淺談高中英語寫作教學的方法

白疆

（陜西師范大學，陜西西安710068）

淺談高中英語寫作教學的方法

白疆

（陜西師范大學，陜西西安710068）

對高中學生來說，英語寫作是英語學習過程中的一個重點，也是難點。本文就高中學生的英語寫作淺談了教學和引導兩方面。首先要從組織文章的字，詞，句開始。其次是對不同文體的感知認識和寫作的步驟方法。最后就是在提高寫作過程中還需注意的一些細節問題。通過這些，全方位、多方面地提高學生們的寫作水平。

英語寫作；字詞句；語法；文體

在高中英語學習階段，寫作是對學生語言把握應用的最高要求。要寫出高分優秀作文，一定的詞匯量，基本語法還有英語語言的感知是學生必須掌握的三項技能。近幾年來，書面表達一直是高考英語試題的重要組成部分，將近占英語試題總分的百分之二十。這就要求學生有良好的語言功底，擁有基礎的閱讀理解能力。對此，老師應該在日常教學中進行如下方面的專門訓練：

一、注意平時對英語單詞，短語和句子的學習和積累

掌握高中階段英語語法基礎知識。比如：在學生掌握了名詞danger和其相應的同根詞以及相關短語in danger (處于危險中)和out of danger(脫離危險)之后，若要寫關于動物保護方面的作文，學生就可以這么寫：Although tiger is a very dangerous kind of animal,they are in danger because many hunters kill them for their furs.We need to protect them from being attacked so that they can be out of danger.

對句子的把握是成功寫作中基礎重要的一步。一篇文章是由若干句表達意義完整準確的句子構成的，而精彩的文章主要看句子的句式，所以對句子的把握至關重要。比如我們在學習“Ilive in Shijiazhuang,a city not far from Beijing.”這個句子時，意思不難理解，但在應用的時候卻容易出錯。如果我們想說“我的家在陜西延安，一個離陜西省省會西安只有三百公里的城市”，就可以用到這個句子。但是需要注意用far from表達有多遠的時候不能和具體的數字連用，只能用away from。所以，上述句子就要這樣表達“I live in Yan’an,300km away from the capital city of Shaanxi Province,Xi’an.”

在能夠正確組織成句的時候，我們就要把簡單的短句子連成并列句或復雜句等長句。比如我們在寫一篇描述自己最喜歡的老師的文章時，可以寫“My favorite teacher is Ms.Liu.She teaches English.She has the biggest smile in the world.Nobody would sleep in her class,because she teaches very interesting.”這幾句雖然沒有任何錯誤，但看起來沒有出彩的地方，想拿高分也是不可能的。但是我們把句子變成這樣一個復雜點的長句就不一樣了。“My favorite teacher is Ms.Liu,who has the biggest sm ile in the world.What’s more,she teaches English so interesting that no one would sleep in her class.”

對于我們母語不是英語來說的學生，對語言的感知，也就是所謂的語感是相當重要的。在科目任務較多、學習緊張的高中階段，掌握語法算是一種對語言準確感知的快捷方法。這就要求老師課堂精確細致的講解和課后學生配合閱讀一些語法書。

二、在規定的時間內對學生進行不同文體寫作的專門訓練

對字、詞、句掌握之后，就要開始連句成篇。老師可以讓學生朗讀、背誦不同文體的范文，培養學生對某一文體的語感，在此基礎上要求學生進行寫作。比如現在高中階段主要是議論文，記敘文。議論文就要把握論點是什么，怎么從各個角度論證這個論點。記敘文就按照時間順序準確的把事情經過描述清楚。經過以上對不同文體范文的朗讀、背誦和模仿，學生就能漸漸地理解和掌握不同文體的格式和寫作方法，并能充分體現在自己的寫作中。

三、細化學生的寫作步驟，提高學生的寫作能力

細化學生的寫作步驟有如下幾個方面：

構思階段。根據題目所給的信息，仔細分析題目，把自己所學知識聯系起來，對文章全篇整體構思。

根據題目的中心思想，列出文章的關鍵詞和中心語句。

撰寫正文。經過仔細審題，確定一種文體，選擇恰當的人稱和時態。

擴充關鍵性詞語和中心語句，并增加修飾性詞語、連接性詞語，使文章變得流暢飽滿。

四、學生在寫作中要注意以下幾點：

1、仔細審讀題目。讀準題目的要求，確定文章的類型、題材。準確使用人稱、時態和語態。

2、準確把握語法。在行文時，要用完整的句子來表達完整的故事情節，并注意行文的連貫性等。

3、精準使用詞匯。準確恰當的使用所學詞匯，表達文章主題的時候才不會有失偏頗。使用恰當的連接詞，可以使上下文章連貫、自然。

4、書面工整整齊。學生在文章寫作時，要認真仔細、深思熟慮、避免不必要的涂改。時間充裕時，也可提前打個草稿。

最后，要提高學生的英語寫作水平，就要堅持不懈的練習。老師也要不厭其煩的堅持訓練，及時批改，不能知難而退。在學生練習過程中，選出較好的作品作為范文，讓學生們來相互閱讀對比提高。在平時訓練中，也可以找出學生在文章寫作中經常犯的典型錯誤，重點提醒，使學生避免犯同樣的錯誤。老師要認真備好每一節講評課，力爭讓不同水平的學生在每次寫作中都能有所收獲、有所提高。

總而言之，英語像其他語言一樣，其書面表達也是該語言學習的重要環節。要想全面提高學生的寫作能力，還要通過聽、說、讀等其他英語技能的配合。正如我國英語界泰斗葛傳教授所說：“You ought to read very carefully.Not only very carefully，but also aloud，and that again and again till you know the passage by heart and write it as if it were your own.”從他的話中就可以看出閱讀對寫作的重要性，就像杜甫說的，“讀書破萬卷，下筆如有神”。所以，老師要在日常教學中不斷的要求和鼓勵學生閱讀和嘗試寫作不同文體的文章，日積月累，才能在文章寫作中做到“下筆如有神”。

[1]英語課程標準(實驗稿)[M].北京師范大學出版社, 2001.

[2]胡泓.外語素質培養概論[M].湖北教育出版社,2000.

[3]王力非.現代外語教學論[M].上海教育出版社，2000.

[4]楊利嫻.仿寫──中學英語寫作訓練的重要方法[J].中小學英語教學與研究，2003，（9）

English Writing Teaching Method in High School chool

Bai Jiang
(Shaanxi Normal University,Xi’an Shaanxi 710068)

For senior high school students,English writing becomes more important and difficult.In this composition,we are going to talk something about the methods of English writing.Firstly,let’s start with the words,phrases,and sentences in English writing.And then we can come to know something about different types of writing and the process of completing a good composition.Last but not least,we have to pay attention to some details in writing.The final is some details by which to improve students’writing level in the process of improve writing.

English writing；the words,phrases and sentences；grammar;types of writing

G421

A

1674-6198（2015）05-0073-02

2015-08-25

白疆(1988-)，女，陜西延安人，陜西師范大學2012級碩士研究生，研究方向英語教學。