基于“五個一”助推畢業生就業的探析

潘海云

廣東技術師范學院，廣東廣州510450

基于“五個一”助推畢業生就業的探析

潘海云

廣東技術師范學院，廣東廣州510450

大學生是社會、國家發展的寶貴人才資源，是推進改革開放和現代化建設的重要動力，是支撐中國特色社會主義建設的高素質人才。畢業生的就業質量不僅體現著學校的辦學理念、辦學質量和綜合實力，也是社會穩定發展的重要因素之一。因此，立足"五個一"：秉承一份堅定的理念；制定一套科學合理的人才培養方案；培育穩健的就業心態；鍛煉一門精熟的閱讀就業形勢能力；培養一項卓越的專業技能，以此助推畢業生就業應是值得探討的課題。

“五個一”；畢業生；就業

教育的本質是促進學生的全面發展，就業指導工作是促進畢業生全面發展的重要組成部分。就業工作是一項紛繁復雜的系統工程。一方面，做好就業工作有利于畢業生能順利踏出校園，走向社會，成功就業，成長成才，實現人生價值。另一方面，就業工作是學校重點工作之一。畢業生是學校教育培養的成果，他們的就業質量不僅是學校辦學理念、辦學質量和綜合實力的體現，也是社會穩定發展的重要因素之一。因此，高校應做好“五個一”，助推畢業生就業圓夢，推動社會和諧有序健康發展。

一、秉承一份執著堅定的就業理想信念

（一）以系統講授思想政治教育課程為主，開展理想信念教育

思想政治教育是高等學校學生理想信念教育的主要方式之一，應從以下方面做好思想政治教育課程的教學。首先，系統教授馬克思主義、毛澤東思想、鄧小平理論的知識，系統培養學生科學的世界觀、人生觀、價值觀，樹立馬克思主義堅定信念和民族偉大復興的共同理想。其次，應不斷改進教學模式，提升教學水平。堅持原則的堅定性和策略的靈活性相結合，采用多種教學方式相結合的教學模式，如采用網絡思想政治教育的新形式，力爭取得更大的教育成效。最后，結合當前國際新形勢、社會時事熱點和學生的思想、學習等近況，強化教學的針對性和實效性。教育的根本目的是促進人的全面發展，要了解學生的實際需要，以生為本，改進教學的思路和方法。

（二）創新理想信念教育的形式

網絡時代，微信、QQ、微博等都是學生常用的交流溝通平臺，學生使用電腦、手機瀏覽新聞，關注社會的頻率非常高。高等學校在開展理想信念教育中應以網絡宣傳教育為抓手，結合當前新形勢和學生實際情況，順勢而為，采用新型的網絡媒體，如利用學生常用的微信、QQ、微博、飛信等多種方式，通過占領網絡思想政治教育陣地，進行理想信念教育。并且成立專門的網絡信息管理小組，對各種網絡信息進行科學化管理。一方面杜絕不良信息的進入，如黃、賭、毒等有毒有害信息；另一方面，做好健康積極新聞的輸出管理，充分發揮網絡媒體傳播快、范圍廣、輻射寬等優點，高質高效地宣傳正能量，打造具有鮮明特色的網絡宣傳陣地。

（三）樹立標桿工程，發揮榜樣的作用

學校應全方位，多途徑，深層次地宣傳典型榜樣，以榜樣示范、典型促進等方式進行勵志教育，引導學生樹立遠大的理想，制定崇高的奮斗目標。一方面把本校優秀學生組成講師團，通過設立宣傳網站、專題海報或者舉辦面對面交流會，進一步宣傳他們的先進事跡，發揮榜樣示范的作用。另一方面可以由校外名人或者在某一領域有杰出貢獻的個人和集體，如名企管理者或見義勇為者，通過宣講會等方式宣傳他們的先進事跡，號召學生們向先進看齊，向先進學習，刻苦學習科學文化知識，努力拼搏，為社會、國家多做貢獻。

（四）結合傳統節假日和重大事件，因勢利導做好理想信念教育

傳統節假日是我國優良文化的結晶。在全球化的進程中，部分學生對我國傳統節假日認識的缺失，傳統節假日文化正逐步消退，不少學生過起了洋節日，卻忽視了本國傳統節日。因此，應結合傳統節假日開展理想信念教育。如結合清明節、中秋節和國慶節等節假日開展豐富多彩的活動。在清明節中開展祭拜先烈的掃墓活動，通過緬懷革命先烈的英勇事跡，進一步喚醒學生的愛國熱情。在中秋節開展游園賞月活動，讓同學們激發起對傳統文化的熱情。除了結合傳統節假日開展理想信念教育活動外，應切實結合當前社會時事熱點，因勢利導，及時引導學生理性正確地看待當前事件，及時進行理想信念教育。

