淺析手機社會化媒體對當代大學生的影響

【文獻標志碼】A

【文章編號】1673-1883（2015）01-0128-04

收稿日期：2014-12-08

作者簡介：昝豆豆（1987-），女，漢族，河南新鄉人，助教，碩士，研究方向：文化傳播。

當今社會，手機已經成為大學生日常生活的必需品。據百度于2014年8月11日發布的2014 年Q2《移動互聯網發展趨勢報告》中數據顯示，目前我國智能手機普及率已超30%。智能手機在大學生群體中的普及率更是高于平均值，它被普遍應用于大學生的日常生活和學習中，沖擊了傳統的交友交流方式，也提供了更為豐富的娛樂消遣手段。與傳統手機相比，智能手機是一種全新的網絡媒介形式，滿足了人們獲取信息、娛樂、社交等多種需求，并以其攜帶方便的優勢深受大學生的喜愛。

在智能手機的眾多功能中，社會化媒體是其重要類型之一。目前對于社會化媒體的概念眾說紛紜，在《什么是社會化媒體》一書中，認為社會化媒體是一種給予用戶極大參與空間的新型在線媒體，同時指出最常見的社會化媒體是博客、維基、播客、論壇、社交網絡和內容社區。維基百科將社會化媒體描述為運用易涉入和傳播的溝通技術并以社會化交流為目的的媒體。隨著技術的發展和社會的進步，社會化媒體涵蓋的內容也越來越多，不僅包括此前的博客、播客、論壇、社區、QQ空間等形式，還包括微博、微信等形式。多種社會化媒體形式不斷創造、刺激并滿足著人們的社交、娛樂等需求，手機媒體的便攜性大大方便了人們對社會化媒體軟件的使用。國家互聯網絡信息中心在2014年7月21日發布的數據顯示，截至2014年6月，我國網民手機上網使用率達83.4%，首次超越傳統PC使用率，手機作為第一大上網終端設備的地位更加穩固。在使用手機上網的用戶中，大學生屬于極為重要的群體，其對手機的社會化媒體的使用逐漸頻繁。手機成癮、網絡依賴甚至心理障礙都引起了人們的警惕。

一、手機社會化媒體對大學生的影響類型

手機的社會化媒體是一種媒介形式，同時也是傳播渠道。大學生群體的媒介接觸和使用行為必然會有意無意的產生影響，根據傳播效果的分類，傳播效果有正面的、負面的影響，有長期的、短期的影響。根據兩個維度，可將手機社會化媒體對大學生的影響分為四個方面，一是短期的正面效果，二是短期的負面效果，三是長期的正面效果，四是長期的負面效果。

（一）短期的正面效果

社會化媒體是一種具有參與、公開、交流、對話、社區化等特征的媒體形式，打破了傳統一對多傳播內容的媒介形式，提倡用戶自己生產內容的模式，強調全民的參與性。

1.獲取信息的及時性

相比電腦而言，手機的突出優勢便在小巧方便，人們不必固守在電腦面前也可以獲得信息和資訊，手機真正意義上滿足了人們在任何時間、任何地點獲取信息、參與討論的愿望。

2.參與程度的提高

在今天，任何一個事情都可能演變為社會事件，其背后巨大的支持便是社會化媒體。近些年許多普通大眾關心的事件，都是在社會化媒體中引起人們的關注之后，從而進入傳統媒體的視野之中。信息時代，人們只需要一個簡單的點擊或操作即能夠參與到討論中去，操作的簡單便捷使得人們的參與熱情和程度得以提高。

3.滿足社交需要

社會化媒體的突出特點之一是交互性，傳者與受者之間不再是一種被動的傳受模式，而表現為雙向互動，身份會隨時發生轉換的形式，因此手機的社會化媒體極大的滿足了人們的社交需要，為人們構建了不同的圈子，信息在不同的圈子中間流動，用戶在自己感興趣的群體中參與互動。社會交往是人們交流、溝通的重要方式，手機的社會化媒體為這種溝通和交流提供了方便和平臺。

