班主任工作之我見

廣西德保縣馬隘鎮(zhèn)隆華村小學(xué)（533709） 黃中赳

班主任工作之我見

廣西德保縣馬隘鎮(zhèn)隆華村小學(xué)（533709） 黃中赳

班主任工作是學(xué)校教育工作的重要環(huán)節(jié)。班主任作為學(xué)校重要的基層管理人員，不斷總結(jié)、積累工作中的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，改進(jìn)工作方法，對提高班主任的工作效率有著重要意義。主要針對五個(gè)方面討論了新時(shí)期小學(xué)班主任工作的創(chuàng)新思路，探索班主任工作的特點(diǎn)和規(guī)律。

班主任 愛心 培養(yǎng) 方法

班主任是班級的組織者、領(lǐng)導(dǎo)者和教育者，肩負(fù)著對青少年學(xué)生心靈的塑造、知識的傳播和智力的開發(fā)等責(zé)任。隨著社會(huì)的發(fā)展，班主任應(yīng)具備較高的素質(zhì)，才能適應(yīng)時(shí)代的潮流。班主任的工作質(zhì)量提高了，學(xué)校才能更好地培養(yǎng)有創(chuàng)新意識、創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力的人才，所以，加強(qiáng)和改進(jìn)班主任工作十分重要。結(jié)合近十年的班主任工作經(jīng)驗(yàn)，我認(rèn)為班主任應(yīng)做到以下幾個(gè)方面。

一、要有慈母般的愛心

班主任必須要有慈母般的愛心，要把學(xué)生當(dāng)作自己的親生子女來看待。從思想、學(xué)習(xí)和生活上關(guān)心他們，與他們談心，動(dòng)之以情，曉之以理。對待“優(yōu)等生”要注意引導(dǎo)、啟發(fā)，做好“保苗”工作；對待“學(xué)困生”更要在學(xué)習(xí)上和生活上給予幫助，多鼓勵(lì)，少責(zé)備，讓他們真切地感受到班主任慈母般的愛心，燃起心中的希望之火。

二、要以身作則

孔子說：“其身正，不令而行；其身不正，雖令不從。”教師的一言一行都會(huì)成為學(xué)生的表率，因此，教師應(yīng)處處以身作則，表里如一，從點(diǎn)滴行為做起，比如打扮大方、舉止文明、尊老愛幼等。凡是要求學(xué)生做到的，班主任首先應(yīng)該做到，要以自己的表率影響學(xué)生，提高自己在學(xué)生心目中的威信。

三、要全面了解和研究學(xué)生，學(xué)會(huì)用眼睛說話

馬卡連柯認(rèn)為：“作為教育的對象來看，人畢竟是非常多種多樣的材料，被我們所制成的產(chǎn)品也將是多樣性的。”班主任必須對自己學(xué)生的興趣、性格、家庭情況、家長的教育方法、居住環(huán)境、社會(huì)交往等進(jìn)行充分的了解和研究。只有利用和學(xué)生接觸的一切機(jī)會(huì)去了解學(xué)生，才能及早地發(fā)現(xiàn)學(xué)生的不正常變化，才能采取有效的教育措施對學(xué)生進(jìn)行教育。

人們常說：“眼睛是人們心靈的窗戶。”班主任在教育學(xué)生時(shí)，要學(xué)會(huì)用眼睛說話。班里的學(xué)生犯了錯(cuò)誤，班主任在大庭廣眾之下一個(gè)恰當(dāng)?shù)难凵窦瓤梢云鸬脚u的作用，又可以給犯錯(cuò)的學(xué)生留足面子，給他留有自我檢討的余地。正所謂“此時(shí)無聲勝有聲”，這樣做可起到事半功倍的作用。

四、要注意培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣

當(dāng)前，不少小學(xué)生存在著厭惡勞動(dòng)、怕苦怕累、自私自利、挑吃挑穿、浪費(fèi)嚴(yán)重、自理能力差等現(xiàn)象，我們必須從小學(xué)生的行為習(xí)慣抓起。

第一，讓學(xué)生聽一聽。對學(xué)生進(jìn)行艱苦奮斗的傳統(tǒng)教育，向?qū)W生講“愚公移山”的故事、“延安精神”英雄人物和老一輩革命家的故事……

第二，讓學(xué)生議一議。聯(lián)系學(xué)生的實(shí)際開展主題班會(huì)，讓學(xué)生對照英雄模范人物找差距、談打算、樹榜樣。

第三，讓學(xué)生寫一寫。可以以“優(yōu)良傳統(tǒng)”為題開展征文活動(dòng)，鼓勵(lì)學(xué)生寫作文，談心得體會(huì)，樹立雄心壯志，班主任對寫出優(yōu)秀作文的學(xué)生給予獎(jiǎng)勵(lì)，還可以將作文刊登在班級報(bào)刊上。

第四，讓學(xué)生做一做。從身邊的小事做起，堅(jiān)持不懈。組織學(xué)生參加校內(nèi)外的公益活動(dòng)。比如“手拉手獻(xiàn)愛心”“環(huán)境保護(hù)”等活動(dòng)，收集名言警句，鼓勵(lì)學(xué)生奮發(fā)向上。

第五，讓學(xué)生評一評。看誰表現(xiàn)得好，表現(xiàn)得好的學(xué)生上班級光榮榜，而且學(xué)校在全校廣播表揚(yáng)。

五、采取“跟班”和“遙控”相結(jié)合的管理方法

大多數(shù)低年級的學(xué)生還未養(yǎng)成良好的習(xí)慣，好動(dòng)、自覺性差、隨便是他們的特點(diǎn)，班主任的一言一行影響著他們。這時(shí)我們要采取跟班式的管理方法，幫助他們養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。

高年級學(xué)生已養(yǎng)成良好的習(xí)慣，班級管理工作步入正軌，班主任要努力給學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)自由的空間，讓學(xué)生自我管理。這時(shí)我們采用遙控式的管理方法，通過各種方法有效地控制學(xué)生，做到心中有數(shù)。班級工作分工明確，各負(fù)其責(zé)，對班干部嚴(yán)格要求，對不能勝任的班干部及時(shí)更換，每周設(shè)值日班長。

六、要注意培養(yǎng)良好的班風(fēng)

良好的班風(fēng)對每一個(gè)學(xué)生有著重要作用，因此班主任要加強(qiáng)思想品德教育。班主任應(yīng)經(jīng)常組織學(xué)生學(xué)習(xí)《小學(xué)生守則》《小學(xué)生日常行為規(guī)范》以及學(xué)校的規(guī)章制度，通過各種有意義的活動(dòng)，如拔河、球賽、講故事等，培養(yǎng)學(xué)生的集體觀念，讓他們在各項(xiàng)活動(dòng)中進(jìn)行溝通交流、增進(jìn)友誼。這樣可以培養(yǎng)學(xué)生熱愛集體的感情，使學(xué)生勤奮好學(xué)，遵守紀(jì)律，從而形成良好的班風(fēng)。

總之，班主任工作是一項(xiàng)光榮而艱巨的任務(wù)。只有不斷探索班主任工作的特點(diǎn)和規(guī)律，跟上時(shí)代的步伐，隨時(shí)進(jìn)行自我更新，不甘停滯，積極地從外界吸取新的信息和知識來充實(shí)自己，才能做一名合格的班主任。

（責(zé)編 鐘偉芳）

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1007-9068（2015）12-092