二、制定一套科學合理的人才培養方案

就業教育應貫穿整個大學生涯，主要做好以下工作。一是，結合各專業的特點，強化各類學科的專業學習。要做好專業定位，培養職業能力。在充分調研的基礎上，以社會需求為導向，頂崗設計，做好專業分析定位，明確人才培養目標，制定完善的人才培養方案。要拓寬校企合作交流的方式渠道。積極拓展校企合作的廣度、深度和方式，以企業項目帶動學科人才培養。要完善人才培養模式，改進教學模式，把課程設置和社會需求相結合。重點培養學生的專業素質能力，以獲得職業技能證書為檢驗標準，拓寬學生實習的渠道，加強學生動手實踐能力的培養。二是，做好新生職業規劃課程教育，開設新生職業生涯規劃的課程，系統地進行職業生涯規劃的教育。三是，指引學生參加職業測評和規劃，為學生提供就業測評和服務，發放職業調查問卷，做好充分調研，引導學生進行職業分析和預測，為未來的職業定位提供參考。四是，舉辦專業介紹會和新老生交流會。通過組織各系部主任、各學科帶頭老師和優秀師兄師姐開展專業介紹會和新老生交流會，為新生們介紹專業特點、專業設置、專業前景和學習、生活、工作等各方面的成效經驗，為新生們解疑答惑、熟悉專業、指明方向。

三、培育一種穩健的就業心態

畢業生在就業中遇到的問題主要有以下幾類：一是，部分大學生存在就業期望過高。孤芳自賞，桀驁不馴，自譽為千里馬而未遇伯樂。在求職定位上，這類大學生過高估計個人能力，好高騖遠，主觀與客觀相脫節，不切實際，總認為自己能力很強，對中小型企業或者偏遠地區不屑一顧，導致就業的機會從指縫中流失。二是，就業定位不清晰，缺失個人奮斗目標，對個人的優勢長處缺乏了解，處于一片茫然不知所措的狀態，對待就業，采用聽天由命的姿態，忽視個人專業、能力和目標等因素，對工作來者不拒，隨便就業，導致入職后心態不平衡，頻繁上演跳槽秀。三是，就業心理承受能力脆弱，出現就業自卑和恐懼的問題，稍加打擊，便一蹶不振。由于學生長期生活在象牙塔，雖擁有扎實的基礎理論知識和職業技能，但是缺乏社會磨練，社會經驗不足，難免在求職路上磕磕絆絆，遭受挫折。

因此，在實現就業的過程中，應培養一種百折不饒，愈挫愈勇的品格，保持健康積極的心態，學會調適心態。一是，準確定位，正確認識自我，把個人實際和社會需求相結合，全面客觀分析自我，不自傲自負。二是，要學會宣泄心中的苦悶和煩惱。應該認識到人生中的挫折是難以避免的，在遭受挫折時，應多向朋友、同學、老師們傾訴，把心中的煩惱如竹筒倒豆子般的傾瀉出來。三是，主動出擊，全情投入。在就業的過程中，要主動地去關注就業信息和就業政策，多和用人單位溝通聯系，學會自我推銷的技巧。四是學會心理調適的方法，如放松鍛煉法，宣泄排解法，靜思法等，保持積極健康的求職心態，提升心理保健能力。

四、鍛煉一門精熟的閱讀就業形勢政策的技能

就業形勢和就業政策是當前就業的大氛圍、大環境。了解當前社會就業的現狀，有利于個人制定正確的目標和定位，成功就業。當前我國大學生的就業形勢嚴峻，不容樂觀，主要原因有：一是，高校擴招步伐加快，大學生數量急劇上升，社會供應大于社會需求，出現了大學生飽和的狀態。二是，高校人才培養方案、課程設置等存在一定的滯后性，未能及時跟上時代的步伐，導致大學生掌握的知識與社會現狀相脫節，慢半拍。三是，部分大學生的素質與能力有待加強，隨著高等教育大眾化的出現，現在的教育已經不再是以往的精英教育，培養出來的學生素質良莠不齊，部分學生綜合素質有待加強，難以適應激烈的社會競爭。四是，畢業生就業定位不合理。部分學生立足于大城市，傾向公務員、國企事業單位，對于中小型企業或偏遠地區等不為心動。五是，就業心態扭曲，部分學生過于自負、自傲、自卑、慵懶，未能及時調整心態和做好職業規劃，導致就業失利。

