體育教學中傷害事故的成因與對策探析

江蘇揚州市江都區仙女鎮中心小學教育集團花園校區（225200） 袁 泉

小學體育教學中出現傷害事故不僅會對小學生的身體健康造成嚴重損害，還會對體育教學活動的開展造成影響。我們必須加強對小學體育課堂傷害事故的原因的探討，并從學校、教師、學生三個方面做好防范措施，最大限度的杜絕和減少體育教學中傷害事故的發生。

一、造成小學體育課堂傷害事故發生的主要原因

1．學校管理制度不完善

學校對體育安全工作不重視、缺少完善的管理制度，這是造成體育教學松散、混亂，誘發體育課堂安全事故的重要原因。很多學校制定的體育管理制度只是擺設，安全知識教育還停留在紙上，并沒有嚴格執行。一些學校存在體育經費投入不足、體育設施老舊的問題，對日常的檢查和維修也不夠重視，使得陳舊的體育設施成為威脅學生安全的重要隱患。某小學就曾在一次練習單杠的體育課堂中，由于固定單杠高度的螺絲出現老化和松動，學生在練習時單杠一端劇烈下滑，導致學生受傷。如果學校做好對單杠的日常檢修和更換，這種傷害事故是完全可以避免的。

2．教師課堂引導不到位

體育教師作為小學體育課堂教學的直接參與者，有責任保護學生安全、避免傷害事故發生。但從實際課堂效果來看，存在部分體育教師責任心不強、對學生監督管理不到位的情況。在體育課堂中，一些教師缺少對學生的安全教育和引導，對于一些優育活動中要注意的安全事項也不做強調，只是忙著完成教學任務。如在一次前滾翻的教學中，體育教師在交代完動作要領后便讓學生自己練習，并沒有強調將衣物、口袋中的尖銳物品拿出來，造成一名女生被褲兜中的鉤針扎傷了大腿。教師如果在學生活動之前強調了相關的安全事項，這種傷害事故或許就不會發生了。

3．學生自我保護意識弱

好動是小學生最大的特點，特別是在體育課堂中，小學生很難安靜下來。但小學生的機體發育還不健全，特別是心血管機能還很脆弱，加之他們自身又缺少必要的自我保護意識和生活經驗，對自己的身體狀況缺少明確的把握，容易因活動量過大對身體造成損害。小學生不遵守課堂紀律、無視活動項目中的安全事項也是造成傷害事故發生的重要原因。

二、防范小學體育課堂傷害事故發生的相應對策

1．注重安全教育，提高師生安全防范意識

學校要積極開展安全廣播、安全大會等安全教育活動，并定期對傷害事故進行分析和總結，全面提高學校師生的安全防范意識。特別是在體育課堂中，教師要注重對學生自我保護意識的培養，提高他們預見危險的能力，讓學生能夠自覺遠離存在安全隱患的活動或事物。小學生并不了解自己的身體情況，不知道自己屬于哪種特異性體質，所以，學校必須加快學生健康檔案的建立和完善，清楚掌握每位學生的健康狀況，在安排教學活動時對其進行區別對待，保障學生的健康和安全。

2．提高資金投入，做好體育設施更新換代

小學的經費來源主要依靠政府的財政撥款，落實到體育設施的檢修和更換時往往會出現力不從心的情況。所以，學校要積極拓寬經費來源渠道，尋求社會資助或組織學校自籌來提高經費投入。另一方面，要完善資金管理制度，保證體育經費的專款專用，使體育經費能最大限度地發揮其效益，消除體育設施老舊帶來的安全隱患，為體育教學順利進行創造良好條件。

3．加大培訓力度，提高體育教師整體素質

教師教學能力與責任心的高低直接關系到學生的體育學習質量和身心健康。小學體育教師中，兼職教師的數目還很龐大。所以學校必須加大對小學體育教師日常培訓的力度，提高體育教師的整體素質，并注重對專項體育教師的引入和培養，為學校配置更多的高素質專項體育人才，使體育教學更加專職化和規范化，通過建設高素質的體育教師團隊來提高課堂教學質量。

4．開設專項訓練，提高學生的自我保護技能

在體育教學中注重對學生自我保護技能的訓練，也是提高學生自我保護能力，減少傷害事故發生的有效措施。體育教師可以在課堂中為學生的自我保護訓練安排專門的教學環節，培養學生的自我保護意識和自我保護能力，并在課堂中仔細觀察學生對不同體育項目產生恐懼的原因，積極尋找防范措施，幫助學生消除對運動的恐懼心理，減少和避免安全事故的發生。

總之，只有不斷完善學校管理制度、全面提高教師素質、提高學生的自我保護能力，才能全面提高小學體育教學的安全系數，最大限度地避免和減少傷害事故的發生，保證學生健康、快樂的成長。