材料到整理材料，從總結經驗到理論提高。這就要求我們自然觀也要相應地調整。辯證唯物主義自然觀正是基于此種現狀下的科學自然觀，世界是普遍聯系的，世界是發展變化的。對于從事科學研究的現代科研人員，必須運用普遍聯系的觀點，跳出本門學科的狹小天地，站到更高的層次上來觀察問題、分析問題，尤其是當今各門學科彼此交叉、相互滲透，只有運用辯證唯物主義的觀點來指導科研工作才能取得突破性成果，靜止孤立的形而上學的觀點必然導致失敗或走彎路。世界科技發展一日千里，每個科研人員必須緊跟科學技術發展的最前沿，不斷更新自己的知識和觀念，用發展和進步的觀點來思考和解決問題，這才能取得創造性和突破性成果[3]。

二、科學方法論對科研實踐的指導

人們從事科學研究活動，總是要運用一定的研究方法。這些研究方法指導著科研活動的進行，是科研工作者基本世界觀的反映。在長期的生產實踐和科學研究活動中逐漸形成了許多科學研究方法。一套方法綜合并系統地上升到理論，從而具有普遍的指導意義和哲學意義，這就形成了科學方法論體系。

科學技術方法論是關于科技研究常用一般方法的理論，是關于科學研究和工程技術研究的一般方法的一套理論體系，它產生于科學技術的認識和實踐中，同時又作用于科學實踐。科學技術的發展，離不開科學研究活動以及把科研成果轉化為生產力[4]。要想事半功倍，獲取最好的成果，就需要在自己和他人的研究工作中，不斷地總結和探索科學研究中的方法，用正確科學的方法論來指導我們的工作實踐。科學技術方法論是人們對自己從事科學技術研究所運用的認識和實踐方法的哲學概括，對所有從事科研的工作者有著明確的指導意義。聯系到我的科研課題具體情況，科學方法論在我的整個課題進行中得到了充分的應用。

（一）科研選題

科研選題是科學研究的起始步驟，它決定了研究的方向和目標。如何選擇適當的研究課題，是每一個科學研究者首先要面臨的問題。選題的優劣將會直接影響到整個科研進程的途徑和方法，決定著科研成果的水平、價值和發展前途。因此，作為科研的第一步，選題一定要慎重為之。應用科學技術方法論的觀點聯系到實際的課題情況，這才能使選題具備科學性和創造性。

怎樣確定一個科學領域的研究課題？依據科學技術方法論的觀點，科研選題應至少應滿足四個原則：需要性、創造性、科學性、可行性。科技是必須為國民經濟服務的。在選擇課題時也應該注意這一基本點，面向經濟建設和科學發展的需要，密切結合工程實際的需要，解決實際提出的問題。而創造性則是科學研究的靈魂，它能保證課題的研究結果具有獨創性和突破性，使新選課題在科學理論上有新發展，有所突破，從而保證預期的科研成果具有一定的學術意義或實用價值。科學性則是研究成敗的基本要求，脫離了一定的科學理論和科學事實作為依據，科研必然是走上了歧途，必然是沒有結果的。而可行性保證了科研的可持續發展前進。

（二）科研中的創造性思維

創造是人類社會一個真正永恒的主題。人類社會的發展就是在人類不斷的創造中實現的。科學研究離不開創造，創造性思維是任何從事一項新的研究工作的人所必備的品質。科學發展和進步的關鍵在于創造性，在于科學抽象的正確運用。具體到任何一項研究，創造性一樣在其中起著舉足輕重的作用。

科研人員應具有敏銳的觀察力，能看到在以前掌握的框架以外的東西；具有對一件事物、一項課題的概括能力，即能抓住問題的本質；善于在驗證之前對眾多的選擇方案進行評價；要對事物有預見能力，在開展工作前預計可能會取得的成果；要善于借鑒，把從解決一個任務時獲得的經驗運用到解決另一個任務中去。創造既需記憶上的準備，具備一定的知識積累和經驗，以及邏輯推理和科學抽象，又要敢于克服固有的思想框架，表現出思維的靈活性。

