地方高校機械工程專業研究生培養問題及對策

張文燦

（佛山科學技術學院機械與電氣工程學院 廣東佛山 528000）

地方高校機械工程專業研究生培養問題及對策

張文燦

（佛山科學技術學院機械與電氣工程學院 廣東佛山 528000）

與傳統部屬院校相比，研究生教育是地方高校面臨的一個新課題和挑戰，在缺乏培養經驗和相關辦學條件的制約下，容易造成研究生教育無特點、學生無特長，而不能適應用人單位的需要的嚴重后果。文章首先分析地方高校機械工程學科研究生培養的實際問題和面臨的挑戰，然后從研究生人才培養目標、研究生導師隊伍建設和財政保障等方面進行了分析和討論，并提出了改造對策，為地方高校機械工程學院研究生培養提供參考。

地方高校 研究生教育 機械工程學科

地方高校是我國本科高等教育的主體，在促進當地經濟和社會發展，為地方社會經濟發展服務方面發揮著相當重要的作用。近年來，越來越多的地方高校獲得了碩士學位授予點的資格，開始進入更高層次的研究生教育新時代，與“211”和“985”等重點部屬大學相比，地方高校研究生教育在教學經費投資、教育資源分配，包括吸引民間資本投資具有明顯的缺點，缺乏核心競爭力，因此地方高校研究生培養存在著諸多挑戰。下面以佛山科學技術學院為例，探討地方高校機械工程專業研究生培養問題及其改進措施。

一、地方高校機械工程學科研究生培養存在的問題

佛山科學技術學院是佛山市唯一的市屬全日制本科大學，學校緊密結合地方經濟社會發展需要開展教學和科學研究，以滿足地方所需人才培養為根本任務，2014年獲得機械工程一級學科碩士學位授權點，正式開始招收和培養機械工程學科研究生。針對本地區以機械制造業為主的產業結構，佛山科學技術學院在機械學科創新人才培養方面，特別是具有較強創新能力的高水平研究生的培養，對地區產業發展、核心競爭力的形成等方面有著相當的歷史使命。然而，與大部分具有新增碩士學位授予點的地方高校類似，由于研究生培養歷史較短、經驗不足及辦學條件等制約，佛山科學技術學院也普遍沿用部屬高校學術型研究生培養機制，重理論教學輕實踐教學，缺乏培養學生創業創新能力的良好氛圍，與部屬高校機械工程學科相比，容易造成研究生教育無特點，學生無特長、知識面過窄、適應能力差、缺乏創新意識和創新能力而不能適應用人單位的需要，對研究生教育提出嚴峻挑戰。以此同時，佛山是全國制造業強市，經過多年的發展機械制造相關產業已經確定了在本地區經濟中的支柱產業的地位，擁有眾多機械、陶瓷、LED、汽車整車與零部件制造的龍頭企業，在未來這一地位將進一步得到鞏固和提升。然而在制造業表面繁榮的背后，行業組織結構的不合理、產業集中度低、核心技術缺失的局面沒有得到根本性的改善，在國內外競爭對手的壓力下將面臨重新洗牌的壓力，在競爭的壓力下對高素質人才特別是高層次的研究生人才的需求十分迫切，以增強企業的技術力量和創新能力等核心競爭力。可以說，在地方高校研究生人才培養中，佛山市機械制造產業對高層次人才的迫切需求與地方高校研究生培養的現狀矛盾十分突出。

二、方高校機械工程專業研究生培養改進措施

針對佛山市以機械制造為主的經濟結構特點，如何推進機械工程學科研究生人才培養改革來提升學生的創業創新能力和水平，成為本地區高校在研究生培養過程中必須面對的難題。需要從人才培養目標、導師隊伍建設、財政保障等方面進行深入的探索和思考，提出適應本地區社會經濟發展的地方高校研究生培養機制改革的舉措。

（1）人才培養目標

與部屬院校研究生培養面向多行業、多區域的人才需求不同，大部分地方高校的畢業生都在本地區企業單位進行就業，因此地方高校機械工程學科研究生培養的一個重要目的是適應本地區經濟發展的特點，能為企業的技術積累和創新能力的發展起到良好的促進作用。為解決地方高校研究生培養所面臨的挑戰，首先要解決培養什么樣的人才這個問題，即在人才培養目標的基礎上緊貼地區行業需求進一步細化，根據當地企業的實際需要進行研究生能力培養。