認清就業形勢與政策有利于推動個人的發展。認識的途徑主要有以下幾點。一是，開設形勢與政策課程，通過專業任課老師對于當前國家、社會時事熱點的講解，讓學生掌握就業的大環境、就業政策等。二是，解讀宣傳就業政策的調整。開設就業指導課程，讓學生們準確掌握當前的就業形勢與政策，鼓勵學生結合國家關于大學生就業政策，以多種方式靈活就業，鼓勵以創業帶動就業。三是，舉辦系列就業講座。通過邀請職業指導師、名企管理層或成功就業的優秀畢業生回校舉辦講座論壇，分析當前就業形勢，傳授學習、生活、就業等經驗，提升學生的就業競爭力。

五、培養一項卓越的就業能力

大學生在就業的過程中就業能力的缺失，導致了就業失利。一是，部分畢業生專業知識和技能不扎實，不過關，不足以應對本職工作。二是，部分畢業生缺乏愛崗敬業、吃苦耐勞、誠信文明的職業道德素質和心理品格，未能得到用人單位的青睞。三是，部分大學生埋首書海，忽視體育鍛煉，缺乏健康的身體條件，體魄有待加強。四是，簡歷制作和面試技巧缺失，未能把握住簡歷制作和面試的要點，往往與就業機會失之交臂，失去就業的機會。

培養一項卓越的就業能力，應做好以下方面。一是，加強專業知識學習，加強實習實踐，切實開展與學科相對應的實習。實習是每個學生必修的校外實踐之一，它是學習和工作有效溝通的橋梁之一，實習培訓是檢驗學生掌握知識、運用知識的標準之一。高校教育中往往過于重視理論的教學而忽視實際動手能力的培養，在這種培養模式中，部分學生往往掌握了充足的知識，是一個個裝滿知識的書袋，但是不會與實際相結合，實踐能力低，導致外界對大學生的評價中有“高分低能”的說法。學生們通過實習能檢驗課堂學習的知識，學生們在實習的過程中有利于發現不足，并做出及時的調整，進一步提升個人的綜合能力。部分學生甚至在實習期間就得到用人單位的青睞，成功就業。二是，進行職業培訓。職業培訓是走上工作崗位的前期準備，通過培訓，讓學生們了解該職業的性質特點和素質要求。三是，加強職業道德和心理品質的培養。一方面培養誠實守信、愛崗敬業、努力拼搏的職業道德，用人單位非常重視求職者的職業道德水平。另一方面培養積極健康的心理品質，它包括意志堅定、人際交往順暢、情緒樂觀穩定等，畢業生應具備健康的心理品質，助推就業圓夢。四是，提升制作簡歷及面試的能力和技巧。簡歷是求職者的形象縮影，簡歷的制作透視出求職者的氣質能力。未見其人，先觀簡歷。精美的簡歷讓人眼前一亮，因此，學會制作一份精美的簡歷意義重大。面試是用人單位決定是否錄取求職者的重要環節之一。成功的面試，可以讓用人單位肯定求職者，欣賞求職者，讓他們有如獲至寶的驚喜。當然，制作簡歷和應對面試都是有章可循，把握住簡歷的制作要點和面試技巧，對于畢業生能成功就業具有重要意義。

［1］吳航虹.走出大學畢業生的尷尬困境［M］.北京：北京工業大學出版社，2013.

［2］陳捷．大學生職業發展與就業指導［M］.北京：清華大學出版社，2012.

［3］楊曉慧．高校畢業生就業狀況監測研究［M］.北京：人民出版社，2011.

［4］劉思.高職院校大學生創業教育現狀調查及對策［J］．天津商務職業學院學報，2014，（2）．

責任編輯：劉文華張旭

Exp loration on Boosting Em ploym ent of Graduates Based on“Five-one”Work

PAN Hai-yun

（GuangDong Polytechnic Normal University，GuangDong Guangzhou，510450）

University graduates are valuable talent resources for social and national development，are important impetus to push both reform and opening-up and modernization construction and are high-quality talents to support socialism with Chinese characteristics.The quality of employment not only reflects the concept for school-running，the teaching quality and the overall strength but also is one of important factors for social stable development.Therefore，it is a valuable subject under discussion to push graduates employment based on“Five-one”Work——following a strong faith，drawing up a set of scientific talent training plan，maturing steady mentality of employment，training ability to judge employment prospects and cultivating a surpassing specialty skill.

“Five-one”work；graduates；employment

［文獻標識碼］A［文章編號］2095－5537（2015）03－00073－03

2015-01-15

潘海云（1985—），男，漢族，廣東省廣州人，廣東技術師范學院助教。研究方向：馬克思主義理論與思想政治教育研究。