新時期創新高職學生思想政治教育工作研究

余飛躍

（咸寧職業技術學院，湖北咸寧437100）

新時期創新高職學生思想政治教育工作研究

余飛躍

（咸寧職業技術學院，湖北咸寧437100）

隨著時代的不斷進步，科學技術日新月異的發展給生活注入了很多新鮮的元素。在經濟全球化的今天，隨著互聯網的普及，人們對信息的獲取渠道增多，獲取速度加快。作為對新事物的接收能力最高的人群，網絡的發展對學生的學習以及生活方式產生了巨大的影響，與此同時，繁亂復雜的網絡環境也在潛移默化中對學生的思想產生著影響。那么在新時期條件下，高校如何加強學生的思想政治教育工作就成為了學校面對的主要問題與挑戰。本文對現如今學生思想政治狀況進行分析，闡述了思想政治教育在高校教育中的重要性，并為高校如何加強學生思想政治教育提供了幾點建設性的意見，希望對高校強化學生思想教育工作起到拋磚引玉的作用。

新時期；高職院校；學生；思想政治教育；相應措施

一、新時期高職院校學生思想政治教育工作的重要性

學生思想政治教育工作對于高職院校的發展來說是非常重要的，它的重要性主要表現在：

（一）與社會發展相適應

眾所周知，物質文明與精神文明是互相促進的。現如今，在社會物質文明的發展與繁榮的同時，對精神文明的要求也就越來越高，越是在經濟飛速發展的今天，越要加強高校學生思想政治工作。高職院校作為我國高等教育院校，對學生的思想政治教育工作就更應該加強。社會發展的日益信息化，使得本就思維活躍，對新鮮事物充滿好奇心的高職學生在思想政治方面更容易受到不良信息的干擾。為此，高職院校必須加強學校對學生思想政治的教育工作，對學生的思想政治進行正確的引導，促進學生的全面發展。

（二）與人才培養理念相符合

隨著時代的不斷進步，社會對人才的需要也逐漸發生改變，為了適應社會對人才的發展要求，高職院校也更側重于對實用性人才的培養［2]。從我國提倡素質教育開始，高職等高等院校就將培養專業知識與道德素質并存的人才作為教學教育的中心，將學生創新能力的培養作為教學教育的重心。思想政治作為學生的道德素質的重要組成部分，學校對學生思想政治教育工作的加強符合高職院校的人才培養理念。

（三）有助于學生正確思想理念的建設

隨著我國改革開放政策的實施，我國與世界各國的貿易往來越來越密切，再加上全球信息化的發展，出現了很多新鮮元素，這些元素對人們的生活和思想政治建設也產生了影響。高職學生相比較正常初高中的學生來說，他們對信息的獲取更加自由和隨意，也就更容易受到不良信息的干擾，此時就需要高職院校進行適當及時的思想政治指導，糾正學生在思想政治方面產生的偏頗。

二、高職院校學生的思想政治現狀

（一）對思想政治建設的認識不足

大多數的高職學生都秉承著愛國主義的情操，時刻關心國家的發展與社會生活的方方面面，并以身為中國人而感到驕傲與自豪，他們積極主動的進行相關專業知識的學習與創新技能的培養，不求人人都像周恩來總理那樣“為中華之崛起而讀書”，但求為祖國的發展貢獻自己的一份力量。雖然高職學生多數都有正確的政治立場，思想觀念以及遠大的理想，但仍然不乏有些學生對思想政治的理解不夠充分，他們認為為祖國奮斗的理想以及為社會做貢獻這類的目標離他們太過遙遠，他們只追求現實生活中的物質利益與玩樂享受。為此，高職院校必須加強對學生的思想政治教育工作，以便培養出真正對國家，對社會有用的人才［3]。

（二）部分學生缺乏對他人及社會的關心

由于當今多數學生都是家里的獨生子，這使得他們養成了自私自利的性格特點，忽視了對身邊他人以及社會問題的關心。在高職院校的學生中，不乏行事態度為“事不關己，高高掛起”的學生，他們通常只對涉及到自身利益問題的事情感興趣，幫助他人，回報社會的優秀思想政治觀念在他們的想法中所占比例基本為零。

（三）價值觀念形成容易受到干擾

由于高職學生更容易被外界新鮮事物所吸引，對新鮮事物的操控能力也比較高，所以高職學生自身對社會信息的收集具有主動性，他們對新潮事物的接收能力也更快，這也在一定程度上使高職學生在接受社會信息時忽視了信息本身的優劣。當今世界的全球化信息發展，使各國之間的文化理念都在相互傳播，高職學生所處的年齡階段更容易對各種各樣的文化產生好奇心。然而任何國家的文化都并非是完全良性的，西方國家的優秀理念也并非適用于我國的基本國情與教育現狀。由此可見，高職院校的學生價值觀念的形成并不牢固，容易受到外界因素的影響。