（二）短期的負面效果

1.容易受虛假信息的干擾

社會化媒體的突出特征即話語權不再集中于傳統媒體手中，它對于社會的沖擊在于改變了傳統的以點對面的傳播模式，而傾向于散點式的傳播。人人都是傳播者，只要擁有最基本的設備和操作，你就可以發出或者轉發某些信息。中間環節的減少與簡化，一方面使得人們可以迅速的接收與了解信息，而另一方面卻產生了信息的負面影響，即信息真實性問題。把關人理論認為，社會上存在大量的新聞素材，大眾傳媒的新聞報道不是也不可能是“有聞必錄”，而是一個取舍選擇的過程。在這個過程中，傳媒組織形成了一道“關口” [1]。因此把關人在大眾傳媒的信息生產過程中發揮著重要的角色。社會化媒體倡導人人都是信息的發布者，“把關人”角色的缺失帶來了信息真實性問題。當某些信息發布者出于有意或者無意的原因發布假信息以引起人們的關注，那么關注這些信息的人便會成為假信息的受害者。許多使用者并不具備分析、判斷該信息是否為真實信息的相關知識、能力和素養，越多的關注或轉發越容易造成更大范圍的傷害。在現代化的背景之下，很多人可以做到不造謠，但很難做到不傳謠。尤其是微信朋友圈的流行，人們很容易輕信“熟人”所說內容的真實性，繼而不加判斷的轉發或者分享。

2.滿足于表層圖片信息、碎片化內容

社會化媒體興起一個重要背景即填充人們的碎片化的時間，如公車上、課堂后、等地鐵的時間。這直接決定了社會化媒體所承載內容的碎片化、簡約性，而且除了文字性的介紹還包括圖片、視頻等多樣化的內容。不可否認，社會化媒體填補了人們零碎時間的空白，但長時間的接觸與使用會造成人們習慣的改變。社會化媒體中源源不斷的信息生產吸引著人們的關注，原本碎片化的時間被無期限的延長，甚至影響到正常的學習與生活。

（三）長期的正面效果

1.接受行為的轉變

傳統媒體時代，大眾媒介作為傳播的一方，擁有絕對的主動權，受眾更多的扮演著信息接收者的角色。而在社會化媒體與傳統媒體并存的今天，傳受雙方的角色發生了巨大的突破。社會化媒體的突出特點之一就是雙向交互性，作為受眾的一方也可以針對信息發表自己的意見和看法。因此今天的社會化媒體不再著眼于傳統媒體的大眾群體，而將精準傳播作為自己的特色。精準傳播的重要理論基礎即分眾理論，分眾強調的是群體與群體的差異以及群體內部成員的一致性。

大學生作為社會的青年群體，具有較強的信息接收能力和好奇心，加之群體對追求個性的推崇，因此大學生成為手機社會化媒體的使用者。他們習慣從這些媒體中接收信息，并針對信息進行評論、回復、轉發等，這些都在無形之中改變著人們的接收觀念和行為，提升著人們的參與意識。

2.構建公共領域及公眾的基礎

哈貝馬斯在《公共領域的結構轉型》一書中提出了“公共領域”的理想模型，即把公共領域理解為介于國家政治權力與私人領域之間的一塊中間地帶。公共領域作為介于國家和社會之間、不受政府侵擾的自由空間，其最重要的功能是提供一種對話機制。大眾化媒介是社會公共領域的重要平臺與傳播媒介。今天，社會化媒體的崛起進一步激發著人們的參與意識和主動性。

社會化媒體的突出特點即信息發布的便捷性、及時性，雖然社會化媒體所傳遞的信息權威性不及傳統媒體，但在各種突發自燃災害、意外事故、群體沖突等重大事件發生時，合理的利用社會化化媒體能夠成為應對突發事件的“利器”。近年來發生的多起普通民眾關心、大眾廣泛參與的事件都可以看到社會化媒體的身影和作用，如陜西的“微笑局長”、郭美美事件、溫州動車事件、廈門公交著火和今年的客機失聯。廣大粉絲和用戶的參與使得社會化媒體成為公共事件的討論平臺。

社會化媒體具有公共和私人的雙重屬性，一方面人們可以利用其討論公共事件，促進事件的公開透明和解決，另一方面可以與朋友圈熟人進行互動。在人人都是傳播者的今天，社會化媒體為人們提供了平臺和支持。促使公共領域形成的另外一個因素就是公眾，即每個參與的公眾都應是理性的人，在公共場所發表的言論都是理性的批判。今天由于網民的素質參差不齊，他們發表出來的言論不盡是理性的思考和批判，但他們的參與和關注已經在不斷的向公共領域靠近。對于今天的大學生而言，他們在校園接受良好教育的同時，又是社會化媒體的積極使用者，因此從長遠來看，他們構成了現在以及未來社會中公眾的重要組成部分。

