芻議我國職業教育的改革發展

余滔

（江西省商務學校 江西南昌 330102）

芻議我國職業教育的改革發展

余滔

（江西省商務學校 江西南昌 330102）

近年來，隨著社會經濟與科學技術的迅速發展及教育改革的不斷推進，我國教育事業的發展取得了越來越顯著的成就。職業教育是我國教育事業的重要組成部分，是社會發展和人類文明發展的產物，對促進社會的發展和人類文明的進步有著不可替代的作用。不過就目前實際情況來看，面對著日新月異的社會變化，我國的職業教育尚不能完全滿足經濟社會的發展需求，只有進一步對職業教育進行改革發展，才能夠使其盡快適應當前的社會形勢。本文主要針對我國職業教育的改革發展進行探討，希望能夠對促進我國教育事業的進步有所助益。

職業教育 改革 發展

自改革開放以來，我國各行各業都得到了飛速的發展，教育事業也不例外。職業教育是教育的一個重要分支，其與普通教育相比，更加強調培養學生的技能和動手能力，是一項專門針對職業崗位需求而開展的教育活動。現如今，我國的職業教育正處于一個跨越式發展的時期，在國家各項政策的支持和社會各界的廣泛認可下，職業教育的辦學質量越來越高、思路越來越明晰，每年都會為國家培養出一大批高素質的職業型人才，不過其中一些問題和不足仍然存在，還有待進一步改革發展。以下筆者就來簡單談一談我國職業教育的改革發展。

一、職業教育的地位

職業教育是我國教育體系的重要組成部分，是人力資源發展的關鍵條件，亦是廣大青年通往成功大門的有效途徑，其旨在為國家和社會培養多樣化的人才及促進就業和創業。因此，大力發展職業教育是我國的戰略性工作之一。長期以來，國家一直都非常重視職業教育的發展，國務院更是曾多次提出要將職業教育視為今后教育工作的重點來抓。2005年，國務院下達了《關于大力發展職業教育的決定》，要求職業教育要以服務社會主義現代化建設為宗旨、以培養高素質勞動者和高技能專門人才為目標，其后我國的職業教育得到了迅速的發展。近期，黨中央和國務院又對現代職業教育做出了一系列重要部署，習近平總書記更是專門針對職業教育工作做出了重要指示，同時國務院總理李克強、副總理劉延東和馬凱等也先后在許多重大會議上發表了有關職業教育工作的重要講話。在全國職業教育工作會議召開之前，國務院印發了《關于加快發展現代職業教育的決定》，這明確體現了國家對于職業教育工作的高度重視、突出了職業教育的重要地位，并且這一系列部署為我國職業教育的發展指明了方向、提供了指南。

二、我國職業教育存在的現狀問題

1.社會對職業教育存在偏見與歧視

長期以來，我國社會中都存在著一種“重知識輕技術、重腦力輕體力”的思想，這種思想導致了無論是社會輿論還是家長和學生都普遍對職業教育存在較大的偏見與歧視，認為職業教育屬于二流教育、技術工種屬于低等職業。在這種情況下，大多數學生都并不愿意上職業學校學習，家長更是不同意孩子上職業學校，職業教育對于人才來說相當缺乏吸引力，這無疑大大影響了我國職業教育的發展。

2.職業教育生源質量較差

在我國，大部分在職業學校就讀的學生都是一些在普通高中招生考試和普通高校招生考試中被淘汰下來的落榜生，他們之所以會選擇去職業學校學習大多是無奈之舉，而非原本希望。再者，這部分學生大多都是來自于農村地區和城市地區的中低收入家庭，他們所擁有的教育資源比較薄弱，文化基礎偏低，并且相對缺乏社會活動經歷，因此往往會在學校里被歸為“差生”一列，即使進入到了職業學校進行學習，也大多理想模糊、方向渺茫、信心不足、缺乏動力，這嚴重影響到了職業教育的辦學質量。

3.我國職業教育發展根基淺

相較于擁有著悠久歷史的文化教育而言，我國的職業教育發展較晚，其是在經歷了洋務運動的慘敗后才真正開始萌芽的。洋務運動慘敗后，清政府的官員才意識到科學技術對國家發展的重要性，于是以張之洞為首的一批洋務派官員正式開辦了洋學堂，這就是早期職業教育的起源。新中國成立以后，我國政府根據國家的建設需要進一步推動了職業教育的發展，但直到2005年開始，我國的職業教育才真正開始快速發展起來，總體來說，其根基還是比較淺薄的。

三、我國職業教育的改革發展思路

1.完善現代職業教育理論體系

若想完善現代職業教育理論體系，首先需要組建一支專業的職業教育研究隊伍，然后基于現代職業教育的整體發展情況來對職業教育的展開形式進行統籌和謀劃，將過去得出的一些經驗和理論轉化為實際教學內容。同時，教育部門應當要定期組織開展職業教育工作研討會議，與各個地區的職業教育學校和教師進行交流，從而促進我國職業教育的整體融合與發展。

2.整合各方教育資源

根據長期發展經驗來看，職業教育的發展離不開政府適當及合理的調控，因此我國政府必須要加強對職業教育的調控，并要隨著市場經濟體制的深化而強化對其的統籌，不斷整合各方的教育資源，以為職業教育的發展提供更多的助力。例如，可以采用集團化辦學模式，由名校帶頭，積極邀請著名企業和其他職業學校參與，加強校企合作，大力建設實踐基地，從而提高整體辦學能力。

3.營造良好的社會氛圍

針對我國目前所普遍存在的對職業教育輕視的現象，政府應當要積極帶頭改變這種觀念，大力宣傳職業教育的優越性與重要性，轉變社會各界對職業教育的認知，并出臺更多的鼓勵職業教育發展的政策，使職業教育成為人們的重點關心問題，從而給職業教育的發展營造一個良好的社會氛圍。

結語

綜上所述，職業教育的發展既事關我國的整體教育事業發展，又影響著我國的經濟和民生發展，因此其必須要得到足夠的重視。當前我國的職業教育工作尚存在著一些問題，只有進一步深化其改革發展，才能夠有效解決這些問題。

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