三、新時期高職院校學生思想政治教育工作中存在的問題

（一）高職院校對學生思想政治教育工作不夠重視

雖然我國教育不斷提倡要重視學生的素質教育，但還是有不少的高職院校將學生對技能的掌握情況作為教學的重點，他們往往只以學生的學習成績以及相關證書的考取情況來評判學生的學習情況。高職院校對學生思想政治教育工作的不重視直接導致了很多學生思想道德綜合素質不足，這對于學生日后進入社會來說也是有弊端的。當今社會對人才的需求已經由原本的簡單技術需求轉變成人才需求，社會需要的往往是綜合素質強的實用型人才，不但要求專業技術過硬，對思想政治等軟性條件的要求也在不斷提高。高職院校應該在培養技術性人才的同時，也注重他們思想政治體系的建立。

（二）高職院校對學生進行思想政治教育的途徑單一

多數的高職院校一提起要加強學生的思想政治教育，就會想起開講座這樣單純說教性質的教育模式［5]。這種思想政治教育模式不但會使教學枯燥乏味，沒有效果，而且由于與實際的聯系不大，會使學生錯誤的認為思想政治教育與他們的日常生活沒有太大的關系，進而對學校進行的相關教育提不起興趣。

（三）科技發展與信息化影響學生思想政治教育工作

社會日益信息化的發展使學生獲取信息的途徑增多，速度加快。網絡的發達給學生帶來便利的同時，也給學生思想政治建設帶來了負面影響。學生對互聯網信息的瀏覽是隨意的，而互聯網上的信息又不完全都是有益的，這使學生在吸收新鮮信息的同時也很容易被某些不良信息所侵蝕，這對高職院校對學生的思想政治教育來說是沒有好處的。這些都使高職學校對學生思想政治教育的工作開展難上加難。

四、如何提高和創新高職學生思想政治教育工作

（一）提高學校對思想政治教育的重視

高職院校若想提高學生思想政治教育工作的工作效果，就要將思想政治教育工作放在教育的首要位置，在培養學生專業技能的同時，加強對學生思想政治教育的投入力度。在進行相應教育的時候，高職院校要善于利用生活中的實際例子對學生進行言傳身教，對社會上的熱點問題進行詳細分析，指導學生正確思想政治理念的形成。除此之外，還要幫助學生解決生活、學習中遇到的困難和問題，將思想政治教育與學生的實際生活有機結合，有助于學生對學校思想政治教育的吸收，理解以及執行。

（二）加強學生的心理教育

高職院校與本科院校相比，開設的專業類別較少，師資環境也有一定的限制，考入高職院校的學生有很大一部分都是高考失利的，因此，學校要注重對學生心理發展的正確引導，幫他們重新樹立自信心，激發他們對學習的積極性。學校可以在不同的年級成立不同的心理咨詢室，定期的對學生的心理狀況進行調查，及時幫助學生解決心理問題，幫助學生調整學習態度，這對于高職院校的思想政治教育工作的開展也有很大的促進作用。

（三）提高進行教育的師資團隊

高職院校對學生進行思想政治教育的主要執行者還是教師團體，因此教師團體自身的思想政治認識能力就非常重要，只有師資團隊的普遍思想政治認識能力較高才能有效的對學生進行良性的思維引導。職高院校要在重視學生的思想教育工作的同時也要注重教師的思想教育培訓，定期為教師舉辦進修，使教師的思想政治素養與時俱進，緊跟社會發展的腳步。

結束語

新時期高職院校對學生思想政治教育工作的創新與研究是一項大工程，它是隨著社會的不斷進步而變化發展的。高職院校只有從根本上認識到了新時期學生思想政治教育相關工作的重要性，并且不斷豐富教育手段，對教育模式進行改革與創新，才能切實有效的為社會輸送適應時代發展與需求的實用性人才。

[1]沈永超.實踐育人導向的新時期高職學生思想政治教育創新研究[J].黑河學刊,2012(9):158-159.

[2]董凱.新時期高職學生思想政治教育淺析[J].北京市經濟管理干部學院學報,2012,27(4):75-78.

[3]邱興萍.新時期加強高職院校學生思想政治教育工作探討[J].學校黨建與思想教育（高教版）,2012(5):65-66.

G411

A

1674-6198（2015）05-0036-02

2015-09-05

湖北省高職高專2014年黨建工作與技術技能人才培養研究，課題為省級課題，新時期創新高職學生思想政治教育工作研究（編號：B2014D 005）

余飛躍（1988—）男，湖北省咸寧市人，咸寧職業技術學院信息軟件工程學院助理講師、學士，主要從事學生思想政治教育工作。