做一名有崇高職業理想的校長

黃金石

（哈密市第一中學 新疆哈密 839000）

做一名有崇高職業理想的校長

黃金石

（哈密市第一中學 新疆哈密 839000）

校長是一校之魂。教育學家蘇活姆林斯基曾說過：“有怎樣的校長，就會有怎樣的學校”，由此我們可以看出校長這一職位是何其的重要。但是，做好一個學校的校長談何容易!從小方面來講，他關系著千萬人的學業前途；從大方面來講，他關系到國家與學術的興衰。那么，作為辦學方向的掌舵者、學校關系的協調者、和教育管理的指揮者，該如何盡職盡責的完成自己的使命呢？

一、做品德高尚的校長

無論是當領導也好，做個普通人也好，擁有良好的品德的必不可少的，唯有以德服人才是民心所向。拿我們黨歷來的用人標準來說，德才兼備是永恒不變的話題，德是當領導的必備條件。學校作為教學圣地，不僅是傳播知識的場所，更是塑造心靈，完善人格的殿堂，正所謂教師是教書育人一說。所以，校長應該是道德風范的楷模，并以此來影響教師和學生，從而影響整個社會。

1．要做好領頭榜樣

校長是學校的領頭人，是師者之師，校長的一言一行都會入教師與學生的眼，對他們起到潛移默化的作用。所以，校長要強化人格魅力，樹立領導就是服務，權利就是責任的思想，勤奮工作，任勞任怨，責在人先，利在人后；以身作則，要求別人做到的事，自己首先要做到，禁止別人去做的事，自己堅決不做，嚴格要求自己；言行一致，言出必行，表里如一，以自己人格魅力去征服他人，這樣也會使自己的管理更具征服力可言。

2．要做到公正公開

正所謂力量來自于公正，公道正派是為人處世的基本準則，也是領導素質的基本要求。在工作中，公正不僅僅是一種美德，而且是一種力量。校長要做到對所有師生一視同仁，無論親疏都同等看待，不以人劃線，不讓教師產生不公平感，這樣才會使所有同事之間關系和睦，為了同一目標而奮進，即教書育人，培養更多優秀學生，而不是背后亂嚼舌根、不務正業。另外，校長還應該懂得聽取各種不同的意見，更是把他們有價值的意見及時與教師分享，共同討論，保護好、協調好、發揮好所有人的主動性。

3．要做到勤政

毛澤東說過：“沒有調查就沒有發言權”。如果一個校長做事拖沓，就會耽誤事，失去眾心。所以應該學會做事果斷，及時。要做到這一點，首先就要全方位的去了解問題，深入到其中，而不是道聽途說，聽風就是雨。這就是校長要勤政。通過勤政可以及時發現許多問題，掌握第一手的資料并且快速解決；還可以提高個人的綜合能力，從而達到處理問題游刃有余，不僅增加了和教職工的合作機會，更是提高了自己在教職工心中的地位。

二、做有理想的校長

我們在文章開篇就說過，校長是一校之魂。一個學校辦的好不好，就要看校長是否有理想，是否有職業理想，是否善于將自己的教育思想轉變成教師的行為。如何衡量一個校長是簡單的管理者還是教育家？其根本就是要看他有沒有把自己的教育理想，即把促進學生德智體美全面發展作為學校至高無上的追求，作為學校所有工作的出發點和落腳點。

1．要富有思想、善于謀劃

作為一校之長，就應該用心去繪制學校的發展藍圖，把自己的思想融入到學校的發展中去，提出切實可行的、正確的短期、長期的奮斗目標，以及如何實現目標的具體措施。當然，決不能做思想的巨人，行動的矮子，既然有了想法就得去計劃，去實施，把它轉化為現實。

2．要勇于創新、重在堅持

時代在進步，以前舊的體系早已不適應發展的需求。作為校長，作為一名學者，其思想當然得跟著時代的步伐。所以，應該在教學工作中，勇于探索、不斷發展、與時俱進。要始終站在教育教學改革的前沿，成為學校師生的領路人、照明燈。在國家新一輪教育改革背景下，要創新辦學思路，努力創辦特色學校，增強學校的核心競爭力。另一方面，要創新對學生的管理，提高學生自主學習、自我管理的能力。總之要努力使學校的發展有質的飛躍，營造活力校園、快樂校園。

當然，話雖好說，要真正去完成它，辦好一所學校不是一年半載就可以做到的事，需要的咬定青山不放松的韌勁。所以，制定一個明確可行的目標，做好承受各種未知壓力與不解的準備，放手去做即可。就像海涅所說，當別人都在高談天啟的時候，他象首飾匠專心打造自己的首飾一樣。

三、做務實的校長

教學是學校工作的中心，是學校的主要工作內容。學校就是一個以教學為中心層層展開的有機系統。作為學校的領導，必須要抓住教學工作這個牛鼻子，才能有序高效的管理學校。

1．抓好常規工作的落實

例如：德育工作的常規管理、教務工作的常規管理、體育工作的常規管理、后勤工作的常規管理等等。當然這些里面包含的細小就像課程表、授課表、三操、課外活動的安排等。

2．建立健全規章制度，嚴格規范管理

沒有規矩不成方圓，沒有制度就會失去章法、為所欲為。學校是教育之地，必須得有嚴格的制度去把控。

3．重視良好校風的培養

校風包括領導作風、教風、學風。應用精煉的語言提煉、概括校風，讓師生時刻謹記于心，以此激勵師生。

4．優化育人環境

所謂育人環境就是校園環境，一個好的環境能夠改變一個人的心態，眾所周知的孟母三遷就是一個很好的例子。所以，校園內的學習空間比如教室、閱覽室等；生活空間宿舍、食堂等，校長都要去規劃、建設、管理。

學校是一個大舞臺，校長是舞臺上的導演。如何去做好這份既光榮又辛苦的工作呢？這并不是由一兩個人的說法而去決定的，而是需要我們自身去琢磨、去鉆研，通過不斷的實驗而找出一套適合自己學校的方案即可。只要調度有度，指揮有方，治校完全可以變成一門美妙的藝術。