為準確獲得本地區機械制造業對高層次人才的需要特點，學科領導、帶頭人和研究生導師需要深入調研、分析和總結當地企業的人才需求現狀和趨勢，為服務地區經濟和行業發展制定更加細化、務實的研究生人才培養目標。如佛山科學技術學院機械工程學科研究生人才培養主要面向珠三角地區機械制造業，因此利用問卷調查、交流訪談、實地考查等手段對本地區行業協會、企業公司、企業管理人員等進行了深入的進行調研和分析，對本地區機械制造業對機械工程學科人才需要的特點進行總結，獲得本地區機械制造業對機械工程學科研究生的具體需求，并對省內外地方高校的機械工程學科研究生人才模式改革情況進行交流和調研，為制定人才培養目標提供基礎和指導，使機械工程學科研究生人才培養緊跟區域經濟社會發展前進的腳步，確保人才培養與企業崗位要求相適應，科目設置和培養方滿足市場需求。

（2）導師隊伍建設

地方高校研究生培養在導師構成、指導經驗和研究課題等方面都和部屬院校有很大的不同，存在導師數量少、指導經驗不足和課題經費不足等問題。為解決這些問題，佛山科學技術學院機械工程學科根據培養方向和研究生招生計劃，在校內遴選了一批具有博士學位或副高以上職稱，并在機械領域有較高科研水平的老師作為研究生導師，并于2000年開始與珠三角地區著名高校，如華南理工大學、廣東工業大學等，聯合培養機械學科碩士研究生60余人，在聯合培養研究生的過程中指導老師積累了大量的經驗，為獨立指導培養研究生打下了堅實的基礎。

為進一步解決導師數量和研究課題等問題，佛山科學技術學院還通過與在珠三角地區的知名企業成立研究生聯合培養基地聘用了一批研究生企業導師，充分利用企業在研究課題、實驗設備和經費等方面的優勢，促進研究生培養與工程實踐緊密結合，深入一線參加研發的實踐，充分調動研究生的創新積極性，從而提高研究生的綜合素質和創新能力，緩解機械工程學科研究生培養規模的不斷擴大與現有研究生教學資源不足這一問題。

（3）財政保障

地方高校機械工程學科研究生培養不僅僅是學校自身追求的目標，同時也是地方政府和社會對高校的要求，高校能否培養創新型人才，既需要學校自身的改革創新，也需要政府和社會層面的支持。在研究生培養經費方面，佛山科學技術學院機械工程學科一方面苦練內功，增強本學科研究生指導老師自身科研水平，積極申請國家、省和市的各級科研課題和科研平臺，為研究生培養經費和研究課題提供了基本的保障；另一方面，利用和企業成立聯合培養研究生基地的作用，發揮地方產業優勢，與當地企業聯合開展陶瓷裝備、數控化技術及裝備、精密光學檢測技術等相關研究，進一步拓展一線實踐型研究課題和研究經費；最后從政府支持的學科建設經費中，添置一批中高檔實驗設備，成立了一批工程技術開發中心、能力實踐創新基地和科研平臺，保障了機械工程學科的設備、場地和研究平臺等硬件經費。

綜上所述，與傳統部屬院校相比，具有新增機械工程學科碩士學位授予點的地方高校在人才培養經驗、經費投入、導師構成、課題來源等都存著挑戰，因此地方高校機械工程學科研究生培養一方面要學習傳統部屬高校的有益經驗，又要緊貼地區社會和行業的發展特點和趨勢，在人才培養目標方面緊跟區域經濟社會發展前進的腳步，確保人才培養與企業崗位要求相適應；在導師隊伍建設方面要挖掘學科自身潛力和利用行業專業人才同時進行；而在財政保障方面要從學科、地方產業和政府層面多方面多渠道進行努力，從而構建富有地方高校特色的研究生教育，培養滿足地區行業實際需求的高層次應用型、復合型的機械工程學科人才。

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佛山科學技術學院校級研究生教育創新計劃項目

張文燦，男，33歲，博士、講師