精心錘煉語言，打造節目品牌

□李 靜

精心錘煉語言，打造節目品牌

□李 靜

廣播電視節目主持人的語言具有規范美、品味美、個性美等特征。節目主持人要注重知識積累，提高文化品位；規范主持人語言，提升語言科學性；形成語言個性，增強藝術魅力，力爭創作出眾多精美的作品奉獻給廣播電視受眾。

節目主持人 語言 錘煉

有聲語言是節目主持人進行播音主持創作的第一要素。一些節目主持人之所以具有超人的魅力，很大程度上在于節目中精彩的語言展現。然而，廣播電視節目主持人中卻不乏語言能力欠缺者。我們常?？煽吹?，有些主持人在直播節目中，由于詞匯不夠豐富而出現“嗯呀”“啊呀”“這個”“那個”之類語塞的現象，以及由于修辭知識貧乏而導致的詞不達意的情況，這無疑會對廣播電視節目質量造成負面影響。節目主持人語言是廣播電視節目的重要載體，它不僅是優化傳播效率的重要因素，也對廣播電視受眾起著示范、引導和熏陶的作用。節目主持人的語言影響著節目的收視率，進而影響著民眾的語言素質。因而，提升節目主持人的語言修養問題應該受到全社會的高度關注。

一、節目主持人的語言特征

語言是節目主持人進行廣播電視傳播的重要載體。作為傳達媒介意圖的重要手段，節目主持人語言有著自身的規律和特征。廣播電視節目主持人應把語言表達放在重心的位置，按照語言規律及特征規范自己的語言，以語言魅力來引導節目的進程，增強節目的傳播效果。

（一）語言的規范美

節目主持人語言應該是規范標準的語言——普通話。在1994年，國家語委、國家教委、廣播電影電視總局聯合頒布的《關于開展普通話水平測試工作決定》規定：“播音員、節目主持人的普通話應達到一級水平”。根據這項規定，各級各類廣播電視臺節目主持人與受眾溝通的語言必須是普通話。普通話作為媒體語言是由廣播電視傳媒的特點決定的。首先，我國疆域廣闊，民族眾多，廣播電視覆蓋面廣。為了加強民族間的交往，為了提高經濟效率，必須使用漢民族共通的語言——普通話。其次，廣播電視節目主持人語言對社會大眾具有示范作用。節目主持人客觀上是受眾學習規范語言的老師，普通話作為主持人的職業語言是純潔民族語言的需要。

依據廣播電視傳媒的特點，節目主持人的工作語言是普通話。除了一些少數民族節目和少數方言節目外，電視臺節目一律采用普通話來主持。作為節目主持人，必須嚴格遵循普通話語音規范標準，語言準確、集中、飽滿，確保字音清晰、準確地傳達給受眾，避免信息傳播的失誤。另外，節目主持人的語言還要嚴格遵循現代漢語語法詞匯的標準。主持語言既要通俗易懂又要超越生活，并且沒有方言詞匯及外來詞語，沒有詞語搭配不當的現象，保證淺顯明了、邏輯嚴密、樸實自然。

（二）語言的品味美

節目主持人靚麗的形象固然可以吸引觀眾，但要想長久地獲得受眾的認可，還必須有豐厚的文化底蘊。節目主持人的文化修養造就了主持人語言深厚的文化內涵，進而形成主持人語言高層次的文化品位。語言簡潔明了、生動有趣、內涵豐富、邏輯嚴密，這些都是節目主持人語言文化內涵的基本特征。

《遠方的家》百集系列特別節目《沿海行》中，趙可是這樣開篇的：

“鴨綠江畔，黃海之濱，這里就是遼寧丹東。當清晨的霧氣還未完全散去，城市卻早已從睡夢中醒來。中國陸地邊界與大陸海岸線在丹東形成一個交會點。在這里，中國與朝鮮隔江相望。見證歷史風云的鴨綠江奔流向南，匯入黃海。海陸相連，江海分界，《遠方的家》攝制組就要從丹東開始《沿海行》的旅程?！?/p>

這段話娓娓道來而又情誼深長，富有詩意的話語，聽來回味無窮，充分展示了節目主持人的藝術修養。另外，適當地引用一些成語典故，巧妙地插入一些詩詞名句，往往使語句凝練典雅，在提升節目文化品位的同時無形中又給人以美的享受。