盡管一個問題的提出往往不能單純地靠邏輯思維解決，有時直覺和靈感往往會幫助我們發現最佳的解決方案，但由直覺和靈感啟動的創造性思維往往是長時間的醞釀和思考、大量感性認識的積累以及多方面經驗重新組合的結果。科研中的創造性思維決不是毫無根據的想當然，它是建立在一定的感性和理性的基礎之上的。

（三）分析與綜合方法的運用

世間萬事萬物都處于相互聯系、相互作用之中。在科學研究中，既使一個看起來比較簡單的課題，它所涉及的因素仍然非常多。在研究過程中，即要把整個問題作為一個有機體看待，考慮事物的總規律總效應，也要對正在研究的事物進行適當的分解。在充分考慮各部分之間的關系以及部分與整體之間的關系的基礎上，分別對各個部分進行研究；在各部分研究結果都正確的前提下，通過綜合，得出整個問題的全部解。這就是分析與綜合的研究方法。

（四）理論與實際的關系

自然科學是人類認識的結晶，從不斷的實踐中歸納總結出來的理論還需受到具體不同實際情況的考驗，需要在生產實踐中找出自己的立足點，使科學理論轉化為應用技術從而推動生產的發展。

在科學研究中特別是在工程設計中，理論的正確性與方法的可行性是有一定的條件限制的，超出了相應的范圍它們就可能不再是真理，一個理論或猜想在沒有經過實驗驗證之前，是不能保證它的正確性和適用性。

科學實驗離不開理論指導，只有正確的理論指導，才能對科學實驗所提供的事實進行正確的加工處理，使感性認識上升到理性認識。同時，理論離不開科學實驗的支持，理論的正確與否一定要通過實驗的檢驗。它們二者是相輔相成，互相促進的。

在科研工作中，一定要重視實踐的重要作用。“實踐是檢驗真理的唯一標準”，這是一個顛撲不破的真理。科學的產生和發展決定于社會生產的需要，科學研究的任務，科學工作的課題是由社會實踐需要提出來的。科學回到生產，回到實踐中去滿足實踐的需求，這，才是科學的目的。

在現今的情況下，一個應用性課題往往需要綜合運用多個學科的知識和技能才能圓滿解決，因此在實際研究中，需要的是訓練有素并富有創造活力的開拓型人才。在人類科技發展史上，每一項科學發明與發現，都跟特定的開拓型人才聯系在一起。一個人不可能同時涉及很多領域，應具備的是較強的對相關學科再學習的能力及融會貫通運用所掌握學科知識的能力。這就要求工程技術人員應具有較強的動手能力、再學習能力及靈活運用所學知識的能力。

當代世界正在經歷著高科技浪潮的沖擊，科技的重要性得到了前所未有的承認，科技發展狀況已成為一個國家經濟發展的最主要的制約因素。“一個民族想要站在科學的最高峰，就一刻也不能沒有理論思維”[5]。以唯物辯證法為指導，真正在科學方法論指導下的科研工作，才能適應當今時代的實際發展需要，才能高效而富于成果地進行實際的科研。作為跨世紀的科技人才，我們完全有必要深入了解自然辯證法的哲學思想，并實在地把其應用到自己的課題中，這是科研工作的需要，也是客觀現實的需要。

[1]馬克思恩格斯全集(第1卷)[M].北京：人民出版社,2009.

[2]黑格爾.哲學史演講錄[M].北京：商務印書館,1997.

[3]薛明.關于科學技術研究及應用的辯證思考[J].科學技術與辯證法,1996,13(1):18-20.

[4]趙世武.物理學中的辯證自然觀[J].兵團教育學院學報,2004,14(2):34-36.

[5]馬克思恩格斯全集(第3卷)[M].北京:人民出版社,2009.