Hello！

讀者來信

五年來，《為了孩子》雜志伴著我女兒成長，我們一直是貴刊的忠實讀者、積極參與者和受益者。貴刊微信上推出的親子活動都很好呢！我也很喜歡“媽咪廚房”欄目，我家寶寶食欲不是很好，我就把上面的美食圖片給她看，然后和她一起按制作步驟做這道美食，增強了孩子的食欲和參與感。

《為了孩子》注重與讀者互動，也讓小朋友們積極參與進來。例如“童言無忌”欄目，我經(jīng)常念給女兒聽，她都會笑得很開心。又如“童畫？童話”，每次我都讓孩子欣賞該欄目同齡寶寶們的作品，練習看圖說話，還可從中激發(fā)她的創(chuàng)作靈感。我驚喜地發(fā)現(xiàn)我家寶寶陳萱和的繪畫作品已被刊登在2014年12月B刊上啦，寶寶很高興！這也增強了她的自信心和對畫畫的興趣。

最后，提兩個小建議哦：1.能否增加“育兒日記”欄目，給更多家長們分享育兒心得？2.希望多舉辦線下讀者親子活動、集市等。

（上海 荷葉）

微信？我們的小故事

#找回“社會育兒力”#

《不發(fā)火的育兒法》很多內(nèi)容并無新意，不過作者一再提出了“社會的撫養(yǎng)教育力”（“社會育兒力”）的問題，過去是“地區(qū)性社會”，孩子們在一起玩的機會和時間很多，在成長過程中需要面對不同的人際關(guān)系，因此，自然就培育出了社會性和樸素的道德感，而且身體也會變得很強壯，并且富有挑戰(zhàn)精神。

我們應該就是這樣長大的，不同年齡、不同家境的孩子在一起玩，自然地建立起了小型社會的秩序，需要我們?nèi)ジ惺堋f(xié)調(diào)、合作，才能找到自己的位置和與他人的相處方式。但是我們的孩子大大缺失了這一塊，且無從彌補。

這本書的作者是日本人，已感知到了這種缺失，日本政府也對此有一定重視，推廣“育兒社團”，雖然社團的做法有待商榷之處，但畢竟已經(jīng)在“社會育兒力”上有了強烈的意識。

（俞燕）

#積累親子時光#

這是馬丁先生根據(jù)自己和女兒“玩”英語的經(jīng)歷寫的書。關(guān)于外語的學習和啟動，當前有很多不同的意見。所以，我更愿意把英語看作是這位爸爸和女兒溝通的紐帶、渡船，因為要一起聽英語兒歌、看動畫片、講故事，相處的時間必然會多一些。就沖著這一點，也散布一下吧。 ? ? ? （劉麗）

#什么是什么#

每次收集到孩子們的回答，總能給我?guī)眢@喜。孩子看到的、想到的往往是最簡單卻也是最質(zhì)樸的。例如，提問：“家是什么？”有個小朋友回答：“家是永遠可以包容你的地方。”那么，“愛是什么？”有個小朋友回答：“媽媽對爸爸很兇，爸爸對媽媽很溫柔。”哈哈，小編說，家和愛，都需要包容代替計較。

（龔思瑩）endprint