（三）語言的個性美

在強調節目主持人語言藝術共性的同時，還有必要強調主持人語言藝術的個性。對于個性鮮明的語言藝術風格，老舍先生指出：“要寫出自己的風格來，就是用一個字，造一個句都是自己獨創的?！盍恕度餅场肪驼J出了趙樹理。每句話都有自己的說法，對事情有自己的看法，這就是風格?！眰€性是文學藝術作品的靈魂，沒有個性的藝術作品就無所謂生命力，廣播電視節目主持人的語言表達也是如此。播音主持語言獨具一格，呈現出語言的個性美，這乃是語言藝術工作者追求的目標。目前，相當一批節目主持人已形成了自己獨到的語言藝術個性。央視《新聞周刊》節目主持人白巖松，語言深沉、精辟、樸實，對事理的闡釋深刻而又富有邏輯，展現出思維的敏銳以及精神的超越。央視《實話實說》節目主持人崔永元，語言風格呈現詼諧、幽默、含蓄的特點。他常以巧妙的比喻、機智的反問等語言技巧來解決棘手的問題，往往在不露聲色間引領話題的走向，寓理于事，析事明理，在輕松、愉悅、風趣的氛圍中給觀眾以智慧的啟迪。這些成功的節目主持人在屏幕上展示出的個性風采，無疑是提高廣播電視節目收視率的制勝法寶。

二、提高節目主持人語言藝術修養的途徑

節目主持人語言是廣播電視節目的重要載體。節目主持人應多方面、多渠道地加強自身語言能力的鍛練，有效地提高語言藝術修養。

（一）注重知識積累，提高文化品位

英國哲學家培根說：“人有多少知識，就有多少力量?！必S厚的文化知識、高水平的文化素養是節目主持人智慧的源泉，更是節目主持人職業生涯興旺昌盛、魅力無限的關鍵所在。廣播電視節目涉及面很廣，這就要求節目主持人是博學多知的。節目主持人一方面要有扎實的文化功底，另一方面還應廣泛地涉獵各個領域的知識，確保對方方面面的知識都有所了解，諸如天文地理、名勝古跡、民俗民風、宗教信仰、名人軼事等等。平時有意識地關注這些資料不僅可以開闊視野、增長知識，而且有助于賦予節目以深厚的文化底蘊。如果節目主持人對這些內容了解不多或知之甚少，就達不到這樣的效果，更無法與受眾很好地溝通。

“采、編、播”一體是廣播電視節目的發展方向。作為節目主持人，不僅要完成對新聞事件的調查采訪任務，還要對新聞事件做出恰切的評析，主持人的文化內涵決定了他調查采訪的能力及對事理判斷分析的水平。節目主持人應通過多種渠道汲取養料，豐富完善自身的知識結構。豐厚的知識積累將有助于節目主持人高瞻遠矚，對事理作出精辟的評述，這對提高節目的文化品位會大有裨益。

《新聞聯播》主持人歐陽夏丹本科畢業于中國傳媒大學，2011年獲得北京大學光華管理學院工商管理碩士學位，后來到中國傳媒大學攻讀博士。中央電視臺節目主持人董卿畢業于上海戲劇學院。她連續八年被評為央視年度“十佳主持人”，后于2014年赴美國深造。歐陽夏丹和董卿都是國內頗有影響力的節目主持人，她們在廣播電視領域已贏得了觀眾的廣泛贊譽，但是并沒有滿足于已有的成績，對事業的強烈追求又促使她們繼續求學深造，不懈的拼搏與努力成就了這些節目主持人事業的成功。

（二）規范主持人語言，提升語言科學性

呂叔湘先生在《語言和語言學》中指出：“語言修養自然包括說話和寫文章。拿這兩件事情來比較，說話尤其不容易，一則應時觸發，沒有從容潤色的時間。二來呢，不但要照顧說話的內容，還要同時照顧說話的聲音和姿態。把說話稱為一種藝術，一點也不過分?！眳问逑嫦壬木僬撌鰹楣澞恐鞒秩酥该髁伺Ψ较颉９澞恐鞒秩耸巧鐣拿鞯膫鞑フ撸澞恐鞒秩说恼Z言應當是標準規范、精雕細琢的語言。