（四）長期的負面效果

1.媒介依賴

美國學者德弗勒和鮑爾·洛基奇在社會生態理論基礎上提出了“媒介依賴”理論，該理論認為一個人越依賴于通過使用媒介來滿足需求，媒介在這個人生活中所扮演的角色就越重要，而媒介對這個人的影響力也就越大。社會化媒體提供的多元信息模式給廣大大學生提供了可依賴的空間，使越來越多的人成為其追捧者?？纯臻g、刷微博、看朋友圈有什么新鮮事，這些日漸成為大學生的生活常態。

大學生對媒介的依賴有著深刻的心理需求，獲取信息、維系與他人的聯系、娛樂的需要等等。這些本是人們生存的必然需求，而當對社會化媒體的使用成為一種慣性時，便形成了強烈的媒介依賴。美國時代周刊與高通公司的聯合調研顯示，在中國，63%的中國手機用戶每隔一個小時會查看他們的手機，79%的人一天至少一次用手機聯網，而84%的人甚至在面對手機與午餐的選擇題時，選擇了手機 [2]。

2.對正常生活與學習秩序的干擾

人的時間是有限的，對某一種媒介的長期使用必然會壓縮對其他媒介的使用時間。當人們長期沉迷于虛擬的社交網絡、交友空間時，勢必會減少其他的活動時間。對大學生而言，上課時間玩手機、晚上在床上玩手機已經成為普遍現象，也已經成為教育學者關注的問題。對手機的過度使用也引起了高校的警惕，武昌理工學院在本校的調查顯示，100%的學生都承認自己在課堂上玩過手機。

3.媒介環境與現實環境的模糊

加拿大傳播學者麥克盧漢認為，媒介是人的延伸，媒介是人的感覺能力的延伸或擴展。印刷媒介是人的視覺的延伸，廣播是人的聽覺的延伸，電視是人的視覺和聽覺的延伸。對于手機而言，它也是一種人類視覺和聽覺等多種感官的延伸。手機的多種功能代替我們去接觸真實的世界，以形成人們自己對整個世界的認知。長時間的媒介接觸會導致人們對真實世界認知的偏差。美國著名政論家李普曼在其《公眾輿論》中即指出擬態環境不是現實環境鏡子式的摹寫，不是真的客觀環境，或多或少與現實環境存在偏離，社會化媒體通過源源不斷的信息流營造著媒介現實，人們通過媒介接觸感知著整個世界。長此以往，人們很容易將媒介現實誤以為是現實環境，其行為與反應也是對媒介環境而非現實環境的反應。

二、大學生對手機社會化媒體的使用行為帶來的思考

（一）媒介素養成為在信息社會生存的關鍵

傳媒技術的不斷演進和更迭使得當代的媒介生態環境日趨復雜，當信息內容數以億計的向大學生涌來，他們很容易被淹沒在信息的洪流中。一方面，信息的數量很容易讓人們長時間的沉迷于手機或網絡中不斷更新著新的信息內容，不停地刷屏以看看朋友圈的“朋友們”干了什么以尋找社交上的滿足，更新微博以獲得對這個世界的“全面認知”，這些都成為人們日常生活的重要組成部分。

信息時代內容泥沙俱下、真假難辨，對本就辨識力不夠強的大學生提出了更高的挑戰，也對大學生的媒介素養教育提出了要求。美國媒介素養研究中心對媒介素養的定義：媒介素養是人們面對媒介各種信息時的選擇能力、理解能力、質疑能力、評估能力、創造能力和制作能力，以及思辨的反應能力。信息的龐雜為今天的大學生提供了一個前所未有的世界，但社會化媒體背景下對人的主動性搜尋的強調也容易使得他們對世界的認知只是部分而非全貌，他們只關注自己群體內的信息，而很少與其他群體或圈子發生聯系。此外，對于信息的質疑能力和創作能力也是信息時代下大學生生存的關鍵，只有深入理解社會化媒體的特征及其傳播者的立場，才能很好的鑒別、把握信息的內容。

