給學生第二次機會守候學生的心靈

徐丹

（中共楚雄市市委黨校云南楚雄675000）

給學生第二次機會守候學生的心靈

徐丹

（中共楚雄市市委黨校云南楚雄675000）

讀師范的時候，唱著《長大后我就成了你》過完了3年快樂的師范生活。對教師這個特殊的職業充滿了好奇和憧憬，同時也對每所學校和那些可愛的孩子有著一份特殊的感情。總是希望什么時候，我也能像那些教師一樣守候教育的美麗。讓那些可愛的孩子在燦爛的陽光下健康、快樂的成長，將來成為國家有用的人才，懂得懷著一顆感恩的心，去報答養育自己的父母及國家。同時也希望我的學生遍布全國乃至世界，桃李滿天下，從而滿足我這顆小小的虛榮心。

實習的時候，帶著那些可愛的小家伙在校園里玩游戲、捉迷藏。總是覺得玩不夠、說不夠、跳不夠。羨慕的希望自己也能當上班主任，和那些孩子共同相處，成為好朋友。和他們談心，教他們學知識，保護他們。

抱著這個小小的心愿，今年我如愿以償的實現了這個愿望，成為了教師隊伍中的一名年輕教師，我想用我所有的熱情來填滿我3年以來對教師的那份渴望。

今年，我來到了楚雄的一所山區小學任教，擔任二年級的班主任。初來乍到的我，信心十足的踏上了那小小的三尺講臺。站在講臺上，我看著一張張陌生的小臉，突然覺得，想好的臺詞一時之間不知道如何開口。沉默了十秒鐘之后，我講出了第一句話，四十分鐘的一堂班會課，我只用了五分鐘就結束了。現在想起來都覺得可笑，當時的我怎么就不敢說呢，要是換成現在，四十分鐘肯定還不夠我說。

當班主任肯定避免不了有這樣那樣的事情發生，你不但要學會妥善處理事情，還要去開導學生，教育學生，同時又不能讓學生有心理負擔。就在這個學期，我遇到了一件很棘手的事情。事情發生的時候，我幾乎頭腦一片空白，就連最基本的處理方式我都不知道去做。

有一次，第一節晚自習下了，和我同住的郭老師向我借零錢，我沒帶在身上，就讓她和我回宿舍拿。上自習前我記得鎖門了，可那晚很奇怪，門漏著一個小縫，一推就開了。我也沒多想，我以為是郭老師回來過忘記鎖門。我們客廳的燈壞了，所以我必須走進臥室去開燈，郭老師跟在我的身后，這個時候她說：“好像有人”。當時我以為她和我開玩笑，所以沒在意。當我把臥室的燈打開轉過身的時候，意想不到的事情發生了，我們班的一名學生站在我的面前，當時的我蒙了。下第一節自習那么短短的幾分鐘時間，那名同學來我的宿舍干什么呢？而且還不開燈。那名學生的反應倒是挺快，她說：“老師，我差小雨一元錢，我要還錢給她，我找不到你，就來宿舍找你了。”我拿給她了一元錢，讓她走了。當時可能她沒想到我們會回來，我發現我放在抽屜里的一些東西被她拿出來了，這時我才意識到問題的嚴重性。也才知道，要當好這個班主任，不是一件簡單的事情。同時，也體會到了人民教師的偉大之處。教師和學生之間是需要心靈和心靈溝通的。

說實話，這件事情的主要責任在于我。這名學生的學習成績平時在班級上都是拔尖的那一類，可能也就是由于她的優異成績，導致了我對她的疏忽大意。平時我都不怎么和她接觸，只是出了問題的時候隨便說一說就過了。在我的心目中她是一個很好的學生，那晚她做的這件事讓我大吃一驚，我萬萬沒有想到。

當時，我并沒有急于處理這件事情。而是把它放了一會兒，因為我從來沒有處理過類似的事情，所以也不知道該如何去處理。處理重了不但傷害學生的心靈，還可能導致其他一系列的事情發生；處理輕了，又怕以后她屢教不改，到時候不但害了她自己，還害了她的父母。畢竟是一個二年級的學生，她幼小的心靈是需要呵護的，我們不能給她造成創傷，讓她以后對各種事情產生恐懼感。

差不多過了半個小時以后，我把她叫到了我的宿舍。心平氣和的和她說話，首先這件事情我沒有向其他同學說。當時我問她：“你能告訴老師，今天你做的事情嗎？”開始她沒有和我說實話，總是找一些理由和借口來推脫，后面，我分析給她聽她說的話，這時她也發覺她說的話前后矛盾。后面她才原原本本的把整件事情的經過說了一遍。之后我教育了她，還給她了一些東西。我也不知道當時我這樣的做法是對是錯。

過了一天，我以為應該沒事了，這時我們班的一名學生跑來告訴我說“：老師小琦拿了別人的東西了。”天啊！我聽見這句話頭都大了，真的是不知道該怎么辦了。我無奈的把她叫到了宿舍，問她：“老師對你好嗎？”她點點頭，昨天老師和你說的那些話你都忘記了嗎？你為什么要欺騙老師呢？此時她的眼淚掉了下來，她說：“老師，以后我不會在犯這樣的錯誤了。”我對她說：“這次是最后一次，下次在這樣我就告訴你的父母了。”她連連點頭說：“老師，謝謝你給我這次機會。”這時的我慶幸沒有給她的心理造成傷害。

評析：錯誤，每個人都會犯，包括我們教師。但關鍵的是，看你錯了以后能不能及時的找到錯誤和改正錯誤。

山區的孩子，心靈和思想都是純潔的，沒有被外面的世俗世界所污染。他們可能會對一些好奇的東西感興趣。這并不奇怪，作為教師，我們應該多加引導，而不是一味的打罵。

教師應該和學生心靈相通，關愛你身邊的每一位學生，讓他們的心中充滿愛，學會寬容別人。

你的心有多大，舞臺就有多大。