1994年，國家語委、國家教委、廣播電影電視部聯合頒布了《關于開展普通話水平測試工作的決定》。按照這個決定，節目主持人的語言必須是普通話，播音員、主持人的普通話水平必須達到一級，這是節目主持人語言的一條最基本的要求。如果節目主持人不講普通話或普通話講得不標準，即使其他方面再優秀，也不能評定為優秀節目主持人。節目主持人語言對觀眾起著示范和熏陶作用，因而節目主持人語言應當成為本民族語言的典范。

在節目主持過程中，節目主持人的語言必須嚴格遵守普通話語音所規定的標準，發音準確、清晰集中，以滿足廣播電視受眾對節目主持人語言最基本的要求。除了語音標準規范外，還必須注意語言合乎詞匯規范、語法規范。語句表意要完整，要避免句子成分的殘缺和多余，這是做好播音主持工作的前提。近些年來，漢民族語言受到了一定程度的污染，特別是在直播節目中，不合語法、不合邏輯的現象屢見不鮮。我們經常在節目中聽到主持人有“嗯”“啊”“這個”“是不是”等口頭禪；有些主持人在句子之間總是習慣于用“那么”來開頭或轉折；有些節目主持人則滿口使用“哇”“哇噻”“好漂亮”“蠻”等不合規范的詞語。這些口頭禪不僅破壞了語句的連貫性，還影響了聽眾的情緒。

目前，有相當一批節目主持人是由記者、編輯轉崗來的，他們之前可能沒有受過播音語言表達訓練，但我們不能因此就降低節目主持人語言規范的標準。播音員、主持人是溝通政府和民眾的橋梁，節目主持人語言時刻都在語音、詞匯、語法、修辭等方面對受眾起著示范作用。推廣普通話是節目主持人義不容辭的責任，節目主持人應該在全社會起到表率作用。

（三）形成語言個性，增強藝術魅力

語言是節目主持人和受眾交流的主要手段，也是形成主持人個性魅力的重要因素。個性化語言對于節目主持人魅力的塑造至關重要。節目主持人語言的個性化，受到自身主觀條件的影響。主持人的個人經歷、性格特征、文化素養等，特別是文化素養是形成主持人語言風格的關鍵因素。節目主持人創作個性的形成不是一朝一夕的事，需要一個學習積累、錘煉升華的過程。這就要求節目主持人不斷學習，以豐富的知識夯實專業基礎，不斷提升個性魅力，最終實現自我超越。節目主持人語言的個性，還受到不同節目的制約。不同內容的節目對主持人語言個性的要求不盡相同。節目主持人的個性語言必須和節目的內容、形式、特點相和諧，二者融為一體才能使節目主持人的潛能得到充分發揮，從而彰顯個性魅力。如新聞類節目要求主持人語言莊重、嚴肅、沉穩；社教類節目要求主持人語言親切、耐心、深刻、富有條理；娛樂性節目則要求節目主持人口語表達歡快、活潑、幽默。節目主持人的語言風格要盡可能地和主持的欄目特點相貼合。敬一丹凝重的神態、沉穩的主持方式與《焦點訪談》的內容和形式相契合，使節目得到了較好地闡釋，贏得了觀眾的認可，被譽為《焦點訪談》優秀的節目主持人。正是由于節目主持人結合自身特點主動適應節目的內容和形式，節目主持人的個性魅力才得到了充分的展示。

語言藝術修養是節目主持人駕馭節目的重要保證。節目主持人要想成功地完成節目創作，就必須掌握主持語體的基本特點，并根據這些具體要求錘煉自己的語言。對節目主持人語言的要求是高層次、高水準的，提高主持人語言藝術修養不是一朝一夕的事。節目主持人應在創作中多探索、善調整，不斷地豐富自我、完善自我，盡快地掌握節目主持的語言藝術技巧，力爭創作出眾多精美的作品，以奉獻給廣播電視受眾。

[1]吳郁.當代廣播電視播音主持[M].上海：復旦大學出版社，2005.

[2]林鴻.普通話語音與發聲[M].杭州：浙江大學出版社，2013.

[3]曹 軍.節目主持人的語言藝術修養[J].青年記者，2007，（11）.

[4]李靜.百花爭艷 奇葩綻放：主持人語言的個性化[J].新聞傳播，2013，（11）.

（李靜 浙江杭州 浙江傳媒學院播音主持藝術學院310018）