（二）媒介技術的迷思

媒介技術的發展和變革是社會進步的巨大推動力，社會化媒體的發展也不例外，給人們的生活、學習、交友等都帶來了種種便利。媒介技術的發展具有兩面性，如今的大學生在享受社會化媒體帶來的便利之際也應該充分認識到媒介技術的負面作用，避免陷入到對媒介技術的迷思和無限崇拜中。加拿大傳播學者文森特·莫斯可在《數字化崇拜：迷思、權利和賽博空間》一書中談到：“所謂迷思，是那些能夠激活個體和社會的敘事，能夠為人們提供途徑，使他們得以超越平凡的日常生活；提供通向另一種現實的入口，這種現實以崇高的許諾為特征?！?[3]社會化媒體在給我們的社交帶來無限可能性的同時也帶來了侵擾和麻煩，因此當以謹慎和客觀的觀點正確看待社會化媒體的利和弊，充分發揮其優勢，同時也對技術背后的故事進行反思。手機社會化媒體中充斥的各種營銷內容、廣告植入、微信的殺熟之路都讓朋友圈的性質發生著變化，熟人之間的關系不再僅僅局限于社會交往，朋友圈人數的多少成為重要的利益砝碼。在社會監管難度較大的今天，作為社會化媒體使用者的人們更應該打破對技術萬能的神話傳說，客觀認識媒介技術的力量。

（三）日常生活的異化

手機媒體與人們的生活息息相關，手機的社會化媒體在帶給大學生的學習和生活便利之時，也同時對他們的生活產生了潛移默化的影響。儀式，是在特定的時空之中人們遵循的習慣和行為規范，在傳統社會，儀式成為一個社會重要的文化傳統，也是群體與其他群體進行區分的表征。今天，手機的社會化媒體在無形之中塑造著新的儀式，并在群體之中風靡。對于朋友圈來說，與他人分享自己的信息是其重要的功能。因此，朋友圈之中時刻流傳著精美的食物照片。在傳統社會，人們參與儀式，通過食物獻祭給神或者信仰對象，而今天，手機成為人們的信仰，食物上來之后第一件要做的事情是拍照，然后發朋友圈、回復評論，食物的功能已經擴展為與他人交流的媒介。

手機的社會化媒體對大學生生活異化的一方面在于價值觀的重塑。當大眾媒介不斷刺激人們的消費欲望，社會將消費當成社會發展的動力，這一切都向人們昭告著消費社會的到來。與大眾傳媒刺激人們消費欲望有所區別，手機的社會化媒體對今天大學生的刺激不是直接來源于大眾廣告、影視媒介的內容，而是直接來源于周圍的朋友、同學等社會關系比較密切的人。根據傳播效果發生作用來說，如果信源來自于自己周圍的朋友或關系比較親近的人，信息的接收者會趨向于認為信息的可信度較強。當大學生的朋友圈被炫食族、炫恩愛族、曬旅游、曬幸福、曬財富等各種信息簇擁時，很容易讓學生在各種信息中迷失自己，從而不斷的追求更先進的科技和更享受的生活，他們的價值觀也在接收與理解中得以重塑。

手機的社會化媒體對大學生日常生活異化的另一方面表現在與周圍人的接觸越來越少，虛擬的接觸代替了真實的人與人之間的接觸和交流。從傳播的種類來看，傳播分為自我傳播、人際傳播、群體傳播和大眾傳播。人際傳播是傳播的重要類型之一，也是維系社會發展和關系的紐帶。手機的社會化媒體拓寬了傳統的人際傳播的局限，使得人際間傳播不再局限于特定的時空之中進行，使人們的交友范圍得以前所未有的擴大。但是值得思考的是，今天的大學生將更多的精力放在手機的社會化媒體中，通過手機終端與他人進行聯系，而忽視了距離他們很近的周圍的家人、好友及親屬。虛擬的社會交往時間大大超過了與周圍人接觸的時間，社交圈也趨向于虛擬化。

三、結語

手機的社會化媒體的發展是時代與科技發展的必然趨勢，為今天人與人之間的交往與接觸提供了更為豐富多樣化的平臺和途徑。但是，科技會對人們的生活產生正反兩方面的影響。因此，信息時代條件下的人們更應該謹慎的使用手機的社會化媒體，一分為二的看待其功能與影響，避免陷入技術崇拜或迷思的誤區。